【正文】 及同樣的提問方式。有時研究者會運用內(nèi)容分析或解釋引導(dǎo)。 焦點組的規(guī)模 關(guān)于焦點組的合理規(guī)模還有一些爭議。這一步驟可以確保他們在討論之前就開始考慮將要討論的主題，還可以要求他們表明自己對于一個特定問題的態(tài)度，有時它是對焦點組成員的社會學(xué)調(diào)查問卷。 就如何對待這些不同的人而言，一個有經(jīng)驗的主持人至關(guān)重要。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)分析試圖考察存在于傳播系統(tǒng)各要素之間的關(guān)聯(lián)。由于一個部門中的個體可能與其他人有合作關(guān)系， 他應(yīng)該具有極強的變通能力。這類研究包括比較詞語之間的搭配關(guān)系 —— 個詞語與另一個詞語同時出現(xiàn)的頻率。 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)分析 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)分析最常用于組織傳播研究中，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)分析是一系列鑒別社會系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的研究過程，這一社會系統(tǒng)的基礎(chǔ)是其組成部分之間的關(guān)系而不是個人的貢獻(xiàn) 。 善于面對不同類型的小組成員 羞怯的人 ：必須激勵他大聲說出自己的觀點 。焦點組的交流活動會被記錄在錄音帶或錄像帶上。例如，研究者可能只想從年齡超過 45歲的人中抽取樣本觀察他們對商業(yè)廣告的反應(yīng)。訪問員必須分離出研究群體、決定抽樣的方法并確定抽樣規(guī)模。 。不論統(tǒng)計分析的范圍有多大，問卷調(diào)查研究 —— 以及關(guān)于同一主題的訪談?wù){(diào)查研究 —— 解釋調(diào)查結(jié)果以揭示集中描述當(dāng)下事件及聯(lián)系的問題陳述的答案。打破這種習(xí)慣的一個途徑是改變問題的措辭和變換有差異的問題項的位置。 ： 設(shè)計另外一種與研究問卷在測量內(nèi)容、應(yīng)答形式及統(tǒng)計方法等方面高度類似的問卷，同時測量研究對象。接下來，是有關(guān)如何完成問題的說明，在說明的后面，基于相同類型答案的問題被分為一組。第一，你可以在參考書中找到標(biāo)準(zhǔn)的形式。 問卷調(diào)查 完成一次問卷調(diào)查包括下述六個步驟： 選擇問題并提供說明 編制問卷的格式 測定信度及效度 抽樣 實施問卷調(diào)查 分析并解釋結(jié)果 閱讀書目 ： （美）約翰 表 93所示的是一些典型的說明方法，而這些說明正是針對一些重要的回答形式。由于研究對象的特征可能隨時問發(fā)生變化。研究者通常很關(guān)注反應(yīng)定式 (response set) ，這是一種調(diào)查對象根據(jù)可預(yù)測模式回答問題的傾向。就郵寄調(diào)查問卷來說，一個廣泛的指導(dǎo)原則是 :“ 對于分析和報告而言，至少 50%的回答率才是充分的，至少 60%的回答率才是好的，而 70%的回答率就非常好了。 ，而且是特定社區(qū)中所有群體所共同使 用的日常語言。除了得到簡單的答案，訪問員還試圖認(rèn)清調(diào)查對象的 “ 打算 ” 。 C 會議可能會在一些特殊設(shè)施中舉行，也可能會在酒店或汽車旅館的會議室中進(jìn)行。 主持人并不局限于問 主持人手冊 中所準(zhǔn)備的問題，而是可以自由探討小組成員提出的意見和問題。 焦點組方法的質(zhì)量往往取決于主持人的能力。 C 有些研究者已經(jīng)發(fā)現(xiàn)將國家作為節(jié)點進(jìn)行研究使他 們得以發(fā)現(xiàn)世界變革的根源。 C 在有些情況下，報告包括小組成員意見分析的詳細(xì)內(nèi)容。 舉例 在一個 影子評審團(tuán) 中 (shadow jury) ，參與的成員可能會被要求每天觀看庭審，然后指出他們難忘的證據(jù)、他們喜歡或反感的律師 (包括原因 ) ，以及無法理解的事情。不管焦點組的規(guī)模有多大，這個群體應(yīng)該由經(jīng)過瓢別而選出的人組成，因為他們具有一些研究者感興趣的特征。通過記錄后續(xù)問題及 漏斗型問題 (funnel question)的答案，訪問員經(jīng)常獲得一些認(rèn)識，從而解釋一些先前不為人所知的原因。如果一個被調(diào)查者注意力不夠集中，訪問員應(yīng)該在采訪表中加以記錄。 雷納德： 《 傳播研究方法導(dǎo)論 》 ，李本乾譯，中國人民大學(xué)出版社， 2022年 10月第一版，第 244－ 249頁。這種要求通常意味著抽取隨機樣本，但有時候研究者必須采用非隨機樣本。 檢測性問題