【正文】 片機(jī)或投影儀播放,可以將您的演示文稿保存到光盤中以進(jìn)行分發(fā)，并可在幻燈片放映過(guò)程中播放音頻流或視頻流。另外，PowerPoint課件容易保存和修改。其他課件開(kāi)發(fā)工具，如：Visual Basic、Authorware、Direct、Toolbook等均不是文檔式課件，由這些軟件開(kāi)發(fā)的課件可以而且應(yīng)當(dāng)生成可執(zhí)行文件或發(fā)布安裝文件，從而使課件程序脫離原來(lái)的創(chuàng)作平臺(tái)獨(dú)立運(yùn)行。根據(jù)多感官配合原則合理組合媒體，選擇合適的、有效的媒體形式和恰當(dāng)?shù)拿襟w范例，將有助于達(dá)到較好的教學(xué)效果。而通常的情況是一門課程的內(nèi)容會(huì)做成一個(gè)連貫的PowerPoint課件，而不考慮在教學(xué)中活動(dòng)的分時(shí)性，即由多個(gè)課時(shí)來(lái)完成，所以對(duì)于每一課來(lái)說(shuō)，課件是被人為分割成不完整、不具有相對(duì)獨(dú)立性的許多課件來(lái)用的，顯然難以符合學(xué)生每次學(xué)習(xí)的內(nèi)部進(jìn)程。顯示次序設(shè)計(jì)是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)幻燈片的顯示次序，包括頁(yè)面內(nèi)的媒體元素間的顯示次序、頁(yè)面間顯示次序、呈現(xiàn)時(shí)間以及動(dòng)畫效果的設(shè)計(jì)。素材包括文本、聲音、圖像以及影片。（一）不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高制作課件的能力研究表明，學(xué)生在一節(jié)課上的有意注意時(shí)間是有限的，善于運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律以及充分利用兩種注意的轉(zhuǎn)換規(guī)律，則能使學(xué)生在課堂上比較輕松的掌握所學(xué)知識(shí)。非重難點(diǎn)和不必要的動(dòng)畫只會(huì)分散學(xué)生的注意力因而降低了課堂教學(xué)的效率。可是很多教師制作課件的時(shí)候，喜歡把手頭搜集的圖片、動(dòng)畫、聲音等，不管與課程內(nèi)容有沒(méi)有關(guān)系，是不是有助于學(xué)生理解和掌握知識(shí)，統(tǒng)統(tǒng)堆砌在課件之中。課堂上應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的反應(yīng)，并就情況可對(duì)PowerPoint課件做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要想更好的將PowerPoint技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)之中，要想更好的發(fā)揮PowerPoint技術(shù)對(duì)教學(xué)的積極促進(jìn)作用，還需要廣大教師不懈的努力。但課件不是一節(jié)課的全部，整個(gè)課程仍要以教師為主導(dǎo)。第二種白底黑字，適合在較暗的環(huán)境下使用。事先將文件格式作好，能避免急需要時(shí)的麻煩。優(yōu)化課件結(jié)構(gòu)，力求課件的內(nèi)容準(zhǔn)確、豐富、圖文并茂。課件制作好了之后要認(rèn)真地測(cè)試，及時(shí)修改。我覺(jué)得在利用PowerPoint制作課堂教學(xué)課件時(shí)應(yīng)包含以下一些步驟：根據(jù)不同的教學(xué)目的要求，確定不同課型，設(shè)計(jì)出課件的流程大綱。④參考色彩的心理學(xué)效應(yīng)和行業(yè)象征性。③幻燈片緊跟教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)課堂進(jìn)程的脈絡(luò)性。（二）多重刺激原則斯金納的操作性條件反射學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，人類學(xué)習(xí)的起源是外界對(duì)人的刺激，刺激越強(qiáng)烈，記憶就越深刻。另外，PowerPoint對(duì)媒體的操作技術(shù)要求相對(duì)簡(jiǎn)單，只要準(zhǔn)備好有效的媒體素材，就容易將它們組織起來(lái)，用于教學(xué)。教師可以根據(jù)需要添加旁白、聲音、影片、圖像和動(dòng)畫，并定義他們的播放次序和效果，演示效果豐富多彩，各種演示效果可以定義為鼠標(biāo)控制或自動(dòng)播放，方便教師課堂使用。PowerPoint技術(shù)正是其中一種重要的教學(xué)手段。這對(duì)于規(guī)范教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化是大有益處的。組合性還指一種媒體包含的信息可以借助另一種媒體來(lái)傳遞。 文字印刷媒體是教學(xué)活動(dòng)中傳送教育信息的重要媒體。 文字媒體的出現(xiàn)，引起了教育方式的第二次重大變革，使教育將文字書寫與口頭語(yǔ)言作為同等重要的教育工具，人類除了口耳相傳又可以利用書寫文字來(lái)傳達(dá)信息，引起了教育史上的又一次重大革命。硬件和軟件不可分割，只有配套使用，才能發(fā)揮其儲(chǔ)存和傳遞信息的功能。教育的最直接功能是影響政治發(fā)展。二，學(xué)校具有鮮明的階級(jí)性和等級(jí)性。 什么是教育？ 教育的含義 什么是教育？教育伴隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，與人類社會(huì)共始終。”總的來(lái)說(shuō)，教育是培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。三，教育的法制化。正是由于教育具有這樣重要的作用，因此，從古至今世界各地的教育工作者們不斷的為如何更好的進(jìn)行教育進(jìn)行了不懈的努力。因此,據(jù)教學(xué)發(fā)展的歷史線索,我們可以把教學(xué)媒體的發(fā)展劃分為語(yǔ)言媒體階段、文字媒體階段、印刷媒體階段和電子媒體階段。公元101年—1048年間，我國(guó)宋代的畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)。以電子技術(shù)新成果為主發(fā)展起來(lái)的新傳播媒體即電子傳播媒體具有信息傳輸快、遠(yuǎn)、信息量大等特點(diǎn)，大大提高了人類信息的傳播能力和傳播效率。精心編制的教學(xué)媒體一般都比較符合教學(xué)設(shè)計(jì)原理，采用的是最佳教學(xué)方案，尤其是由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師參與設(shè)計(jì)、編制的教學(xué)媒體，較之缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)效果會(huì)更好。當(dāng)學(xué)生直接通過(guò)教學(xué)媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，教師就有更多的機(jī)會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，這更符合因材施教的原則。對(duì)用戶界面進(jìn)行了改進(jìn)并增強(qiáng)了對(duì)智能標(biāo)記的支持，可以更加便捷地查看和創(chuàng)建高品質(zhì)的演示文稿。由PowerPoint生成的．PPT文件，在打包以后還能根據(jù)需要隨時(shí)修改和補(bǔ)充。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，由Power Point生成的ppt文件不是軟件，而只是用戶數(shù)據(jù)文件，但是在開(kāi)發(fā)軟件環(huán)境下運(yùn)行也形成了教學(xué)實(shí)效，所以本質(zhì)上也是一種課件。所以教師要為自己所任的科目準(zhǔn)備足夠的、有效的教學(xué)素材并且研究不同媒體的組合應(yīng)用。建議考慮以下幾點(diǎn)：①PowerPoint課件適時(shí)、適情而用，課堂教學(xué)不必自課件開(kāi)始也不一定以課件來(lái)結(jié)束。頁(yè)面內(nèi)媒體元素一般隨教學(xué)進(jìn)度顯示，注重刺激的時(shí)效性、新穎性。課件中使用的素材，要視不同的課型的需要而定，過(guò)多的素材會(huì)分散學(xué)生的注意力反而影響教學(xué)效果，但運(yùn)用得當(dāng)?shù)乃夭目梢约て饘W(xué)生的興趣和求知欲，使我們課堂教學(xué)更加豐富多彩。而聲音、視頻、flash動(dòng)畫等形式的變換和合理使用都可以極大的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并提高學(xué)習(xí)效率。而且課件中的文字要精練，教材上的大段文字闡述不必在課件中重復(fù)出現(xiàn)。甚至一些“獲獎(jiǎng)”的課件也是如此。比如發(fā)現(xiàn)利用本課件進(jìn)行本課時(shí)的教學(xué)，學(xué)生明顯不能學(xué)懂時(shí)，應(yīng)做出調(diào)整，比如減少課件使用，增加板書等。參考文獻(xiàn)[1]Humes, L. 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[2]李運(yùn)林，徐福蔭．教學(xué)媒體的理論與實(shí)踐．北京：北京師范大學(xué)出版社，2003[3]李龍．教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)．呼和浩特：內(nèi)蒙古人民出版社，2001[4](修訂版)[M].北京：高等教育出版社，2002[5][M].北京：高等教育出版社，2003[6]. ，2007[7]. ，2008致謝在本畢業(yè)論文完成之際，我要特別感謝我的指導(dǎo)老師XX老師的熱情關(guān)懷和悉心指導(dǎo)。PowerPoint技術(shù)使教師能夠把一堂課的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，把難以用語(yǔ)言描述的原理和過(guò)程用多媒體素材形象直觀的展示出來(lái)。這種色彩搭配既能讓學(xué)生看清文字，又不易產(chǎn)生視覺(jué)疲勞。由于兼容性的問(wèn)題，素材存儲(chǔ)的文件格式一定要是常用格式。在制作前期的準(zhǔn)備過(guò)程中，應(yīng)注意如下問(wèn)題：教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循心理學(xué)、教育學(xué)規(guī)律，使課件按照由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁的循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律來(lái)實(shí)現(xiàn)。巧妙地運(yùn)用超級(jí)鏈接可以使課件運(yùn)行更流暢，表現(xiàn)力更豐富，做到各種教學(xué)信息信手拈來(lái)般地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，在生動(dòng)直觀的聲像氛圍中學(xué)生更容易理解、掌握和運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。 PowerPoint教學(xué)課件的制作步驟與技巧制作課堂教學(xué)課件不應(yīng)有統(tǒng)一的模式，關(guān)鍵是制作出來(lái)的課件能體現(xiàn)該門課程的特點(diǎn)、課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)風(fēng)格，操作方便，表現(xiàn)力豐富，最大限度地滿足課堂教學(xué)的需要。③用好色彩對(duì)比與飽和度，適當(dāng)增強(qiáng)背景色調(diào)與信息符號(hào)色調(diào)的對(duì)比，以深色的背景襯托淺色的內(nèi)容，反之亦然。②設(shè)計(jì)好清晰的導(dǎo)航，謹(jǐn)慎使用超鏈接，防止跳轉(zhuǎn)的隨意性。這些豐富的媒體形式既可以表現(xiàn)空間性信息，也可以揭示邏輯性關(guān)系；可以是靜態(tài)媒體，也可以是語(yǔ)音等時(shí)變媒體，教師可以根據(jù)不同的需要選擇不同的媒體呈現(xiàn)形式。PowerPoint提供了大量的模板和多樣化的背景色彩，教師可以方便地制作出個(gè)性化的課件，而且還可以自己制作母版，使自己的課件更加個(gè)性化。其對(duì)教育教學(xué)