【正文】 繁育中生產(chǎn)原種，即所謂的 “ 單株選擇，分系比較，混系繁殖。 ? 異花授粉作物的選擇方法 一般采用混合選擇法較好 ， 屬于這類作物的有玉米、黑麥、蕎麥、向日葵、甜菜、油菜中的白菜類型 (也包括其他十字花科的蔬菜 )，瓜類等。 改良混合選擇育種是通過個體選擇及其后代鑒定的混合選擇育種 。 另外 ， 因為集團選擇法能保存原始群體中的主要類型 ， 不致于因選擇而破壞了有價值的復雜群體 ， 必要時可以把優(yōu)良的小集團合并為大集團 ， 再與對照品種比較鑒定 。 單株選擇不僅在選擇當年根據(jù)個體的表現(xiàn)進行選擇 ， 而且在第二年是按入選的單株分別播種的 ，能對單株后代的表現(xiàn)來加以鑒定 ， 這樣對上代所選單株是否屬于遺傳的變異 ， 可以看得很清楚 ， 故能將在當年偶然表現(xiàn)優(yōu)良的單株 ， 在后代的鑒定選擇中加以淘汰 。 ? Johannsen提出的純系學說 ， 是自花授粉作物純系育種的理論基礎(chǔ)之一 。因此，品種的穩(wěn)定性是相對的。 一 、 選擇的基本方法 二 、 鑒定的作用和方法 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 一、 選擇的基本方法 ? 單株選擇法 (又稱系統(tǒng)選擇法 、 系統(tǒng)選育 ) ? 混合選擇法 ? 集團選擇法 ? 改良混合選擇法 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 單株選擇法 ? 目前育種工作最常用 ? 單株選擇法根據(jù)選擇的次數(shù)可分為： ? 一次單株選擇法： 就是從原始群體中只進行一次單株選擇 ， 經(jīng)過比較 、 鑒定 ， 育成新品種 。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 集團選擇法 ? 根據(jù)育種目標，在原始群體中選擇各種類型的優(yōu)良個體，然后將屬于同一類型的優(yōu)良個體混合脫粒，組成幾個集團與原始群體和對照品種進行比較鑒定，這種方法稱為 集團選擇法 ? 集團選擇法的每一個集團實質(zhì)上就是一次混合選擇法獲得的后代 。 ? 純系育種的 基本工作環(huán)節(jié) 如下： 與推廣 試驗和 生產(chǎn)試驗 比較試驗 比較試驗 變異個體 的選擇 純系 (系統(tǒng) ) 育種程序 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 圖 1純系 (系統(tǒng) )育種程序 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 二、 混合選擇育種程序 ? 混合選擇育種， 是從原始品種群體中，按育種目標的統(tǒng)一要求，選擇一批個體，混合脫粒，所得的種子下季與原始品種的種子成對種植，從而進行比較鑒定，如經(jīng)混合選擇的群體確比原品種優(yōu)越，就可以取代原品種，作為改良品種加以繁殖和推廣 ? 混合選擇育種的 基本工作環(huán)節(jié) 如下： ? 從原始品種群體中進行混合選擇 ? 比較試驗 ? 繁殖和推廣 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 圖 2混合選擇育種程序 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 三、