【正文】 10萬～15萬字的筆譯實踐或累計不少于400小時的口譯實踐。答辯委員會成員中必須至少有一位具有豐富的口譯或筆譯實踐經驗且具有高級專業(yè)技術職稱的專家。口譯課程教學要運用衛(wèi)星電視、同聲傳譯實驗室和多媒體教室等現(xiàn)代化的電子信息技術和設施、設備開展，要聘請有實踐經驗的高級譯員為學生上課或開設講座。六、專業(yè)實踐為了保證實習實踐效果，各培養(yǎng)單位要提供和保障開展實踐的條件，通過多種方式建立一批國內外相對穩(wěn)定的多種形式的實習實踐基地。七、學位授予修滿規(guī)定學分，并通過論文答辯者，經學位授予單位學位評定委員會審核，授予風景園林碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。關于制訂全日制風景園林碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案的指導意見為更好地適應國家經濟社會發(fā)展對高層次應用型人才的需要，加快研究生培養(yǎng)類型和模式的改革步伐，根據教育部的統(tǒng)一安排，從2009年開始招收全日制風景園林碩士專業(yè)學位研究生。公共課為必修課，包括自然辯證法、邏輯學、外語和計算機。學位論文應體現(xiàn)學生運用會計學科及相關學科的理論、知識、方法分析和解決會計實際問題的能力，具有創(chuàng)新和實用價值。四、學習方式及年限采用全日制學習方式，學習年限一般為2年。七、學位論文與論文答辯論文指導實行導師負責制，由導師小組集體指導，高等學校與獸醫(yī)部門合作培養(yǎng)的方式。二、招生對象具有國民教育序列大學本科學歷(或本科同等學力)的獸醫(yī)及相關領域人員。（五）必修環(huán)節(jié)必修環(huán)節(jié)應包括制定培養(yǎng)計劃、開題報告、中期考核、論文中期報告（或文獻閱讀、實踐報告）等。三、學習方式及年限采用全日制學習方式，學習年限一般為2年。鼓勵實行雙導師制，其中一位導師來自培養(yǎng)單位，另一位導師來自企業(yè)的與本領域相關的專家。一、培養(yǎng)目標工程碩士專業(yè)學位是與工程領域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學位，培養(yǎng)應用型、復合式高層次工程技術和工程管理人才。三、學習方式及年限采用全日制學習方式，學習年限一般為2年。重在反映學生運用一定的理論與知識綜合解決法律實務中的理論和實踐問題的能力。 二、招生對象 具有國民教育序列大學本科學歷(或本科同等學力)的法學專業(yè)畢業(yè)生。三、學習方式及年限采用全日制學習方式，學習年限一般為2年。導師組應根據學生的選題方向，確定具體的導師負責其論文的指導工作。四、課程設置課程設置要體現(xiàn)理論與實踐相結合的原則，分為學位基礎課程，專業(yè)必修課程，專業(yè)選修課程，實踐教學四個模塊。具體要求為：（一）擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學嚴謹和求真務實的學習態(tài)度和工作作風，身心健康。也可以根據學生的論文研究方向，成立指導小組。四、培養(yǎng)方式（一）采取校內課程學習和校外實踐研究相結合的學習方式。各培養(yǎng)領域可以根據本領域的特點確定其他的必修環(huán)節(jié)六、學位論文（一）論文選題應服務于農業(yè)、農村、農民和生態(tài)環(huán)境建設，論文要有一定的技術難度、先進性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決農業(yè)技術推廣、農業(yè)和農村等問題的能力。三、學習方式及年限采用全日制學習方式，學習年限一般為2年，實行學分制。論文選題：學位論文選題應來源于應用課題或現(xiàn)實問題，必須要有明確的獸醫(yī)職業(yè)背景和應用價值。五、培養(yǎng)方式（一）鼓勵采用案例教學方法并逐步增加在教學中使用案例的比例，注重理論聯(lián)系實際，強調培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力。論文形式上可以是研究報告、調研報告或案例分析報告等。專業(yè)領域核心課是各專業(yè)領域的必修課，每個專業(yè)領域的學生須學習本專業(yè)領域的核心課程不少于4～5門課程，每門課程3學分。為促進全日制風景園林碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的規(guī)范化，確保人才培養(yǎng)質量，特制訂本指導意見。全日制漢語國際教育碩士專業(yè)學位研究生指導性培養(yǎng)方案為做好全日制漢語國際教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)工作，確保專業(yè)學位研究生在培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方式、課程學習、實習實踐、學位論文等環(huán)節(jié)的規(guī)范化和培養(yǎng)質量，特制訂《全日制漢語國際教育碩士專業(yè)學位研究生指導性培養(yǎng)方案》，供各培養(yǎng)單位在制訂實施細則時參考。研究生要通過實習實踐為學位論文選題和完成創(chuàng)造條件。筆譯課程可采用項目翻譯的方式授課，即教學單位承接各類文本的翻譯任務，學生課后翻譯，教師課堂講評，加強翻譯技能的訓練。七、學位授予完成課程學習及實習實踐環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學分，并通過學位論文答辯者，經學位授予單位學位評定委員會審核，授予翻譯碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。強調翻譯實踐能力的培養(yǎng)和翻譯案例的分析，翻譯實踐須貫穿教學全過程。（二）教學實踐管理志愿者由國家漢辦或培養(yǎng)學校選拔派出；實習期間，培養(yǎng)學校應安排教師進行指導，研究生要提交實習計劃，撰寫實習總結報告；由實習單位出具考評意見，學生提交實習報告。主要培養(yǎng)具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應漢語國際推廣工作，勝任多種教學任務的高層次、應用型、復合型、國際化專門人才。具體要求為：（一）掌握中國特色社會主義基本理論，擁護黨的方針政策，愛國敬業(yè)，遵紀守法，積極為我國社會主義現(xiàn)代化建設服務。選修課是所有領域學生的任意選修課，通過課程學習使學生發(fā)展個性，進一步強化和提高在某一方面的專業(yè)知識和技能。全日制體育碩士專業(yè)學位研究生指導性培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)在體育領域中，掌握堅實的體育基礎理論、寬廣的體育專業(yè)知識，具有較強的解決實際問題能力，能夠獨立承擔體育專業(yè)技術或管理工作的高層次應用型體育專門人才。（二）綜合評定學生的學習成績，包括考試、作業(yè)、案例分析、課堂討論、撰寫專題報告等。論文評價：學位論文必須是經導師指導小組指導和認可，由攻讀學位者本人完成。研究生在學期間的待遇，可參照全日制學術型碩士研究生培養(yǎng)機制改革方案所設定的獎助體系進行。（三）評審與答辯學位論文的評審應著重考查作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決農業(yè)技術推廣、農業(yè)和農村實際問題的能力；審查學位論文工作的技術難度和工作量。培養(yǎng)單位應建立適合不同領域專業(yè)特征的校外農業(yè)推廣實踐基地，鼓勵采用頂崗實踐的方式進行實踐研究，實踐研究累計不少于12個月。六、論文評審與答辯（一）論文評審應審核：論文作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程技術問題的能力；論文工作的技術難度和工作量；其解決工程技術問題的新思想、新方法和新進展；其新工藝、新技術和新設計的先進性和實用性；其創(chuàng)造的經濟效益和社會效益等方面。（三）掌握一門外國語。（一）學位基礎課（12學分）外語（2學分） 政治理論（2學分，含教師職業(yè)道德教育）教育學原理（2學分） 課程與教學論（2學分）中小學教育研究方法（2學分）青少年心理發(fā)展與教育（2學分） （二）專業(yè)必修課（10學分）學科課程與教材分析（3 學分）學科教學設計與案例分析（3學分） 學科教育測量與評價（2學分）學科發(fā)展前沿專題（2學分）（三）專業(yè)選修課（6學分）學科學習理論與方法（2學分）現(xiàn)代教育技術應用（2學分）中小學心理健康教育（2學分）基礎教育改革研究（2學分）中外教育簡史（2學分）教育政策與法規(guī)（1學分） 學科文化（1學分）學科發(fā)展史（1學分）不同學科可視具體情況加設2～4門課程。提倡采用案例分析（針對同一主題的三個以上相關案件進行研究分析）、研究報告、專項調查等。 （二）成立導師組，采取集體培養(yǎng)與個人負責相結合的指導方式。（三）能綜合運用法律和其他專業(yè)知識，具有獨立從事法律職業(yè)實務工作的能力，達到有關部門相應的任職要求。職業(yè)能力包括法律職業(yè)思維、職業(yè)語言、法律知識、法律方法、職業(yè)技術等方面的法律職業(yè)從業(yè)技能，培養(yǎng)內容主要表現(xiàn)為： 面對社會現(xiàn)象（包括各種事案），能夠運用職業(yè)思維和法律原理來觀察、分析、判斷和解決； 較熟練地運用法律術語；較全面地掌握基本的法律知識與法學知識；較熟練地掌握和運用基本的法律解釋方法，能夠在個案中進行法律推理； 較