【正文】 會(huì)的“大我”，抑制自我主義，建立良性評(píng)價(jià)系統(tǒng)，使嫉妒心得到控制，發(fā)揮心理自主調(diào)節(jié)功能。二、領(lǐng)導(dǎo)者的“偏正效應(yīng)”及其調(diào)節(jié)公正是中華民族自古就崇尚的優(yōu)良品格，它體現(xiàn)了人的公平正直、沒有偏私的美德。資歷效應(yīng) “背景”效應(yīng) 原遼寧省沈陽(yáng)市市長(zhǎng)慕綏新就是從利用職權(quán)提拔親信開始走上犯罪道路的。領(lǐng)導(dǎo)者的非權(quán)力性影響力是以領(lǐng)導(dǎo)者的道德、品格、感情、智慧、才能、知識(shí)、作風(fēng)和信仰等為基礎(chǔ)自然產(chǎn)生的吸引力和感召力，即所謂的個(gè)性魅力。需要成功的，就希望別人鼎立相助；需要揮霍的，則喜歡別人給予金錢；喜歡追求低級(jí)趣味的，自然會(huì)偏愛美貌的異性；而如果追求高級(jí)需要，那么就一定會(huì)崇尚公正。 （3）粉飾 （5）投射 （7）反向 前途是光明的，道路是曲折的。它是一種成熟倒退、復(fù)舊原始的行為反應(yīng)?！皷|施效顰”就是一種典型的表同心理反應(yīng)。這種行為反應(yīng)往往與懲罰手段使用不當(dāng)密切相關(guān)。因此，領(lǐng)導(dǎo)者的這種不良心理往往會(huì)孕育更大的悲劇。 而一旦遭遇重大的挫折，就會(huì)徹底崩潰，使自身人格趨于分裂而形成嚴(yán)重的心理疾病。非我性是領(lǐng)導(dǎo)者社會(huì)角色的特征之一，它要求領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中丟棄非領(lǐng)導(dǎo)角色自我而進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)角色自我，從而按照領(lǐng)導(dǎo)角色自我的要求從事領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)。追求高級(jí)需要 從古至今凡公正的領(lǐng)導(dǎo)者皆為“清官”，反之，則必是奸佞。 學(xué)歷效應(yīng)就是指領(lǐng)導(dǎo)者由于過分注重下屬的學(xué)歷而導(dǎo)致的不公正。具有這種不良心理的領(lǐng)導(dǎo)者往往對(duì)諂媚的阿諛奉承者另眼相看，而對(duì)那些耿直忠誠(chéng)、不愿折腰的下屬卻看不順眼，其結(jié)果常常是導(dǎo)致整個(gè)組織風(fēng)氣不正，庸才被薦為賢才，而賢才則被貶為庸才。因此，如果領(lǐng)導(dǎo)者聽任輿論擺布，就難免有失公正。嫉妒的中期階段 因此，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該而且能夠通過發(fā)揮自我意識(shí)的積極作用，用心里的調(diào)節(jié)和控制來整飭自己的嫉妒心理。 二是惡化人際關(guān)系。 就是指領(lǐng)導(dǎo)者在選才用人時(shí)往往過分注重民意測(cè)驗(yàn)和民主測(cè)評(píng)的結(jié)果，進(jìn)而完全喪失自身獨(dú)立性的一種心理傾向，它是對(duì)民主精神的歪曲和極端化，是一種沒有集中的絕對(duì)民主。這是典型的封建統(tǒng)治階級(jí)用人心理，是當(dāng)今的一種腐敗現(xiàn)象。這種心理反映了領(lǐng)導(dǎo)者褊狹的性格特征。領(lǐng)導(dǎo)者的用人心理是非常復(fù)雜的，有優(yōu)化的心理品質(zhì)，也有不良的心理因素，這就要求領(lǐng)導(dǎo)者要保持、強(qiáng)化健康的心理品質(zhì)，排除不良的心理障礙，盡快走出用人方面上的心理誤區(qū)。（七）學(xué)歷與資歷效應(yīng) 月亮本身并不會(huì)發(fā)光，但卻可以借助于太陽(yáng)而發(fā)出皎潔迷人的光輝，使人產(chǎn)生眾首仰望的效應(yīng)。 就主觀因素來說，在以往的社會(huì)實(shí)踐中形成的習(xí)慣化、固定化的知覺模式是一種最重要的因素，這就是影響領(lǐng)導(dǎo)者選才用人的心理效應(yīng)。用才之魄就是指領(lǐng)導(dǎo)者大膽啟用人才的魄力、勇氣和決心。識(shí)才是一個(gè)復(fù)雜的、有序的心理認(rèn)可過程，其包括觀察、分析、辨別、判斷、選擇等。堅(jiān)持這種用人心理原則必須注意以下幾個(gè)方面：領(lǐng)導(dǎo)者要對(duì)本組織的員工逐個(gè)進(jìn)行能力鑒別和分析，分門別類，從而確定選才用人的目標(biāo)范圍。在我國(guó)有中國(guó)特色的社會(huì)主義制度下，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)反映著廣大人民群眾的根本利益和要求，領(lǐng)導(dǎo)用人是以是否符合人民利益為最低標(biāo)準(zhǔn)的，這種用人心理是受無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀支配的，是社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)者能夠用好下屬的前提和基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)用人心理一般是指領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)其下屬賦予一定的職責(zé)和任務(wù)時(shí)的各種心理活動(dòng)現(xiàn)象的總和。領(lǐng)導(dǎo)者要及時(shí)評(píng)價(jià)下屬的各項(xiàng)工作情況，并適當(dāng)給予一定的精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)樗兰词棺约菏翘觳藕推娌?，也不可能單槍匹馬地孤軍作戰(zhàn)，只有獲得大量的人才和精英，才可能形成合力，才可能獲得成功。用才之魄 這種優(yōu)化的用人心理品質(zhì)之所以十分難能可貴、可敬可佩，是因?yàn)樗?jīng)常要與保守的、邪惡的和傳統(tǒng)的習(xí)慣勢(shì)力相抗?fàn)?，領(lǐng)導(dǎo)者為此往往需要冒很大的風(fēng)險(xiǎn)。成見效應(yīng)同首因效應(yīng)性質(zhì)類似，但其成因更廣，不僅可由第一印象造成，而且會(huì)由更多的因素引起。（五）月光效應(yīng) 也只有這樣，才能激勵(lì)資歷深者再創(chuàng)佳績(jī)，資歷淺者奮勇直追，形成一種“后浪推前浪”的人才輩出的良性用人機(jī)制。五、領(lǐng)導(dǎo)者用人過程中的心理誤區(qū) 眾所周知，三國(guó)時(shí)吳國(guó)都督周瑜十分嫉妒諸葛亮的才能，多次設(shè)計(jì)陷害，終未得逞。 因此，領(lǐng)導(dǎo)者一定要自控，把嫉妒心理消滅在萌芽狀態(tài)，要千方百計(jì)避免自己的嫉妒心理發(fā)展到這個(gè)階段。親情效應(yīng)就是指以血緣親情為重而偏離了公正的原則。輿論效應(yīng)就是指領(lǐng)導(dǎo)者在解決下屬矛盾沖突的過程中容易受各方面輿論的影響。學(xué)歷效應(yīng) 公正與廉潔是密不可分的。凡公正的領(lǐng)導(dǎo)者都能產(chǎn)生一種凝聚力和向心力，使其所在的巢礎(chǔ)得到鞏固而更加堅(jiān)實(shí)；反之，則會(huì)產(chǎn)生離心力，巢礎(chǔ)就會(huì)遭到破壞，領(lǐng)導(dǎo)和下屬之間就會(huì)產(chǎn)生矛盾，下屬之間也會(huì)發(fā)生沖突，結(jié)果就等于領(lǐng)導(dǎo)者自搗巢穴，自毀根基。 如果領(lǐng)導(dǎo)者僅憑感情用事，就會(huì)偏離原則，在待人處事上就會(huì)失去公正。在相同的挫折情況下，領(lǐng)導(dǎo)者的主觀情緒因其挫折容忍力不同而不同。（三）受挫心里的調(diào)適 反向就是指當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者受挫后，其外在表現(xiàn)的行為、情感和他體驗(yàn)的真正內(nèi)心感受完全相反，以此來掩蓋其內(nèi)心的真實(shí)情感。投射就是指領(lǐng)導(dǎo)者受挫后，往往把其不喜歡的或不能接受的自身存在的不良心理感受或不良品質(zhì)轉(zhuǎn)移、強(qiáng)加給他人，以減輕其內(nèi)心的內(nèi)疚和不安。粉飾就是指當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者受挫后，往往會(huì)以各種理由為自己的失敗進(jìn)行辯解和開脫的不良心理感受。轉(zhuǎn)向攻擊是指把攻擊行為轉(zhuǎn)向某種替代物，即所謂的找“替罪羊”，如夫妻吵架轉(zhuǎn)而打罵孩子，孩子被打后又去欺負(fù)更小的孩子等等。例如，高考理科失敗，改學(xué)文科；從政失利，謀求經(jīng)商等等。這種積極行為反應(yīng)，主要是指升華和補(bǔ)償。因此，正確對(duì)待挫折是領(lǐng)導(dǎo)不良心理調(diào)適的一個(gè)重要方面。以理智控制情感 當(dāng)然，追求高級(jí)需要也要依賴于低級(jí)需要的基本滿足，但是追求高級(jí)需要的人，在低級(jí)需要與高級(jí)需要發(fā)生沖突時(shí)，便會(huì)使低級(jí)需要讓位于高級(jí)需要。 “背景”泛指人的某種獨(dú)特的社會(huì)關(guān)系，如得力的“上層關(guān)系”、有效的“制約關(guān)系”、必要的“協(xié)作關(guān)系”等等。資歷效應(yīng)就是指領(lǐng)導(dǎo)者在解決下屬矛盾沖突的過程中，資歷因素常常使領(lǐng)導(dǎo)偏離公正原則，即：領(lǐng)導(dǎo)者首先考慮要照顧的常常是資歷深的一方。 因此，要調(diào)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)者的不良心理，還必須克服他們的“偏正效應(yīng)”心理，這種不良心理具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 而且嫉賢妒能會(huì)壓制人才的成長(zhǎng)，造成人才的流失，對(duì)于國(guó)家未來發(fā)展急需大量人才的要求來說，更是有百害而無(wú)一利。五是不利自身安全。這樣的領(lǐng)導(dǎo)者思想上存在著“文憑等于能力”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。雖然年齡、經(jīng)歷、閱歷與能力有一定的關(guān)系，但決不能劃等號(hào)，“有志不在年高”說的就是這個(gè)道理。用“弱”心理就是指領(lǐng)導(dǎo)者在選才用人時(shí)比較喜歡那些各項(xiàng)能力比自己弱的人，以此來顯示自己能力“超群”的心理傾向，它常常使一些有真才實(shí)學(xué)的人被有意識(shí)地埋沒掉?！懊?