【正文】 們之間到底發(fā)生什么有趣的事呢？　　（老師將繞口令《貓和包》以故事的形式講給幼兒聽，幫助幼兒理解內(nèi)容）2．欣賞繞口令《貓和包》?！　≡u(píng)價(jià)要素　　1．是否能準(zhǔn)確發(fā)音，并能不間斷地快速朗誦繞口令?！　?．運(yùn)用多種形式進(jìn)行繞口令比賽。（排列順序各不同）　　【指導(dǎo)要點(diǎn)】　　1．活動(dòng)重點(diǎn)：理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)背誦繞口令?！　≈笇?dǎo)要點(diǎn)：?！　?請(qǐng)小朋友自己看著圖標(biāo)讀一讀，練一練，注意把那些容易念錯(cuò)的字念準(zhǔn)確?！　?，喜歡朗誦繞口令。繞口令有節(jié)奏感，可以越念越快，十分有趣?！　　净顒?dòng)準(zhǔn)備】　　根據(jù)繞口令內(nèi)容制作圖標(biāo)：小寶小貓包?！　?，體驗(yàn)說繞口令的樂趣?！　?．借助圖標(biāo)學(xué)習(xí)繞口令?！　?．引導(dǎo)幼兒尋找生活中還有哪些相似音：如四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。（例如第一句：小寶拿包逗小貓，老師把圖標(biāo)按小寶、包、貓順序放置）　　(3)幼兒看著圖標(biāo)初步練習(xí)朗誦繞口令23遍?！　。?）不使用圖標(biāo)學(xué)習(xí)　?。?）看幼兒用書，練習(xí)朗誦?！　?。當(dāng)幼兒說到故事里有小寶?！　〗處熤鸩教釂柟蕰鴥?nèi)容:故書的名字叫什么呀?故事里面有誰呢?他們之間發(fā)生了什么事情？　　當(dāng)幼兒說出故事的名字叫《貓和包》，教師就將標(biāo)題圖標(biāo)貓和包放在自板上?！　?。（分好組后，第一位小朋友拿好圖標(biāo)，鼓聲一響開