八年級歷史邊疆危機與甲午中日戰(zhàn)爭(留存版)
【正文】 深入 新增 是繼 《 南京條約 》以來 最嚴(yán)重 的不平等條約，半殖民地化程度大大 加深 遼東半島、澎湖列島與臺灣 比一比： 戰(zhàn)前：不作認(rèn)真準(zhǔn)備 戰(zhàn)中：避戰(zhàn)自保，消極迎敵 萬壽慶典，挪用軍費 如此腐敗，此戰(zhàn)豈能不敗？ 課本 P17“ 閱讀與思考 ” 吳玉章老人的回憶文章，想一想 —— 如果你身當(dāng)其時，會怎樣想？ 會采取什么樣的行動？ 怎樣做才能最好地體現(xiàn)愛國主義精神？ 甲午戰(zhàn)爭留下什么樣的反思？ （ 2）落后就要挨打，只有提高綜合國力，才能立于世界民族之林。 阿古柏 左宗棠 新疆 曾紀(jì)澤 1881 伊犁 伊犁 7萬 說一說： ﹙ 1﹚ 講一個左宗棠“抬棺西征”的故事。 戊戌變法（康有為、梁啟超
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