【正文】 分，共9分)34．非言語(yǔ)關(guān)注35．生物反饋法36．呼吸調(diào)節(jié)法五、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）37．請(qǐng)簡(jiǎn)要描述生活事件和心理應(yīng)激對(duì)中小學(xué)生心理健康的影響。27．就心理衛(wèi)生來(lái)說(shuō)，自我意識(shí)良好的核心是自知和______。全國(guó)2009年7月自考心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題參考答案一、單項(xiàng)選擇題 二、 三、填空題(見(jiàn)書(shū)P15) （見(jiàn)書(shū)P18） 化學(xué)刺激 移情的理解（共情） （見(jiàn)書(shū)P199） 四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)34．非言語(yǔ)關(guān)注（答案見(jiàn)書(shū)P62：非言語(yǔ)關(guān)注是指在心理輔導(dǎo)過(guò)程中，輔導(dǎo)人員通過(guò)目光接觸、身體語(yǔ)言、空間距離、沉默等非言語(yǔ)活動(dòng)傳遞信息的方式。A. 開(kāi)放式詢問(wèn)B. 封閉式提問(wèn)C. 沉默D. 直接提示 答案：B9. 一般來(lái)說(shuō)時(shí)間取樣法對(duì)在( )分鐘以內(nèi)不易出現(xiàn)的行為不適用。答案：民主8. 癔癥型人格，又稱___。共情1～3層次有助于建立良好的關(guān)系，增加來(lái)訪者的自我探討水平。答案：性沖動(dòng)就是每當(dāng)看見(jiàn)自己所喜歡的異性時(shí)，則表現(xiàn)出呼吸加快，心跳加速，并有想親近的念頭，并想象與異性相互擁抱、親昵。 32．在自我認(rèn)識(shí)中, ______具有核心意義，是自我意識(shí)發(fā)展的重要標(biāo)志。”“我學(xué)習(xí)也很刻苦，但成績(jī)總提高不大，可能是我天生比別人差，我現(xiàn)在總覺(jué)得別人瞧不起我。四、名詞解釋(本大題共4小，每小題3分，共12分)：心理沖突是相反的或相互排斥的沖動(dòng)、欲望或趨向同時(shí)出現(xiàn)時(shí)產(chǎn)生的一種矛盾心理狀態(tài)。(4)個(gè)別對(duì)待與面向全體相結(jié)合的原則：輔助活動(dòng)在對(duì)象上包括全體在校學(xué)生，在方法上針對(duì)不同學(xué)生的身心特點(diǎn)和具體問(wèn)題。：角色扮演法是一種通過(guò)行為模仿或行為代替來(lái)影響個(gè)體心理過(guò)程的方法。（答案：此題是中小學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)衛(wèi)生問(wèn)題的內(nèi)容。 四、名詞解釋（本大題共3小題，每小題3分，共9分）34．適應(yīng)性輔導(dǎo) 35．共情 36．測(cè)驗(yàn)法五、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分） 37．請(qǐng)列出學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要內(nèi)容。男女正常交往，可滿足青少年的心理需求，達(dá)到性心理平衡，從而達(dá)到正常的性適應(yīng)。六、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）1. 試論述強(qiáng)迫癥的分類及強(qiáng)迫觀念的輔導(dǎo)方法。2. 兩難問(wèn)題法 答案：兩難問(wèn)題法即教師利用假定的、設(shè)計(jì)的或真實(shí)的兩難問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行判斷，激起內(nèi)心價(jià)值沖突，觸動(dòng)原有的心理認(rèn)知結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生不滿足感，以達(dá)到改變自己原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的目的，從而提高心理水平。A. 斯金納B. 華生C. 沃爾帕D. 艾森克 答案：A11. 從廣義上講，大多數(shù)的疾病都與一定的心理因素有關(guān)，連常見(jiàn)的感冒也不僅僅是冷暖驟變引起的。（答案見(jiàn)書(shū)P2930）38．請(qǐng)簡(jiǎn)要描述思想政治教育和學(xué)校心理輔導(dǎo)二者差異的主要表現(xiàn)。29．厭惡法中，常用的厭惡刺激包括______和_____。32．“三十六計(jì)，走為上策”，這屬于控制憤怒的______法。（答案見(jiàn)書(shū)P177）六、論述題（本大題共2小題，共27分）41．（本題12分）請(qǐng)說(shuō)明心理評(píng)估中談話法的操作程序和技巧。A. 抽象邏輯B. 具體形象C. 綜合性D. 分析性 答案：A13. 按照心理測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用，可以把心理測(cè)驗(yàn)分為（ ）A. 文字測(cè)驗(yàn)與非文字測(cè)驗(yàn)B. 個(gè)別測(cè)驗(yàn)和團(tuán)體測(cè)驗(yàn) C. 能力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)和學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn) D. 教育測(cè)驗(yàn)、職業(yè)測(cè)驗(yàn)與臨床測(cè)驗(yàn) 答案：D14. 青少年的脈搏已較為穩(wěn)定，年齡越大脈搏平均值越少。答案：學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要內(nèi)容有：(1)認(rèn)知發(fā)展；2)情緒穩(wěn)定；(3)意志優(yōu)化；(4)個(gè)性完善；(5)學(xué)習(xí)適應(yīng)；(6)人際和諧；(7)職業(yè)適應(yīng)等七項(xiàng)輔導(dǎo)與心理障礙預(yù)防。它的產(chǎn)生主要是在患者的強(qiáng)迫人格的基礎(chǔ)上，加上一些社會(huì)因素引起的。針對(duì)此種原理，當(dāng)一見(jiàn)異性就有過(guò)強(qiáng)的性沖動(dòng)時(shí)，就要加以注意和控制。40．請(qǐng)簡(jiǎn)述在心理輔導(dǎo)的開(kāi)始階段進(jìn)行分析、鑒別診斷時(shí)要做的工作。答：(1)固執(zhí)的表現(xiàn)主要是不聽(tīng)勸阻，認(rèn)死理，愛(ài)鉆牛角尖，不承認(rèn)錯(cuò)誤，一條道走到黑，易形成緊張的人際關(guān)系。(3)根據(jù)系統(tǒng)脫敏法操作要點(diǎn)設(shè)計(jì)方案：①建立異性緊張的等級(jí)層次表。答(1)整體性原則：心理輔導(dǎo)旨在學(xué)生個(gè)體的整體性發(fā)展；心理輔導(dǎo)活動(dòng)與學(xué)校的教育活動(dòng)的整體協(xié)調(diào)一致。；二是幫助來(lái)訪者克服_潛意識(shí)_沖突。（答案見(jiàn)書(shū)P1920）40．請(qǐng)簡(jiǎn)述在心理輔導(dǎo)的開(kāi)始階段進(jìn)行分析、鑒別診斷時(shí)要做的工作。 29．世界衛(wèi)生組織指出，健康乃是一種生理、心理和______都臻于完滿的狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和虛弱的狀態(tài)。可分為四個(gè)階段，由助手幫助到自己主動(dòng)喝“?！?，從而達(dá)到停止強(qiáng)迫觀念的目的。對(duì)此種個(gè)性的克服，可遵循以下幾種方法：(1)勇于承認(rèn)自己自負(fù)；(2)挖掘自負(fù)產(chǎn)生的根源；3)要針對(duì)原因采取具體措施。答案：內(nèi)向型5. 與不合理信念的辯論技術(shù)中，提問(wèn)的方式有質(zhì)疑式和___ 。A. 與父母的B. 與老師的C. 與同伴的D. 與自己偶像的 答案：C4. 關(guān)于體質(zhì)與疾病的關(guān)系，國(guó)外有學(xué)者提出了氣質(zhì)的體型說(shuō)，并說(shuō)一定的精神病癥與一定的體型相聯(lián)系。他們倆在對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為強(qiáng)化時(shí)所采用的方法大不相同。具有“富有暗示性，情緒多變，容易激動(dòng)，自我中心”等人格特征的人容易得（ ）A．強(qiáng)迫癥 B．精神分裂癥 C．躁狂抑郁癥 D．癔病4．心理健康身心發(fā)展正常的學(xué)生也可以進(jìn)行心理輔導(dǎo)，這些學(xué)生適用的心理輔導(dǎo)是（ ）A．適應(yīng)性輔導(dǎo) B．教育性輔導(dǎo) C．發(fā)展性輔導(dǎo) D．學(xué)習(xí)性輔導(dǎo)5．心理輔導(dǎo)的核心問(wèn)題是（ ）A．成長(zhǎng)問(wèn)題 B．人生觀問(wèn)題 C．價(jià)值觀問(wèn)題 D．態(tài)度問(wèn)題6．開(kāi)始階段是心理輔導(dǎo)的第一步。40．請(qǐng)簡(jiǎn)要描述適應(yīng)性認(rèn)知衛(wèi)生問(wèn)題中“走極端”的癥狀表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)。答案見(jiàn)書(shū)P154）二、2011年全國(guó)自考心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)模擬試卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1. ( )是充分相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能做到。答案：個(gè)性傾向性3. 問(wèn)卷的實(shí)施主要包括__ __和問(wèn)卷的收集兩個(gè)方面。(4)發(fā)展性輔導(dǎo)將納入學(xué)校教育的總目標(biāo)與實(shí)施過(guò)程中，為學(xué)生的充分發(fā)展和成才提供了強(qiáng)有力的保證。要想去除強(qiáng)迫癥，主要是必須去除強(qiáng)迫癥的病根。三、全國(guó)2010年4月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題 一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，