【正文】 　　(C)系統(tǒng)脫敏療法 (D)厭惡療法　　單選：2本案例中，最合理的咨詢目標(biāo)是( )?！　⌒睦碜稍儙煟喊茨愕囊馑?，你照顧母親，別人也必須聽你的來照顧母親。如果我們把對別人的“要求”變成“希望”，當(dāng)我們不希望的事發(fā)生時，最多是一種失望，不會過分的怨恨別人，自己也就不會生氣了。有一種快要死了的感覺，因此非常緊張、害怕，手腳發(fā)麻、渾身顫抖。　　(A)商場購物 (B)母親心臟病去世　　(C)9歲被車撞 (D)無特殊誘因　　多選：4對于該求助者的診斷，需要把握該求助者的( )?！　?A)焦慮 (B)抑郁　　(C)恐怖 (D)強(qiáng)迫　　單選：5求助者的生理癥狀主要是( )。一日上課時實在看不清黑扳上的字?！　?A)焦慮性神經(jīng)癥 (B)恐怖性神經(jīng)癥　　(C)抑郁性神經(jīng)癥 (D)強(qiáng)迫性神經(jīng)癥　　單進(jìn)：6求助者“見到其他老師、同學(xué)…也傲提臉紅心跳”說明其有( )。李某從小自我要求嚴(yán)格，非常在意家里物品的擺放，位置不對或不在原來的地方，一定要改過來?！　?A)與現(xiàn)實處境直接相連 (B)具有明顯的道德色彩　　(C)與現(xiàn)實處境沒有關(guān)聯(lián) (D)沒有明顯的道德色彩　　多選：8李某心理問題的特點是( )?！　?A)緊張害怕 (B)情緒逆轉(zhuǎn)　　(C)逃避行為 (D)如釋重負(fù)　　多選。操　　一、一般資料 求助者，男性，49歲，漢族，已婚，本科畢業(yè)，機(jī)關(guān)公務(wù)員。但肺里有病，誰也檢查不出來，身體垮了怎么行?我本來工作就忙，還要經(jīng)常到醫(yī)院去，把醫(yī)院里能做的檢查差不多都做過了，就是檢查不出問題來，我都快煩死了，我可怎么辦?現(xiàn)在七八個月過去了，還沒有一個明確的答案，領(lǐng)導(dǎo)、妻子、朋友都很關(guān)心我，有朋友說我惜命，小心眼，但肺部有毛病就是檢查不出來恐怕不是小心眼吧，誰的肺有毛病誰自己知道。　　癥狀表現(xiàn)：認(rèn)知錯誤()：沒有根據(jù)地認(rèn)為自己有肺部疾病()。這其中所包含的假設(shè)是那些與失敗和剝奪有關(guān)的　　事件才是重要的。(2分)　　八、本案例中，心理咨詢師使用多種方法，其有效性的共同因素是什么?(10分)　　咨詢師與求助者之間建立的和諧、信任關(guān)系，這是最基本的共同點。(3分)　　第四階段：求助者能更自由地表達(dá)個人情感，但在表達(dá)當(dāng)前情感時還有顧慮。(1分)　　與軀體疾病相鑒別。(2分)　　避免責(zé)備性問題。(15分)　　七、本案例中亦可使用求助者中心療法，請簡述求助者中心療法咨詢過程的各個階段。為此又到其他醫(yī)院做了檢查，但都說沒有明顯的問題?！　?A)定向障礙 (B)自知力障礙　　(C)工作不能 (D)不尋常思維內(nèi)容　　單選：9按照我國協(xié)作組提供的資料，提示被評估者具有臨床意義的焦慮癥狀的HAMA量表總分，應(yīng)高于( )。操作 測取得求助者的同意后?！　?A)攝入性會談 (B)選擇心理測驗　　(C)整理資料與評估 (D)制定咨詢方案　　多選。三個月前排練校慶節(jié)目，李某甚感疲勞，出現(xiàn)失眠，突然明顯話多，滔滔不絕，但同學(xué)反映他說話前言不搭后語?！　?A)焦慮 (B)恐怖　　(C)抑郁 (D)強(qiáng)迫　　多選：6對該案例心理咨詢師還需了解的情況包括( )?！　“咐榻B：求助者是住宿生，高考在即，雖非常用功，常常打著手電在被子里看書。晚上翻來覆去睡不著，白天沒精神，嚴(yán)重影響日常工作，內(nèi)心十分痛苦，迫切要求治療?！　《噙x：4l、該求助者主要的情緒癥狀是( )?！　?A)鼓勵情緒宣泄 (B)修正非理性信念　　(C)建立理性信念 (D)改交求助者處境　　單選：3本案例中心理咨詢師改變求助者信念的方法是( )。一種字朝上，一種是徽朝上。　　心理咨詢師：因此，別人講話你肯定聽?！　?A)恐怖性神經(jīng)癥 (B)疑病性神經(jīng)癥　　(C)焦慮性神經(jīng)癥 (D)強(qiáng)迫性神經(jīng)癥　　單選：2按照許又新教授關(guān)于神經(jīng)癥病程的評分，該求助者應(yīng)評( )?！　“咐榻B：求助者從大一第二學(xué)期開始，每到考試就緊張焦慮，就會想：“又要考試了，要是考不好可怎么辦?我怎么見老師、同學(xué)、家人、朋友又會怎么看我?”考試一天天臨近，她的情緒一天比一天緊張，甚至想到考試的場景，就會心跳加快，渾身發(fā)抖。但從小學(xué)三年級下學(xué)期開始，她常感到力不從心，疲憊不堪，有時一拿書本，就覺得頭痛，兩眼好像直冒金星，課堂上有時也感覺腦袋發(fā)暈、發(fā)脹，不舒服，晚上睡覺時常有失眠現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)習(xí)成績也有所下降?！　芜x：該求助者“心里總是不踏實，總害怕會發(fā)生什么事情”說明其存在的癥狀是( )。每題1分，滿分l00分?！　?A)咨詢師的要求 (B)共同商討的目標(biāo)　　(C)求助者的要求 (D)上級咨詢師指示　　多選：對該求助者的軀體不適，心理咨詢師認(rèn)為應(yīng)( )。父母與孩子的老師有很好的溝通，希望能共同把孩子培養(yǎng)成才。受這種情緒困擾，無法正常復(fù)習(xí)，注意力不集中、記憶力下降、厭學(xué)?！　?A)考取全系第一 (B)認(rèn)可成績不及格　　(C)減輕考試焦慮 (D)保證8小時睡眠　　多選：2在本案例中，若測量結(jié)果與臨床觀察、會談法的結(jié)論不一致，心理咨詢師( )?！　∏笾撸菏堑??！　∏笾撸耗阒v的很對。迅速離開商場，乘出租車到醫(yī)院看急診，經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)明顯病變?！　?A)情緒體驗 (B)動作行為　　(C)身體表現(xiàn) (D)思維活動　　單選：4對該求助者的診斷是( )?！　?A)心慌 (B)失眠　　(C)頭痛 (D)多汗　　多選：5求助者的心理與行為癥狀主要是( )。第一次戴上了眼鏡?！　?A)幻覺 (B)泛化　　(C)妄想 (D)強(qiáng)化　　多選：6在本案側(cè)中咨詢目標(biāo)可以是( )。出門前總是反復(fù)檢查衣柜里的衣服是否按“規(guī)定順序”擺放，鞋架上的鞋子是否擺放整齊?！　?A)有思維內(nèi)容障礙 (B)不伴有人格缺陷　　(C)病程長幼年起病 (D)社會功能有損害　　多選：8對李某的診斷可以考慮的有( )。8在本次治療中，心理咨詢師忽略了( )。7556131量表分1412131112137510149121156智商115106112　　單選：9在WAIS—RC中，各分測驗量表分采用( )?！　《⑶笾咦允觯骸　∥疑现袑W(xué)時曾得過肺結(jié)核，因此平時對身體健康比較注意?，F(xiàn)在我覺得這是我最大的一塊心病，工作效率明顯下降，寫一份材料，要花好幾倍的時間，還經(jīng)常出錯，工作受到很大影響?！　⌒袨?)：反反復(fù)復(fù)的就醫(yī)行為()。()　　過度概括(2分)　　由一個偶然事件而得出一種極端信念并將之不適當(dāng)?shù)貞?yīng)用于不相似的事件或情境　　中。(2分)　　求助者求治的強(qiáng)烈動機(jī)、積極態(tài)度。(2分)　　第三階段：求助者能夠較為流暢地、自由地表達(dá)客觀的自我。(1分)　　與抑郁性神經(jīng)癥相鑒別。(1分)　　避免修飾性反問。求助者的歪曲認(rèn)知包括什么?(15分)　　六、在本案例中，心理咨詢師使用了面質(zhì)技術(shù)，請說出其定義、求助者的常見矛盾及應(yīng)用注意事項。覺得肺部還是有問題?！　?A)C類神經(jīng)癥 (B)思維紊亂的精神分裂癥　　(C)躁狂發(fā)作精神病 (D)癥狀夸大模式　　多選：9關(guān)于BPRS量表，我國協(xié)作組增加的項目是( )。言語心理咨詢師已對求助者進(jìn)行了認(rèn)知矯正，啟發(fā)她下肢和上肢的功能一樣，在室溫下不會發(fā)生僵硬，同時還準(zhǔn)備了注射藥物和電刺激儀器以預(yù)防可能出現(xiàn)的意外情況?！　?A)病理思維奔逸 (B)錯覺　　(C)特殊意義妄想 (D)幻覺　　多選：7心理咨詢師可對李某做的工作是( )。同學(xué)發(fā)現(xiàn)后也不知怎么辦，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著他。　　單選：6該案例中求助者未出現(xiàn)的癥狀是( )。高中三年級學(xué)生。情緒煩躁。求助者性格較內(nèi)向，做事認(rèn)真細(xì)致，人際關(guān)系良好，夫妻恩愛，有一女兒上小學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般?！　?A)分析者 (B)說服者　　(C)監(jiān)督者 (D)辯論者　　多選：3在本案例咨詢過程中，心理咨詢師所做的工作是( )?！　⌒睦碜稍儙煟喝绻岩幻队矌艗佅蛱炜眨浠貋頃r是