【正文】 真誠坦白，有膽有識，身先士卒，對祖國、民族的發(fā)展有巨大貢獻(xiàn)的杰出科學(xué)家。波恩在他晚年所寫自傳中說研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報告時（包括波恩做學(xué)術(shù)報告時）打斷報告，走上講臺拿起粉筆說： “ 這可以用底下的辦法做得更好 ……” 句式整齊： 長短句交錯使用： 寫作特色 句式多變，是為表達(dá)思想感情服務(wù)的。 本文總結(jié) 兩彈元勛鄧稼先（楊振寧） 一、歷史背景（小引） 二、簡介生平和貢獻(xiàn) 三、人物對比 四、感情震蕩 五、沙漠創(chuàng)業(yè) 六、熱情贊頌（總結(jié)） 鄧稼先是 一個忠誠坦白、從不驕人、為祖國國防事業(yè)奉獻(xiàn)一生的祖國的偉大兒子。 1967年 6月 17日 ， 中國爆炸了第一顆氫彈 。 法國強(qiáng)占廣東廣州灣， “ 租借 ” 99年。 為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻(xiàn)自己的一生，這是鄧稼先的人生。亭長告訴我說：“這就是古戰(zhàn)場啊！常常有失敗的一方全軍都覆沒在這里，時常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時候，就會聽得更加清楚。 探究 第三部分 理解 “ 鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。ng hu225。 鄧稼先（ 1924— 1986），中國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。 作者 和鄧稼先同志是中學(xué)同學(xué)、大學(xué)同學(xué)，在美留學(xué)期間又是同學(xué)。 探究 第一部分 探究 第一部分 探究 第一部分 為什么要概述中國一百多年的屈辱歷史？ 作者在這里是要展現(xiàn)人物生活的歷史背景，讓鄧稼先這位鮮為人知的科學(xué)家處于厚重的歷史之中，突出鄧稼先作出的巨大貢獻(xiàn)，同時也表達(dá)出一種中國人民站起來了的自豪感。 探究 第三部分 “鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。鳥飛不下，獸鋌亡群，亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。 說一說：鄧稼先是怎樣的一個人？ 事例一： 錢學(xué)森召見鄧稼先 ， 說： “ 中國要放一個大爆竹 ，要你來做這個大爆竹 。 句式排列整齊，往往造成一股氣勢，好念，讀者印象深刻。 世界上不斷涌現(xiàn)一些杰出的人物。 1964 年 10 月 16 日 ， 中 國 爆 炸 了 第 一 顆 原 子 彈 。 俄國強(qiáng)占遼寧旅順大連， “ 租借 ” 25年。 ” 試說說你對這兩句話的理解。 各種飛鳥無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗激烈，失群狂奔。 ”