【正文】 ，在朗讀和背誦單詞方面還可以。 增加特級(jí)教師的講解視頻平臺(tái)，幫助那些薄弱的學(xué)生及時(shí) 補(bǔ)救。不然就建議開發(fā)傻 瓜版本。 ?每課導(dǎo)入部分很受老師歡迎。 ? 個(gè)別單元沒有教師版內(nèi)容，如：七年級(jí)下 UNIT10。 從國(guó)際教育趨勢(shì)來看，網(wǎng)絡(luò)教育浪潮全球涌動(dòng)， 很多發(fā)達(dá)國(guó)家都十分重視教育信息化。家長(zhǎng)也可以利用它來考察孩子的掌握程度。 ? 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)還是沒有走出教材 ， 素材內(nèi)容和形式都很有限 ， 比如視頻 、 歌曲 、 電影片段等 。 四、我們的期待 每課時(shí)安排課時(shí)檢測(cè) ， 留作網(wǎng)絡(luò)作業(yè) ， 將本課時(shí)單詞 ， 重 要詞組 、 句子和經(jīng)典試題編入其中 ， 對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)幫助很 大 ， 對(duì)考試有幫助 。 教學(xué)內(nèi)容 ， 教學(xué)活動(dòng)要貼近生活 ， 時(shí)時(shí)更新 。 ? 人機(jī)對(duì)話練習(xí)在課堂上不現(xiàn)實(shí) 。 ? 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不是很充分 ， 仍然需要借助其它手段 ，不能直接切換 ， 造成上課期間的停滯 。最近，國(guó)家教育部十一五課題 “網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效模式研究” 選中我校作為遼寧省的三所實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一。 ? 教師無法看到學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的完成情況。 ?留朗讀、背誦作