我的學(xué)習(xí)成果(留存版)
【正文】 ，了解自然界的魚與美術(shù)作品所表現(xiàn)的魚的異同，初步了解藝術(shù)來源于生活。 依 據(jù) 理 論 評價(jià)項(xiàng)目 作品中出色的地方引入新課 ?通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解魚的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)畫一條漂亮的并充滿畫面的大魚 過程與方法： 創(chuàng)設(shè)情境引入新課 探究活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng) 掌握人物的畫法 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 創(chuàng)設(shè) 情境激 發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣學(xué)生欣 賞 、 觀 察自然界中的 魚類 ， 讓 學(xué)生體會(huì)有比 較才有大小，知道如何畫一條大 魚 ，感知 魚 的造型表 現(xiàn) 方法，使學(xué)生了解更多表 現(xiàn)魚的方法。 評價(jià)內(nèi)容 培養(yǎng)學(xué)生的表述能力，滲透德育教育Title in here創(chuàng)設(shè)情境 技術(shù)設(shè)備 投影儀教師機(jī)一臺(tái)軟件環(huán)境 Flash軟件PPT課件學(xué)生技能要求 要求學(xué)生積極發(fā)言掌握人物動(dòng)態(tài)要領(lǐng) 學(xué)習(xí)者分析讓學(xué)生了解魚的形狀和特征，用自然界的魚與農(nóng)民畫的魚進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)相同之處和不同之處，初步了解藝術(shù)來源于生活高于生活的道理。鼓勵(lì)學(xué)生大膽 創(chuàng) 新， 嘗試多種表 現(xiàn) 方法培養(yǎng)學(xué)生的表述
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