幼兒教育講座幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則和技巧(留存版)
【正文】 還有一項(xiàng)重要的是要為幼兒提供安全的心理環(huán)境，如教師對(duì)幼兒的態(tài)度要親切、對(duì)個(gè)體幼兒的關(guān)愛(ài)程度要一致、幼兒之間的交往關(guān)系要和諧，以確保幼兒在園內(nèi)有一種心理安全感。 —— 《 幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） 》 一、究竟什么是幼兒園環(huán)境？ 我國(guó)幼教先驅(qū)陳鶴琴先生曾提出： ? 幼兒園環(huán)境是 “ 兒童所接觸的 ,能給他以刺激的一切物質(zhì) ” 。因此，對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的構(gòu)思不能是狹隘的、片面的、隨意的、盲目的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的時(shí)間和空間，作出整體的、全面的考慮。 ? 和年齡特征，富于童真童趣。 藝術(shù)領(lǐng)域 中強(qiáng)調(diào)：指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或費(fèi)舊材料制作玩具、手下工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)，并為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。 成都三幼 科學(xué)領(lǐng)域中指出：為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)設(shè)寬松的
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