新高中課程詮釋第五節(jié)(留存版)
【正文】 與人協(xié)作，以解決問(wèn)題和建構(gòu)知識(shí) 3 新高中 中國(guó)語(yǔ)文科課程 發(fā)展方向 4 本科課程設(shè)計(jì)原則 （課程及評(píng)估指引諮詢(xún)稿第 5至 6頁(yè)） – 建基於基礎(chǔ)教育階段已掌握的知識(shí) – 求取廣度和深度之間的平衡 – 求取理論和應(yīng)用學(xué)習(xí)之間的平衡 – 求取基要學(xué)習(xí)和靈活多元化課程之間的平衡 – 讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和探究 – 規(guī)畫(huà)學(xué)習(xí)進(jìn)程 – 順利銜接不同出路和途徑 – 加強(qiáng)連貫性 – 與評(píng)估緊密配合，同步發(fā)展 5 新高中 中國(guó)語(yǔ)文科教學(xué) 6 本科教學(xué)主導(dǎo)原則
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