【正文】 借物抒情，不僅細致地描繪了黃山松枝條生長的樣子，而且從中發(fā)現(xiàn)了黃山松的向陽性，那對光明的向往與追求的品格與精神。出示圖片：黃山松?！薄煟菏壍呐_風(fēng)，一般的樹遇到會怎樣？（折斷）團結(jié)松呢？　師：這真是團結(jié)得不可思議的黃山松啊!讓我們通過朗讀來贊美它強大的團結(jié)力吧！四、總結(jié)寫法指導(dǎo)寫作　師：同學(xué)們，大作家豐子愷先生筆下的黃山松就是這樣地形象而傳神。師：作者觀察得非常仔細，他不僅把黃山松與其他樹木的枝條作了比較，而且運用比喻修辭方法形象生動的把黃山松的姿態(tài)展現(xiàn)出來?！、谛〗M交流：哪些語句表現(xiàn)出黃山松的特點，畫一畫，讀一讀。2．引導(dǎo)學(xué)生通過概括黃山松的三個特色，學(xué)習(xí)抓住課文的主要內(nèi)容。師：好，現(xiàn)在就請大家根據(jù)大屏幕上的要求自讀課文。還有誰想讀？生：……師：讀得太好了，這就是頑強的黃山松?。∵@頑強得不可思議的黃山松！師：讓我們一起來贊美黃山松的頑強吧！更有不可思議的呢！……師：課文中哪里還出現(xiàn)了“不可思議”的黃山松？特點二：枝條大多向左右平伸或倒生出示圖片。如今這株團結(jié)松已經(jīng)長得很粗，很高。這不正也是我們中華民族的精神嗎？那種頑強不屈，異常強大的團結(jié)精神。　　“獅子林附近有一株松樹叫“團結(jié)松”。而這株松樹照樣長得郁郁蒼蒼，娉娉婷婷。教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)課時：兩課時教學(xué)課型：新授教學(xué)過程：第二課時課前三分鐘：成語接龍 積累詞語或?qū)?yōu)美句子的欣賞一、情