【正文】 金陵十二釵為中心的正邪兩賦有情人的人性美和悲劇美。四、總結(jié)寫法本單元體會作家描寫人物的方法是我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，再來回顧一下，王熙鳳的性格特點(diǎn)是通過什么描寫表現(xiàn)出來的？作者緊緊抓住了人物的外貌、語言、動作、神情的描寫，刻畫了人物的性格特征，這種描寫叫正面描寫?！保?）細(xì)讀王熙鳳的出場片斷，你能體會到王熙鳳怎樣的性格特點(diǎn)？是從哪些地方體會到的？請?jiān)谂赃吅唵巫髋ⅰ！都t樓夢》是曹雪芹花了十年時間寫出的一部巨著，即使是在對人物的服飾的描寫上都是很有特色的。3．激發(fā)閱讀《紅樓夢》的興趣，遷移描寫方法課外練筆。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受并表現(xiàn)王熙鳳的人物形象；學(xué)習(xí)人物描寫方法。下面讓我們把這些詞組放回文中一起去看一看。（2）組織學(xué)生交流，老師著重從以下方面點(diǎn)撥：①從王熙鳳出場時與眾人的表現(xiàn)作對比，體會她性格張揚(yáng)放肆、在賈府的地位特殊。作者寫王熙鳳這個人物，不僅采用了正面描寫的方法，還從林黛玉的眼中來寫，從賈母的口中來寫，這種寫法叫側(cè)面描寫。通過家族悲劇、女兒悲劇及主人公的人生悲劇，揭示出封建末世危機(jī)。他以堅(jiān)韌不拔的毅力，歷經(jīng)多年艱辛，終于創(chuàng)作出極具思想性、藝術(shù)性的偉大作品——《紅樓夢》。以后同學(xué)們在寫作時，也可以運(yùn)用正面、側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。（3）王熙鳳的出場給林黛玉留下了怎樣的印象？（放誕無禮），理解“放誕無禮”。①請同學(xué)們默讀這段話，從她的穿著、打扮上，你覺得她是個怎樣的人？（生讀文后師生交流?！窘虒W(xué)過程】一、揭示課題，導(dǎo)入新課播放《枉凝眉》紅樓夢是中國古典四大名著之一，你知道里面的誰？這節(jié)課我們?nèi)トフJ(rèn)識《紅樓夢》中的一個人物——王熙鳳，人稱“鳳辣子”?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點(diǎn)】教學(xué)目標(biāo)：1．讀準(zhǔn)課文中難讀的字詞，正確、流利地朗讀課文。師：同學(xué)們，知道這組詞都是描寫什么的嗎？（王熙鳳的打扮和穿著）三、精讀自悟，文本解析：（一）品味人物外貌過渡：果戈里說：“外形是理解人物的鑰匙。因此，人們稱她為“鳳辣子”。品讀：“妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？……也只管告訴我。四、我會背背誦課文第一段外貌的句子“這個人打扮與眾姑娘不同丹唇未啟笑先聞”知識拓展：《紅樓夢》，中國古典四大名著之首，清代作家曹雪芹創(chuàng)作的章回體長篇小說，又名《石頭記》《金玉緣》。生活更加窮苦，“滿徑蓬蒿”，“舉家食粥”。（注音）頭上戴著∕金絲八寶∕攢珠髻 綰著∕朝陽五鳳∕掛珠釵項(xiàng)下戴著∕赤金盤螭∕瓔珞圈 裙邊系著∕豆綠宮絳∕雙魚比目∕玫瑰佩身上穿著∕縷金百蝶∕穿花大紅洋緞∕窄裉襖外罩∕五彩刻絲∕石青銀鼠褂下罩∕翡翠撒