【正文】 做”、二“比”、三“找”、四“看” ? “ 做”考題 ? 不能僅僅把高考題當(dāng)做一般練習(xí)題，而是研究的標(biāo)本。 小結(jié)：高考備考思路 1. 全面復(fù)習(xí)語法 知識(shí) ，構(gòu)建完整的語法體系。 分類分塊、運(yùn)用歸納、語境語篇。 實(shí)詞的特點(diǎn)： 能獨(dú)立充當(dāng)句子成分； 有變化（語法變化和詞類轉(zhuǎn)化） 實(shí)詞 ：名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、代詞 虛詞 ：冠詞、 介詞、連詞、感嘆詞 如；（代詞） often（副詞） listen（動(dòng)詞） to（介詞） the(虛詞 ) music in （虛詞） the（虛詞） dorm（遞減狀語） . 二）句法： 句子層次： 簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句 —— 定語從句，狀語從句，名詞性從句（含主語 從句，賓語從句，表語從句，同位語從句） 特殊句式 ： 強(qiáng)調(diào)句 。 謂語的種類： 簡(jiǎn)單句的核心結(jié)構(gòu)就是謂語。 （ 1）試題越新越難越好。①反思遠(yuǎn)比改錯(cuò)本效果更好。 表述的規(guī)范性 。 “反思是成功之母”。 試題研究及分享、考情分析、 研究（探討）課、聯(lián)考及分析、 …… 49 （三）備考策略指導(dǎo) 制定周密的訓(xùn)練計(jì)劃 1 2 內(nèi)容安排 常規(guī)備考階段 每周?？? 強(qiáng)化綜合 回望教材 重溫基礎(chǔ) 調(diào)整狀態(tài)階段 整理試卷 仿真訓(xùn)練 新題集粹 錯(cuò)題重溫 51 復(fù)習(xí)階段的主要訓(xùn)練方式 （ 1）選擇經(jīng)典題目，規(guī)范答題訓(xùn)練。 The dish tastes delicious. 2．主語 +不及物動(dòng)詞 He came /to school/ early. 不及物動(dòng)詞 有三種結(jié)構(gòu)： 1. He 。 例句 觀察 發(fā)現(xiàn) 總結(jié)。 ? 找出最能快速提分的“點(diǎn)”。如果是一個(gè) 3分題，考生只答了 1個(gè)方面，或 1個(gè)點(diǎn)，或1個(gè)步驟，或 1個(gè)層次，或一句話顯然是不行的。高考英語備考 輔優(yōu)培尖 工作的思考 桂東一中 陳占衛(wèi) 一、加強(qiáng)高考研究，提高輔優(yōu)的針對(duì)性。一般來說，寧可多答，不要少答。 最不該丟的“ 5— 10分 ” 是最有希望獲得的，找出來很有必要 。 精要！ 語法復(fù)習(xí)的注意點(diǎn) 二次回爐，激發(fā)興趣， 查漏補(bǔ)缺，側(cè)重運(yùn)用。 2. 后面你要加介詞賓語 . He came to school. 3. 加個(gè)副詞變成狀語： He came to school early. 3. 主語 +及物動(dòng)詞 +賓語 Tom played football yesterday.（普通及物） Eg:I like sports. I watched TV last night. 4. 主語 +及物動(dòng)詞 +間接賓語 +直接賓語 He teaches students English. （（雙及物） Buy也是雙及物動(dòng)詞，如： I bought a pair of trousers for my mum./I b ought my mum a pair of He teaches students He teaches English to students. 5. 主語 +及物動(dòng)詞 +賓語 +賓語補(bǔ)足語 We call him Mr. Lin. （復(fù)合賓語） 我叫他來教室。 （ 2）重組各地試卷，拓展針對(duì)訓(xùn)練。 不要只局限于改錯(cuò)，搞清錯(cuò)誤的原因比知道正確的答案更重要。 格式的規(guī)范性。反思會(huì)讓學(xué)生掌握得更牢固。 訓(xùn)練要避免的誤區(qū)。 Tom played football yesterday. Tom, a student who likes keeping fit, played football yesterday