【正文】 學(xué)校對(duì)學(xué)生成績(jī)要求嚴(yán)格，將計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和外語(yǔ)四、六級(jí)考試作為考察學(xué)生綜合能力的重要條件。但也有一部分學(xué)生在個(gè)性上存在著明顯的弱點(diǎn)：比如缺乏認(rèn)真負(fù)責(zé)精神、責(zé)任感不強(qiáng)、以自我為中心、自制力較差等。高尚的風(fēng)氣，良好的秩序，不僅能美化學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，啟迪學(xué)生的靈性，開闊學(xué)生的胸懷，而且可 以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒，從而使大學(xué)生在健康的校園、社會(huì)氛圍中，思想得到提高，認(rèn)知得到深化，意志得到磨煉，情感得到升華。 在第二學(xué)年，通過(guò)開設(shè)心理健康方面的必修課和選修課對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)的培養(yǎng)和加強(qiáng)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)問(wèn)題與人際交往及戀愛情感問(wèn)題。 (1)外部環(huán)境方面。正如許多社會(huì)應(yīng)激理論都把個(gè)體與社會(huì)整合起來(lái)，認(rèn)為個(gè)體壓力本身就是社會(huì)壓力的一部分。當(dāng)代大學(xué)生正處在一個(gè)社會(huì)變化迅速的時(shí)代，面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)日益復(fù)雜的競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生承受著巨大的壓力，心理問(wèn)題呈上升趨勢(shì)。目前世界金融危機(jī)的爆發(fā)，影響了我國(guó)許多行業(yè)，不少行業(yè)用人計(jì)劃減少，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻，大學(xué)生流傳著“畢業(yè)即失業(yè)”的口號(hào)。第三學(xué)年，重點(diǎn) 在于對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)測(cè)評(píng)、職業(yè)規(guī)劃及求職就業(yè)訓(xùn)練。 參考文獻(xiàn) [1]孔偉，[J]. 繼續(xù)教育研究，2008，(11). 　　[2][J].隴東學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，(6). 　 　[3][J].湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自 然科學(xué)版)，2008，(4). 　　 [4]張稚雯，[J].淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，(6). 　　[5] 問(wèn)題的現(xiàn)狀與對(duì)策[J].山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2008，(11).8 / 8。從本次測(cè)試結(jié)果分析來(lái)看，高校大學(xué)生心理素質(zhì)總體上是良好的、積極的。 　　(2)內(nèi)部環(huán)境方面。因此，了解大學(xué)生心理問(wèn)題的現(xiàn)