【正文】 04頁：結(jié)構(gòu)原則、功能原則、意義原則　見教材第206207頁（參見課后練習(xí)）第五節(jié)　層次分析法重點，其方法是逐層依次找出各層次的直接成份，并進一步說明直接成份之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。第八節(jié)　句式系統(tǒng)各類句式的構(gòu)成特點重點　見教材第223229頁主謂謂語句：受事性主謂謂語句、領(lǐng)屬性主謂謂語句、關(guān)涉性主謂謂語句、周遍性主謂謂語句雙賓語句存現(xiàn)句：存在句、隱現(xiàn)句把字句被字句（參見課后練習(xí)）話語在語言意義的基礎(chǔ)上由于語言使用者及使用環(huán)境的作用而形成的意義叫做語用意義。六種主要語體：日常談話與體、正式演說語體、大眾傳播語體、公文事務(wù)語體、科學(xué)技術(shù)語體、文學(xué)藝術(shù)語體也可以全不出現(xiàn)。第二，要區(qū)別開句型成份和短語成份。特殊非主謂句　見教材第251256頁并列復(fù)句、連貫復(fù)句、遞進復(fù)句、選擇復(fù)句、補充復(fù)句、因果復(fù)句、條件復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句、讓步復(fù)句、目的復(fù)句語境是交際雙方共享的按照關(guān)聯(lián)性原則選定的知識組成了理解一段話語的語境第四節(jié)　語用意義言外之意　見教材第293294頁言外之意的推理過程：以語面意義為起點、相關(guān)的語境因素為依據(jù)，在語言信息與語境信息的相互作用下進行推理　見教材第297298頁把層次分析法的原則和方法運用到多重復(fù)句的分析上，并用豎線表示出來，這就是“劃線分析法”。功能相同的詞語互相替換不影響句型。語用位移不影響句型?！∫娊滩牡?62頁有一些緊縮復(fù)句只使