【正文】 A、80%以上 B、50%—80% C、30%—50% D、30%以下 你學(xué)習(xí)的課程中文史哲社藝類課程所占比例是多少（） A、80%以上 B、50%—80% C、30%—50% D、30%以下 圖四從統(tǒng)計情況來看，理工科學(xué)生的絕大多數(shù)課程都是與專業(yè)緊密相關(guān)的或者是作為專業(yè)基礎(chǔ)的，除此之外的非專業(yè)性質(zhì)課程就是英語、馬哲、毛鄧之類。同時也便于學(xué)生與學(xué)生之間學(xué)生與老師之間的交流?！盵5]可見，一位成功的技術(shù)人員除了技術(shù)性知識以外，同時還要具有流暢的表達能力，以激發(fā)大家的熱情，進而才能引起大家的共鳴。當(dāng)代大學(xué)生，無論男女，性格上的羞澀還是無法跨越，可能缺乏鍛煉或性格因素，無法坦然大方的向大家闡述自己的觀點。 2 工科大學(xué)生語言表達能力歸因特點的研究無論是在工作場所還是在家里，交流的方式是多種多樣的。 live, learn and work, Analys the current status of language skills of engineering students. Research the reason that leds to this situation appears and put forward some suggestions for improvement. Key words Engineeringamp。(School of automation engineering, University of Electronic Science and Technology of China Chengdu 610054) Abstract Today,the quality and ability of Engineeringamp。 理工科院校為我們提供了出色的教育，這種教育難度大，要求高。積極參加活動的人中，男生略多于女生，而較保守的人中女生更多。這是一種片面認(rèn)識。 對未來的展望世界的變化沖擊著我們的生活，這種加速的快節(jié)奏讓許多人身心俱疲這樣的背景下，很好的語言表達能力對理工科學(xué)生來說是一種很重要的優(yōu)勢，但平時在學(xué)校根本沒有機會去練習(xí)，整天滿腦子都是電路圖，怎么才能提高我們的語言表達能力呢？表達能力的提高，不是一蹴而就的，但也不是高不可攀的。但是由于其課程性質(zhì)，絕大部分高校文化素質(zhì)課所占的學(xué)分，還沒有英語一門課所占的學(xué)分重！如此低比重的學(xué)分要求，無疑制約著文化素質(zhì)教育的發(fā)展。從男女比例來看，女生集中在B、C選項，可見大部分女生在擴展交際圈上仍感到力不從心。作者簡介：郝