紫藤蘿瀑布名師精品教學(xué)課件(留存版)
【正文】 抒發(fā)了作者的喜愛(ài)之情。 觀察下面兩幅圖片，思考： 從這兩幅圖片中你能探究出作者運(yùn)用了哪種手法，有何作用？ 探究結(jié)果： 這是一種對(duì)比手法，用十多年前紫藤蘿花的不幸遭遇反襯眼前這片紫藤蘿花的生逢其時(shí)，從中曲折地反映出時(shí)代的發(fā)展變化、人類(lèi)文明進(jìn)步的歷史軌跡，這樣寫(xiě)為引出作者的深入思考作了鋪墊。 把紫藤蘿花比作張滿(mǎn)了的帆，形象、生動(dòng)、具體地寫(xiě)出盛開(kāi)的紫藤蘿花的形狀，從而抒發(fā)了作者的喜愛(ài)之情 。 思考： ① 作者從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)盛開(kāi)的紫藤蘿樹(shù) ? ② 作者是怎樣描寫(xiě)紫藤蘿花的 ? ③ 找出 作者描寫(xiě)紫藤蘿的樹(shù)和花運(yùn)用擬人 和比喻修辭手法的語(yǔ)句 ， 分析其好處 ? 作者從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)盛開(kāi)的紫藤蘿樹(shù) ? 問(wèn)題： ⑴ 色： ⑵ 形： ⑶ 態(tài)： 一片輝煌淡紫色、深深淺淺的紫、紫色的大條幅 上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。奇數(shù)羽狀復(fù)葉，成熟后無(wú)毛。 形容鮮美的酒。 ” “ 像張滿(mǎn)了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙， 船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的
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