【正文】 以我們不能脫離語(yǔ)法功能而以意義標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分詞類 。所以說(shuō)補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞、形容詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)后面的補(bǔ)充成分 ? 可以看出，每個(gè)句子成分總是跟另一句子成分相依存，發(fā)生一定的語(yǔ)法關(guān)系。 3．短語(yǔ)： 語(yǔ)義上和語(yǔ)法上都能搭配而沒(méi)有句調(diào)的一組詞。比如：我想死你了 /你想死我了，他沒(méi)說(shuō)之前大家都不知道 /他說(shuō)之前大家都不知道，河岸長(zhǎng)滿綠草 / 綠草長(zhǎng)滿河岸 6 二、語(yǔ)法的性質(zhì) 跟詞匯相比，語(yǔ)法具有更明顯的抽象性、穩(wěn)固性和民族性。比如，天氣真好（名詞 +副詞 +形容詞），是合格的，但是 *副詞 +名詞 +形容詞（ *十分我好），就是不合格的。 。 ? （ 1）主語(yǔ)和謂語(yǔ) 。因此，具體地說(shuō)，劃分詞類主 1 意義標(biāo)準(zhǔn) 即以詞的意義或概念的類別來(lái)劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)。例如“說(shuō)”是動(dòng)詞，能加“著”“了”“過(guò)”“起來(lái)”“下 去”等。 (4)名詞一般不能重疊。 (3)許多動(dòng)詞能帶動(dòng)態(tài)助詞“著”“了”“過(guò)”。 第二，用在動(dòng)詞或形容詞前邊，表示確認(rèn)、強(qiáng)調(diào)、肯定語(yǔ)氣，有強(qiáng)調(diào)作用。數(shù)詞有的表示確數(shù)，有 的表示序數(shù)，有的表示 (1)基數(shù)表示事物具體數(shù)目的。” (《 一般的、個(gè)別的、特殊的 》 )因此我們不能因 為“許許多多”同形容詞的重疊方式相同，就說(shuō)“許多”是形容詞。 例如：一大群 鴨子、一小碗飯、一小撮敵人、一整天等。 (4)代詞的功能同它所代替的詞的功能基本相同?！霸蹅儭敝荒苡糜诎?tīng)話的對(duì) 方在內(nèi)，如“咱們來(lái)比賽 ④“您”是“你”的尊稱。 (指不確定的處所 ) 國(guó)際形勢(shì)怎樣，國(guó)內(nèi)形勢(shì)怎樣，涉及政策性的問(wèn)題 該怎么辦，不該怎么辦，應(yīng)該經(jīng)常給大家講講。 3 時(shí)間副詞和時(shí)間名詞的區(qū)別 時(shí)間副詞和時(shí)間名詞都表示時(shí)間，又都常常作狀語(yǔ)，所以容易混淆。聯(lián)系上下文，顯然是把話說(shuō)反了，可把“沒(méi)有”改 成“有” 。它們的使用范圍不同 。連詞都關(guān)涉到兩個(gè)或兩個(gè)以上的單位或方面，只要有連詞出現(xiàn)， 不管是單個(gè)兒使用還是配對(duì)兒使用，都一定有它所關(guān)涉到的兩個(gè)或兩個(gè)以上的單位或方面出 現(xiàn)。 如 補(bǔ)出主語(yǔ)“我”，可以說(shuō)成“我只是收不起 5 52 (1) 這四個(gè)詞用法相同。例如： ①讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。 57 ? (2)地“地”是狀語(yǔ)的標(biāo)志，表示“地”前面的詞或短語(yǔ)是 ? ? ? ? ? 要注意的是，并不是任何定語(yǔ)后邊都要用“的”，任何狀語(yǔ)后邊都要用“地”。句子的語(yǔ)氣主要靠語(yǔ) 調(diào)，語(yǔ)氣助詞是幫助表達(dá)陳述、疑問(wèn)、祈使、感嘆等各種語(yǔ)氣的手段之一?！?(表陳述語(yǔ)氣 )“你擔(dān)任什么職務(wù)啊 (哇 )?”(表疑問(wèn)語(yǔ)氣 )“你快 去啊 (呀 )!”(表祈使語(yǔ)氣 ) (5)用在句中表示停頓，有時(shí)也表示猶豫的語(yǔ)氣：呢、吧、啊、么。 第三，同“為 (被 )” 第四，“所”用在“的”字短語(yǔ)中， 這種“所”往往可有可無(wú)，但“的”非有不可，如“這 69 (五 ) 嘆詞是表示某種感情或呼喚應(yīng)答聲音的詞。 (作補(bǔ)語(yǔ) ) 71 2 (1) 擬聲詞和形容詞一樣可以作定語(yǔ)、狀語(yǔ)、謂語(yǔ)，這是它們相同之處。例（ 1）里的“阿 Q”，例（ 2）里的“唐吉柯德”，例（ 3）里的“近視眼”都是名詞，按說(shuō)它們都不能受程度副詞修飾，但這里分別受程度副詞“還”、“很”、“太”的修飾，似乎變成形容詞了，其實(shí)都只是臨時(shí)活用為形容詞，并不真成了形容詞。根據(jù)中心詞的詞性 不同，補(bǔ)充短語(yǔ)又可分為動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)和形補(bǔ)短語(yǔ)。表物量的 數(shù)量短語(yǔ) (如“一個(gè)”“三張”“一大碗”“兩小塊”等 )和表物量的指量短語(yǔ) (如“這件” “那本”等 )可以附屬于名詞短語(yǔ)。 以上三方面的原因引起的多義短語(yǔ)，其中，語(yǔ)法原因造成的多義短語(yǔ)是這一部分學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。語(yǔ)言中還有一種跟自由短語(yǔ)相對(duì)的，其組合比 較固定的短語(yǔ)，叫做固定短 語(yǔ)，如成語(yǔ)、慣用語(yǔ)、歇后語(yǔ)和由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞構(gòu)成的專用名稱等都是固定短 81 (二 ) 按照語(yǔ)法功能 (即充當(dāng)句子成分的能力 )的不同，短語(yǔ)可分為：名詞短語(yǔ)、動(dòng)詞短語(yǔ)和 形 容詞短語(yǔ)。 77 3 動(dòng)賓短語(yǔ)也由兩部分組成。如： ? “打” 打今天起 /一打 /打門，介詞 /量詞 /動(dòng)詞 ? “別” 別去 /別了祖國(guó)，副詞 /動(dòng)詞 ? “凈” 一盆凈水 /凈是水，形容詞 /副詞 ? “會(huì)” 開(kāi)會(huì) /會(huì)唱歌，名詞 /動(dòng)詞 ? 詞的活用 ： 是一種特殊的用法，在特定的條件下，為了表達(dá)上的需要，臨時(shí)借來(lái)一用。在“我看你還呼呼不呼呼 ?”“嘩啦了半天”等用法中，“呼呼”、“嘩啦” 是擬聲詞活用作別類 (3) ①外面?zhèn)鱽?lái)一陣丁冬聲。 第二，“所”用在動(dòng)詞前構(gòu)成名詞性短語(yǔ)，相當(dāng)于“的”字短語(yǔ)。例如：“你別哭了 !”“你們不要再表演了 !” (4)表示感嘆語(yǔ)氣的：啊。比況 短語(yǔ)充當(dāng)句子成分時(shí)，作用相當(dāng)于一個(gè)詞。 (“紅的”“黃的”“白的”分別 作主語(yǔ) ) ? ② 走在隊(duì)伍前面的是張校長(zhǎng)。如“代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)及全體團(tuán) 員”、“河南是小麥、棉花以及玉米、高粱等農(nóng)作物的重要產(chǎn)區(qū)之一”、“ 內(nèi)蒙、西藏、新疆、青海及其他少數(shù)民族地區(qū)的代表都先后發(fā)了言”、“本 店經(jīng)銷電視機(jī)、收音機(jī)、錄音機(jī)，以及各種零件”、“問(wèn)題是如何產(chǎn)生的， 以及最后該如何解決，都需要調(diào)查研究”。 第二，副詞的位置大多比較固定，連詞的位置比較靈活。 (2)一般只連接動(dòng)詞、形容詞或動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞短語(yǔ)的有：并、并且、而、 (3) (4) 2 (1)不能充當(dāng)句子成分，不能用來(lái)回答問(wèn)題。 (介詞 ) ③ 他今天不在家。 (《 中國(guó)語(yǔ) 文 》 1980年 2期 105頁(yè) ) 以上三個(gè)句子中的“了”都應(yīng)該去掉 (例⑤⑥中的“了”也可改用“過(guò)” ) 42 6 運(yùn)用副詞應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題 有些程度副詞所表示的程度和用法并不完全相同。例如“還”在“還好”中相當(dāng)于“比較”，表示程度；在“還不來(lái)”中相當(dāng)于“老 ”，表時(shí)間；在“還是那樣”中相當(dāng)于“依然”，表示情貌；在“還要怎么的”中相當(dāng)于“ 究竟”，表 2 副詞的語(yǔ)法特點(diǎn) (1)能修飾動(dòng)詞、形容詞，不能修飾名詞。句末不用問(wèn)號(hào)。” 這里的“自己”是指代“領(lǐng)導(dǎo)和老師”的，顯然用錯(cuò)了，應(yīng)把“自己”改成“我”才對(duì)。例如：又一次、才一天、這一次、某一年等。 2 (1)經(jīng)常同數(shù)詞或指示代詞連用，構(gòu)成數(shù)量短語(yǔ) (通常也稱為數(shù)量詞 )或指量短語(yǔ)。概數(shù)詞“許多”可以重疊為“許許多多 ”，這屬于數(shù)詞中個(gè)別、特殊的現(xiàn)象。 ②一部分雙音節(jié)形容詞的重疊是 AABB式。例如：“他會(huì)來(lái)的 ”、“父親的病應(yīng)該好了”、“我們不能驕傲”。 (6)表示可能、意愿、應(yīng)該、必要的動(dòng)詞 (能愿動(dòng)詞 )。 (柳青 《 銅墻鐵壁 》 ) 14 專用名詞后面一般不能加“們”，如果加了“們”，則表示某一類人或“等人”、 “之流” 的意思，如“對(duì)于人民的輿論，艾奇遜們什么也不能感應(yīng)，他們都是瞎子和 (3)名詞一般不能同副詞組合，少數(shù)抽象名詞如果受副詞修飾，那它的詞性就變了，如在“ 很科學(xué)”、“不理想”中，“科學(xué)”“理想”已不再是名詞，而是形容詞了。它們能多方面地反映詞 類的特點(diǎn)，所以我們應(yīng)把它們統(tǒng)一起來(lái)作為劃分 關(guān)于各類詞的語(yǔ)法特點(diǎn)，有幾點(diǎn)我們必須注意：第一，語(yǔ)法書(shū)上的某類詞的語(yǔ)法特點(diǎn)，指的 是主要的特點(diǎn)，并不是全部特點(diǎn)。究竟以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分詞類，語(yǔ)法學(xué)界還沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的意見(jiàn)。（ 1）句類；（ 2）句型。 2．內(nèi)部的組合規(guī)則和格式是很有限的。1 第五章 語(yǔ)法 主講人：戴黎剛副教授（博士） 2 第五章、語(yǔ)法 第一節(jié) 語(yǔ)法概說(shuō) 第二節(jié) 詞類（實(shí)詞） 第三節(jié) 詞類（虛詞） 第四節(jié) 短語(yǔ) 第五節(jié) 句法成分 第六節(jié) 單句 第七節(jié) 常見(jiàn)的句法錯(cuò)誤 第八節(jié) 復(fù)句 第九節(jié) 句群 第十節(jié) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 3 第一節(jié) 語(yǔ)法概說(shuō) 一、語(yǔ)法系統(tǒng)和語(yǔ)法學(xué)體系 4 第一節(jié) 語(yǔ)法概說(shuō) 一、語(yǔ)法和語(yǔ)法體系 語(yǔ)法有兩個(gè)含義：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)則本身；研究語(yǔ)法的科學(xué)，即語(yǔ)法學(xué)。因此語(yǔ)法具有抽象性、概括性。 8 （二）句法成分 ? 1．句法成分是句子結(jié)構(gòu)的組成成分。語(yǔ)法教學(xué)中曾經(jīng)通行、 影響最大的 《 暫擬漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法系統(tǒng) 》 以及后來(lái)的是根據(jù) 詞的意義和語(yǔ)法特點(diǎn)相結(jié)合的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分詞類的。第二，就某一個(gè)具體的詞而言，并不一定具備某類詞的全 部特點(diǎn)，一般地說(shuō)，它具備該類詞的某些主要特點(diǎn)。至于“人不人 ，鬼不鬼”，則是“人不像人，鬼不像鬼”的省略形式，這種省略形式通常要求成對(duì)地出現(xiàn) 。 (7)表示動(dòng)作行為趨向的動(dòng)詞 (趨向動(dòng)詞 )。 (2) 趨向動(dòng)詞可以單獨(dú)使用，相當(dāng)于一般的行為動(dòng)詞，但不能帶“著”，因?yàn)楸旧碛斜硎尽斑M(jìn)行 趨向動(dòng)詞經(jīng)常用在動(dòng)詞或某些形容詞后邊表示趨向，作趨向補(bǔ)語(yǔ)， 動(dòng)詞帶“進(jìn)來(lái)”“下去”等趨向動(dòng)詞同時(shí)又帶賓語(yǔ)時(shí)，一般有以下三種情 20 (3)判斷動(dòng)詞 (簡(jiǎn)稱為“判斷詞” ) 判斷詞只有一個(gè)“是”。 ③一部分本身已帶有程度意義的形容詞，重疊方式是 ABAB式。張志公先生曾說(shuō)過(guò)：“個(gè)別的現(xiàn)象是不能成格的。 如：一個(gè) 、兩遍、這條、那年。 3 數(shù)量詞主要作定語(yǔ) (一本書(shū)、這真是怪事一樁 )、作狀語(yǔ) ( 一次 看完；他三次昏倒，又三次堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái) )、作補(bǔ)語(yǔ) (敲了三下、 放了兩槍、這口井深三丈 )，有時(shí)也可作主語(yǔ) (我買了兩本書(shū) ，一本是小說(shuō)，一本是畫(huà)冊(cè)；一斤十兩 )、作謂語(yǔ) (小紅 八歲、 一斤十兩 )、 30 (六 ) 代詞是有代替、指示作用的詞。像 這 一類句子是否正確，可以用下面的方法來(lái)檢驗(yàn)：用“自己”所復(fù)指的主語(yǔ)把“自己”換掉， 看能否成立。這是 這些話，我記得誰(shuí)說(shuō)過(guò)來(lái)著。個(gè)別副詞能修飾數(shù)量詞和表示時(shí)間或處所的名詞 。 有些雙重否定的句子跟單純肯定的意思差不多，只是語(yǔ)氣要委婉些，如“我的情況，你不是 不了解”；有的雙重否定的句子比單純肯定的語(yǔ)氣更強(qiáng)，含有“一定要”“必須”的意思， 如“這么多問(wèn)題，不能不研究解決了”。 (動(dòng)詞 ) ④ 他在家寫(xiě)畢業(yè)論文。 48 (2)只有連接作用，沒(méi)有修飾作用。例如，在“如果你八點(diǎn)鐘不來(lái)，我 就走”這個(gè)句子里，“如果”是連詞，位置可以移動(dòng)，可以說(shuō)成“你如果八點(diǎn)鐘不來(lái)，我就 走”；“就”是副詞，位置不能移動(dòng)，不能說(shuō)成“你如果八點(diǎn)鐘不來(lái)，就我走”。 “及”還經(jīng)常同“其”連用，“其”指代前面的人或事物，相當(dāng)于“他”“他的”或“他們 ”“他們的”，“及其”則是“和他”、“和他們”或“和他 (們 ) 暴露的對(duì)象，只能是侵略者、剝削者、壓迫者，及其在 人民中所遺留的惡劣 54 (3) “而”的連接能力很強(qiáng)，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中用得相當(dāng)廣泛，可以連接詞、 短語(yǔ)、分句、句子和段落，表示種種關(guān)系。 (作主語(yǔ) ) ? ③ 我是教書(shū)的?！八频摹庇迷趧?dòng)詞性詞語(yǔ)前可寫(xiě)作“似地”。 “啊”作語(yǔ)氣助詞時(shí)，經(jīng)常附著在感嘆句之后，表示感嘆語(yǔ)氣。 如“所見(jiàn)”“所聞”就 是“看見(jiàn)的”、“聽(tīng)到的”的意思。 (作定語(yǔ) ) ② 隔壁丁當(dāng)丁當(dāng)?shù)仨懫鹆舜蜩F的聲音。例如： ? 那家伙比阿 Q還 阿 Q。前后有支配關(guān)系。有些短語(yǔ)在功能上有不同于這三類短語(yǔ)的地方，但它們可以分別附麗這三類。 85 歧義的分化 （ 1）增加語(yǔ)境 雞不吃了 A雞不吃了，我要吃水果了 B雞不吃了，它們都跑走了 （ 2）增加詞 反對(duì)的是張主任 A反對(duì)他的是張主任 B他反對(duì)的是張主任 （ 3）替換 三個(gè)大學(xué)的校長(zhǎng) A三位大學(xué)的校長(zhǎng) B三所大學(xué)的校長(zhǎng) （ 4）更換語(yǔ)序 他誰(shuí)都不認(rèn)識(shí) A誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)他 B誰(shuí)他都不認(rèn)識(shí) 。它包括用名詞性詞語(yǔ)構(gòu)成的聯(lián)合 短詞，以名詞為中心的偏正短語(yǔ)，由名詞或名詞性偏正短語(yǔ)作謂語(yǔ)的主謂短語(yǔ)，還包括復(fù)指 短語(yǔ)、方位短語(yǔ)、“的”字短語(yǔ)等。前 一部分一般是動(dòng)詞或形容詞，叫中心語(yǔ) (又叫中心詞 )，后一部分叫補(bǔ)語(yǔ)。 ? 你也太近視眼了！ ? 例（ 1）－（ 3）都是 名詞活用為形容詞 的例子。 (作狀語(yǔ) ) ④ 他累得呼哧呼哧的。有時(shí)這種結(jié)構(gòu)后面還可加“的”構(gòu)成“的”字 短語(yǔ)，用來(lái)代替特定的名詞 (如“所希望的” )。如：“我已告訴 你了，情況就是這樣啊。另外，“一樣”有時(shí)并不是比況助詞，如在 “ 一樣?xùn)|西”中，“一樣”是數(shù)量短語(yǔ)；在“兩種 ? 4 65 語(yǔ)氣助詞是附著在一個(gè)句子后邊或句中停頓處表示說(shuō)話的語(yǔ)氣的助詞。例如“你去買些文具、日 用品什么的”、“想辦法弄點(diǎn)糖兒、豆兒的”?！岸摇边B接的兩項(xiàng)可以是動(dòng)詞性的，也可 以是形容詞性的；“并且”常常連接動(dòng)詞性的詞語(yǔ)。這