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【正文】 評價內(nèi)容 培養(yǎng)學生的表述能力，滲透德育教育Title in here創(chuàng)設(shè)情境 教學設(shè)計思路 創(chuàng)設(shè) 情境激 發(fā) 學生的學習興 趣學生欣 賞 、 觀 察自然界中的 魚類 ， 讓 學生體會有比 較才有大小，知道如何畫一條大 魚 ，感知 魚 的造型表 現(xiàn) 方法，使學生了解更多表 現(xiàn)魚的方法。 技術(shù)設(shè)備 投影儀教師機一臺軟件環(huán)境 Flash軟件PPT課件學生技能要求 要求學生積極發(fā)言掌握人物動態(tài)要領(lǐng) 掌握人物的畫法 學習者分析讓學生了解魚的形狀和特征，用自然界的魚與農(nóng)民畫的魚進行對比，發(fā)現(xiàn)相同之處和不同之處，初步了解藝術(shù)來源于生活高于生活的道理。過程與方法： 創(chuàng)設(shè)情境引入新課 探究活動實踐活動 ?通過本課的學習使學生了解魚的形狀和特征，運用所學的知識畫一條漂亮的并充滿畫面的大魚 鼓勵學生大膽 創(chuàng) 新， 嘗試多種表 現(xiàn) 方法培養(yǎng)學生的表述能力，滲透德育教育信息技術(shù)應(yīng)用分析知識點 學習水平 媒體內(nèi)容與 形式 使用方式 使用效果自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間
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