熱工基礎教案(留存版)
【正文】 小組搶答活動能夠充分調(diào)動學生積極性，活躍課堂氣氛提高學生的總結歸納，合作探究能力。加深內(nèi)容的理解，使理實相結合師生互動，便于調(diào)動學生積極性新舊知識結合，既復習了舊知又鞏固了新知知識歸納通過這節(jié)課的學習我們學習了兩個重要的知識，他們分別是：（1）水蒸氣定壓產(chǎn)生過程中的五個狀態(tài)三個階段（2）水蒸氣定壓產(chǎn)生過程中的TS圖形狀及每個過程中吸收的熱量作業(yè) 循序習題 5 。學生思考問題，各小組搶答，表達自己的觀點在教師的引導下，與教師一起總結學生思考問題，聯(lián)系實際，強化理解。新課導入探索
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