【正文】 ? 原子實際質(zhì)量的單位是 : 不等于 越大 “1” 千克 三、合作探究 達成目標 原子種類 質(zhì)子數(shù) 中子數(shù) 核外電子數(shù) 相對原子質(zhì)量 氫 1 0 1 1 碳 6 6 6 12 氧 8 8 8 16 鈉 11 12 11 23 磷 15 16 15 觀察下表，你能夠從中獲得哪些信息？ 質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù) 不是所有的原子都含有中子 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，則原子種類不同 質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù) 相對原子質(zhì)量 ≈ 質(zhì)子數(shù) + 中子數(shù) 31 三、合作探究 達成目標 【 教師點撥 】 教師提示學生相對原子質(zhì)量是一個原子的實際質(zhì)量與標準質(zhì)量的比值，而這個標準就是碳 12原子的質(zhì)量的十二分之一。 三、合作探究 達成目標 【 典例精講 】 盧瑟福在測定原子構成時做了如下實驗：取一極薄的金箔，用一高速運動的氦核射擊，結果發(fā)現(xiàn)大多數(shù)氦核通過了金箔，極少數(shù)氦核發(fā)生偏轉(zhuǎn)或被彈回。 五、達標檢測 反思目標 1．據(jù)中央電視臺 2020年 6月對云南撫仙湖湖底古城考古的現(xiàn)場報道，考古學家通過測定古生物遺骸中的碳 14原子的含量來推測古生物的年代。 3．原子不顯電性的原因。 三、合作探究 達成目標 三、合作探究 達成目標 探究點二：相對原子質(zhì)量 原子、質(zhì)子、中子、電子 有沒有質(zhì)量？ 三、合作探究 達成目標 構成原子的粒子種類 各粒子的電性 各粒子的質(zhì)量 (kg) 質(zhì)子 1個單位正電荷 1027 中子 不帶電 1027 電子 1個單位負電荷 質(zhì)子質(zhì)量的 1/1836 原子的質(zhì)量主要集