【正文】 的力量，它可以主宰人的一生。安全教育沒有終點，只有起點。將學(xué)校的安全聯(lián)系信箱，安全聯(lián)系電話通過告家長書的形式公布給每一位師生及家長；以告知書形式張貼到每一個自然村的村委會宣傳欄中。再加上這個季節(jié)也是農(nóng)村農(nóng)忙的主要時間，家長的重心偏離，溺愛之心中又不讓孩子跟他們一起參與農(nóng)田工作；學(xué)校教育工作因假期之故，傳統(tǒng)教育手段又不能進(jìn)行全覆蓋的面對面教育。學(xué)生安全，牽動萬家。典型事件1：2015年4月5日，廣東省汕頭市潮陽區(qū)金灶鎮(zhèn)新林水庫發(fā)生一起7人溺亡事故。針對校外學(xué)生溺水事件的主觀原因多樣化、實際情況復(fù)雜化、解決措施單一化的今天，如何做好學(xué)生校外安全教育，延伸安全教育范疇，達(dá)到安全教育實效，守住安全教育底線。統(tǒng)計顯示，溺水已是我省114歲孩子的首位死亡原因。上述兩個案件告訴我們，做好學(xué)生的教育工作、家長的溝通工作、社會的聯(lián)動工作，就能有效的緩解甚至杜絕農(nóng)村學(xué)生溺水案件的發(fā)生。（3）提前干預(yù)　滯后退出防溺水工作關(guān)鍵是在預(yù)防上，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，學(xué)生溺水事件高發(fā)期是在每年的七、八月份，但是這期間也是學(xué)校放暑假的時候，這就成為學(xué)校安全教育的盲區(qū)。（2）注重滲透，經(jīng)常溝通在暑期前期，學(xué)校通過“五一節(jié)”、“端午節(jié)”、“清明節(jié)”等節(jié)日和“交通安全”、“法制教育”、“ 教育部教基一司防溺水告家長書”等十多份的安全教育告家長書；每周一次的安全溫馨提示；學(xué)校校訊通；班級微信；電話家訪等多種傳統(tǒng)和現(xiàn)代的溝通方式進(jìn)行防溺水的具體內(nèi)容、要求、做法進(jìn)行經(jīng)常性溝通方式，讓家長把防溺水工作也入腦，入心，繃緊這根絲弦，從而提升家長安全意識，確保此項工作不能學(xué)校放假而放松，讓安全工作沒有假期深入每一位家長的心里。好習(xí)慣就像是掛在理想之船上的風(fēng)帆，能把我們送到快樂和幸福的港灣。從身邊的小事做起，從每一個細(xì)節(jié)開始，與好習(xí)慣交朋友，每天進(jìn)步一點點，每天收獲一點點，你們就會發(fā)現(xiàn)自己是最快樂、最健康、最優(yōu)秀的﹝2﹞“平安是?！保踩逃菍W(xué)校教育工作中的重中之中，而防溺水教育又是安全教育工中的底線之一。這是確保學(xué)校防溺水安全教育的一道重點防線。針對國慶長假及有可能的天氣反熱現(xiàn)象，學(xué)校又將此項教育工作推遲到10份底結(jié)束。長期以來，學(xué)生的安全問題一直受