【正文】 )。 (A) 求助 (B) 投射 (C) 幻想 (D) 自責(zé)2009年11月 人力資源和社會(huì)保障部國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定職 業(yè)：心理咨詢師等 級(jí)：國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)卷冊(cè)二：技能選擇題 案例問(wèn)答題注意事項(xiàng)：考生首先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等用鋼筆、圓珠筆等寫(xiě)在試卷冊(cè)、答卷紙和答題卡的相應(yīng)位置上，并用鉛筆填涂答題卡上的對(duì)應(yīng)信息位。 案 例 一： 一般資料：求助者，男性，l 6歲，高一學(xué)生。求助者性格內(nèi)向，從小懂事，聰明好學(xué)，吃苦耐勞，是全村公認(rèn)的好孩子。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者敏感內(nèi)向，追求完美，學(xué)習(xí)努力，人際交往良好。求助者很怕與人交往，總怕會(huì)挨打。 (A) 啟發(fā)求助者尋求幫助 (B) 因求助者拒絕幫助而停止咨詢 (C) 協(xié)助求助者改善人際關(guān)系 (D) 因求助者拒絕幫助而強(qiáng)制咨詢多選：2心理咨詢師應(yīng)對(duì)該求助者予以積極關(guān)注的方面包括( )?！碧崾酒淇赡艽嬖? )。有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能會(huì)導(dǎo)致不同的情緒結(jié)果。 (A) 釋義 (B) 引導(dǎo) (C) 解釋 (D) 指導(dǎo)單選：4這段咨詢最大可能是發(fā)生在( )。 (A) 反復(fù)就醫(yī) (B) 害怕轉(zhuǎn)移復(fù)發(fā) (C) 強(qiáng)迫就醫(yī) (D) 個(gè)性內(nèi)向膽小多選：5影響該求助者的主要心理因素包括( )。3．睡眠時(shí)間從目前每晚5小時(shí)增加到每晚7小時(shí)。求助者不知如何是好，內(nèi)心很矛盾，也很痛苦，主動(dòng)前來(lái)咨詢。 (A) 指導(dǎo) (B) 具體化 (C) 引導(dǎo) (D) 合理化 多選：7心理咨詢師在求助者大段的回答中了解到的資料包括求助者的( )。求助者認(rèn)為不上學(xué)也沒(méi)關(guān)系，但媽媽對(duì)他不上學(xué)很著急，帶他來(lái)看心理門(mén)診。 求助者主述：近兩個(gè)月來(lái)，嚴(yán)重失眠，影響學(xué)習(xí)，很苦惱。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者個(gè)性偏執(zhí)、敏感多疑、追求完美、患得患失，情緒不穩(wěn)定。 (A)多血質(zhì)與膽汁質(zhì) (B)膽汁質(zhì)與抑郁質(zhì) (C)粘液質(zhì)與抑郁質(zhì) (D)粘液質(zhì)與多血質(zhì)單選：9該求助者SDS得分表明其( )。當(dāng)時(shí)有人說(shuō)他，“你傻啊。 心理咨詢師：你想想，你不知道該選哪個(gè)人結(jié)婚，不就是像不知道怎樣走路一樣嗎?因?yàn)閮蓚€(gè)人各有利弊，你不是不知道怎樣做，你是選哪個(gè)都只要利，不要弊，是嗎? 求助者：好像是這樣的，我明白了，您的意思是說(shuō)我太追求完美了嗎?心理咨詢師：你覺(jué)得呢? 求助者：我懂了，我知道該怎么辦了……心理咨詢師：你看，通過(guò)心理咨詢，你獲得了成長(zhǎng)，解決了自身的問(wèn)題，我為你高興，你最后選了誰(shuí)，告訴我一聲好嗎?單選：6對(duì)該求助者最可能的初步診斷是( )。大學(xué)時(shí)曾與同班同學(xué)戀愛(ài)，原準(zhǔn)備畢業(yè)后結(jié)婚，后因分居兩地，各自難以放棄自己的事業(yè)而分手。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小做事追求完美，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不達(dá)目的不罷休。 多選：4該求助者的癥狀包括( )。 (A) 歪曲的認(rèn)知 (B) 不合理信念 (C) 現(xiàn)實(shí)的刺激 (D) 評(píng)價(jià)性觀念多選：4按照埃利斯ABC理論，該求助者的A包括( ) (A) 母親為小事打電話 (B) 經(jīng)常與母親吵架 (C) 母親從小打求助者 (D) 求助者討厭母親多選：4按照埃利斯ABC理論，該求助者的C包括( )。心理咨詢師：那現(xiàn)在你母親還不到這個(gè)程度吧。 (A) 幻聽(tīng) (B) 正常的戀愛(ài)關(guān)系 (C) 幻視 (D) 有待核實(shí)的疑點(diǎn)單選：3劉某對(duì)其輔導(dǎo)員的描述，提示其可能存在( )。 (A) 同學(xué)欺負(fù) (B) 缺乏自信 (C) 情緒低落 (D) 父親嚴(yán)厲單選：2對(duì)該求助者最可能的初步診斷是( )。 案例介紹：求助者是媽媽強(qiáng)迫來(lái)咨詢的?，F(xiàn)在高學(xué)歷人才越來(lái)越多，碩士畢業(yè)不一定能找到一份如意的工作，所以想繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。幾個(gè)月過(guò)去了，知道已經(jīng)找不到了，但還是控制不住自己的行為，反復(fù)尋找。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答1～100題，共l00道題。 (A)who (B)what (C)why (D)how122 、移情的類型包括( )。 (A)百分等級(jí) (B)T分?jǐn)?shù) (C)比率智商 (D)離差智商10兒童心理障礙包括( )。 (A) 總是感到不安 (B) 對(duì)他人意見(jiàn)過(guò)分敏感 (C) 一貫猜疑偏執(zhí) (D) 習(xí)慣性夸大潛在危險(xiǎn)9按測(cè)驗(yàn)的功能，可將測(cè)驗(yàn)分為( )。 (A)心理不健康狀態(tài) (B)異常心理狀態(tài) (C)功能性機(jī)能失調(diào) (D)神經(jīng)過(guò)程紊亂7編制世界上第一個(gè)正式的心理測(cè)驗(yàn)的學(xué)者是( )。 (A) 思維奔逸 (B) 思維散漫 (C) 被洞悉感 (D) 妄想心境5在順序量表中，變量具有( )。 (A) 自知之明 (B) 善于容納他人 (C) 身體健康 (D) 自我平衡能力3以如何選擇職業(yè)為主題的會(huì)談是( )。 (A) 與其他人一樣，趕緊躲閃過(guò)去 (B) 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在一邊觀望，看看情況到底怎樣 (C) 撥打1l l 0之類的電話 (D) 不管怎么樣，把他弄到醫(yī)院再說(shuō)2某部新上映的電影大片的宣傳海報(bào)鋪天蓋地，你看過(guò)海報(bào)認(rèn)為值得一看。 (A) 不用擺脫束縛也能夠獲得自由 (B) 自由都是相對(duì)的 (C) 自由是靠創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)取得的 (D) 自由是一種主觀想象1在職業(yè)活動(dòng)中，踐行“節(jié)約”規(guī)范的具體要求是( )。(一)單項(xiàng)選擇題(第1～8題)道德評(píng)價(jià)是人們依據(jù)一定的道德原則和規(guī)范，對(duì)自己和他人的言行所進(jìn)行的( ) (A)“榮”與“辱”的判斷 (B)“真”與“假”的判斷 (C)“有”與“無(wú)”的判斷 (D)“美”與“丑”的判斷我國(guó)社會(huì)主義道德的基本原則是( )。這一事例說(shuō)明( )。老師在這次交談中還了解到，這位學(xué)生來(lái)自偏遠(yuǎn)山區(qū)，家境極其清貧，父親臥病多年。 (A)3個(gè)月 (B)6個(gè)月 (C)8個(gè)月 (D)1 2個(gè)月 3 l、影響兒童在同伴中是否受歡迎的基本因素是( )。 (A)先慢后快 (B)倒U型曲線 (C)先快后慢 (D)U型曲線4社會(huì)行為是由( )引起，并對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。 (A)發(fā)散思維 (B)邏輯思維 (C)輻合思維 (D)抽象思維6社會(huì)行為公式B=f(P，E)中，E的含義是( )。 (A)43 (B)53 (C)62 (D)72二、多項(xiàng)選擇題(86～125每題1分，共40分。 (A)指向性 (B)目的性 (C)集中性 (D)持久性100、G(A) 羞恥的個(gè)體往往會(huì)感到沮喪、自卑等，認(rèn)為自己對(duì)事情的發(fā)展無(wú)能為力(B) 健康的羞恥感是個(gè)體心理發(fā)展的自然結(jié)果，是人適應(yīng)社會(huì)、改善自我的一種動(dòng)力(C) 內(nèi)疚者往往有良心上和道德上的自我譴責(zé)，并試圖做出努力來(lái)彌補(bǔ)自己的過(guò)失(D) 內(nèi)疚感越強(qiáng)，個(gè)體心理越健康11遺傳決定論的觀點(diǎn)包括( )。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。中考時(shí)以全縣第一名的成績(jī)考入市重點(diǎn)中學(xué)。 (A) 勤儉節(jié)約 (B) 個(gè)性偏執(zhí) (C) 吃苦耐勞 (D) 性格內(nèi)向多選：該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因包括( )。 (A) 追求完美 (B) 如意的工作難找 (C) 軀體病變 (D) 不適應(yīng)南方的生活多選：1為做出明確診斷應(yīng)重點(diǎn)了解該求助者的( )。不想上學(xué)，已一個(gè)多月沒(méi)上學(xué)了。下面是心理咨詢師與劉某的一段鑒別談話： 心理咨詢師：你能說(shuō)說(shuō)是些什么人追求你嗎? 。 案例介紹：求助者與母親關(guān)系不和，情緒低落一個(gè)月。都是一些很平常的事，問(wèn)題是你總是用自己的標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀去要求別人。但住院期間看到許多癌癥轉(zhuǎn)移復(fù)發(fā)的病友，很擔(dān)憂自己的情況，于是密切觀察自己的身體變化，身上長(zhǎng)出任何東西都很害怕，時(shí)常摸到自己腋下有小疙瘩，覺(jué)得肯定是癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移病灶。 (A) 放松訓(xùn)練 (A) 陽(yáng)性強(qiáng)化法 (C) 認(rèn)知療法 (D) 適當(dāng)用藥多選：5若咨詢過(guò)程中求助者出現(xiàn)移情，心理咨詢師應(yīng)該( )。 (A) 具體的 (B) 可評(píng)估的 (C) 積極的 (D) 心理學(xué)的單選：6該案例中第二個(gè)咨詢目標(biāo)的特征是( )?？墒桥笥?、家人都反對(duì)，而且現(xiàn)在的女朋友怎么辦?她對(duì)我確實(shí)挺好的，既漂亮又賢惠懂事，她知道了這件事都沒(méi)有怪我，而且都走到這一步了，怎么辦吶？我現(xiàn)在都快煩死了，為這事吃不下，睡不著，工作也沒(méi)精打采，什么事都不想干。 (A)啟發(fā)思考 (B)講題外話 (C)引導(dǎo)想象 (D)轉(zhuǎn)移話題多選：7“想快還不想花錢(qián)，那怎么走啊?”心理咨詢師使用的技術(shù)包括( (A)面質(zhì) (B)內(nèi)容反應(yīng) (C)指導(dǎo) (D)內(nèi)容表達(dá)單選：7求助者的第一次沉默表明其出現(xiàn)了（ ）(A)阻抗 (B)憤怒(C)思考 (D)疑惑單選：7求助者第二次沉默表明其出現(xiàn)了（ ） (A)阻抗 (B)氣憤(C)茫然 (D)思考 多選：7求助者做出“只能選一個(gè)走”的回答，表明其( )。 (A)追求完美 (B)缺乏自信 (C)情緒低落 (D)曾被諷刺單選：8對(duì)該求助者最可能的初步診斷是( ) (A)一般心理問(wèn)題 (B)神經(jīng)癥性心理問(wèn)題 (C)嚴(yán)重心理問(wèn)題 (D)精神病性精神障礙多選：8該求助者的心理問(wèn)題( ) (A)已出現(xiàn)泛化 (B)未影響社會(huì)功能 (C)未出現(xiàn)泛化 (D)已影響社會(huì)功能 多選：8從求助行為可以判斷該求助者( )。上大學(xué)后我的成績(jī)排在前幾名，但人緣不好，總受到同學(xué)們的孤立，沒(méi)什么朋友。后來(lái)大家都說(shuō)我欺負(fù)同學(xué)，都不理我，我只好走讀，每天回家。 (A)啟發(fā)求助者尋求幫助 (B)求助者拒絕幫助可停止咨詢 (C)對(duì)媽媽進(jìn)行心理幫助 (D)求助者拒絕幫助可強(qiáng)制咨詢多選：90、如果該求助者愿意尋求幫助，心理咨詢師可以幫助求助者解決的問(wèn)題包括( (A)缺乏自信 (B)說(shuō)話緊張 (C)口吃問(wèn)題 (D)是否上學(xué)案例十：下面是某求助者的WAISRC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：言 語(yǔ) 測(cè) 驗(yàn)操 作 測(cè) 驗(yàn)言語(yǔ)操作總分知識(shí)領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)原始分20176197633210231227264096量表分12104125135688761140智商928086多選：9 關(guān)于WA ISRC，正確的表述包括( )。 ． (A)討好咨詢師 (B)得到咨詢師啟發(fā) (C)隨意性回答 (D)經(jīng)過(guò)了自我探索多選：80、心理咨詢師在利弊分析中所使用的技術(shù)是( )。走國(guó)道，不交錢(qián)，但路不平，有紅綠燈，可能堵車(chē)，耽誤時(shí)間。 (A) 具體的 (B) 可評(píng)估的 (C) 量化的 (D) 心理學(xué)的多選：6在該案例咨詢中曾出現(xiàn)阻抗，阻抗在講話程度上的表現(xiàn)形式是( )。感覺(jué)高考?jí)毫Ψ浅４?，從高三下學(xué)期開(kāi)始，規(guī)定自己每天只睡五個(gè)小時(shí)。他覺(jué)得是醫(yī)生不重視他的病情；或者癌細(xì)胞還沒(méi)有成形，于是又去其他醫(yī)院檢查，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何問(wèn)題。 求助者：可我還是不知道我的想法里有哪些不合理的地方。心理咨詢師：你覺(jué)得是什么原因使你一直處于目前這種情緒狀態(tài)中？ 求助者：那還用說(shuō)嗎?我們倆經(jīng)常吵架，從小我媽就打我，直到我20多歲了還打我。心理咨詢師：你怎么知道輔導(dǎo)員對(duì)你特別好？ 劉某：我去教室，他就到教室等我，有時(shí)還專門(mén)在路邊等我，我有時(shí)沒(méi)下課，他能等我半小時(shí)，他也看見(jiàn)其他女同學(xué)了，可他不怎么理她們，專門(mén)和我說(shuō)話。擔(dān)心出了什么問(wèn)題，因此帶其來(lái)就診。 (A) 軀體器質(zhì)性病變 (B) 一般心理問(wèn)題 (C) 神經(jīng)癥性心理問(wèn)題