【正文】 ，癡癡地盤算著，傻傻地得意。 這種感覺 ， 現(xiàn)在想起來 ， 真是很好 。 ” 浙江桐鄉(xiāng)茅盾中學(xué) 屈彬 最后給家長幾點(diǎn)建議： 浙江桐鄉(xiāng)茅盾中學(xué) 屈彬 小孩無用我存錢有何用？小孩有用我存錢又有何用？ —— 少存錢，多存愛 愛的表示不是用錢而要用心 (不要讓孩子太富有。 浙江桐鄉(xiāng)茅盾中學(xué) 屈彬 高中 ， 不要對紛飛的試卷說太多 ， 告訴自己“我又做完了一張 ”， 好嗎 ？ 高中，不要對困難的習(xí)題說太難，告訴自己“ 我又解出了一道 ” ，好嗎？ 高中的生活難免單調(diào)乏味，一定要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，自我鼓勵，相信每一片烏云都鑲有金邊，只要你心里有個太陽。 浙江桐鄉(xiāng)茅盾中學(xué) 屈彬 我不知道用該用什么詞語來準(zhǔn)確地表達(dá)那一階段自己的感覺 ， 可能是 “踏實(shí) ”吧 。 起起浮浮 ， 躥上滑下之間 ， 許多人開始變得實(shí)際起來 。 我們是過了河的卒子 ， 不能回頭 。 老師說的 ， 什么都是有可能的 。 第一學(xué)期的期中測驗 ， 一次我們認(rèn)為已經(jīng)準(zhǔn)備好卻被殺得殘不忍睹的考試 。 高考不知不覺即將來臨 ， 我們已經(jīng)沒有時間了 。 我們承認(rèn)也好 ， 忽略也好 ， 只要花開 ， 就會不敗 。 不要把單位不良情緒帶回家。 浙江桐鄉(xiāng)茅盾中學(xué) 屈彬 計劃表上涂得密密麻麻，每完成一樣就用彩筆劃去一樣。 心理防線的 牢固 程度是能否在這場戰(zhàn)爭中戰(zhàn)勝的一個極為重要的原因 。 上枯燥的英語課，你的思緒悠悠地飄到窗外浮想聯(lián)翩的時候 ；做計算量大得要命的純屬練耐心的 “超級低級 “數(shù)學(xué)題，你動了一丁點(diǎn)兒想?yún)⒖紕e人答案的念頭的時候；那根弦“嘣 ”的就來了個震耳欲聾：