【正文】 長和班主任可查詢學(xué)生出校門時(shí)間及前后門位置等，保證學(xué)生人身安全。這樣可能出現(xiàn)“家校教育缺失”的弊端現(xiàn)象，家校配合不及時(shí)，不能及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。260多人增加到今天的我校開通家校通不僅是落實(shí)國家各種教育方針政策和借鑒他校的成功經(jīng)驗(yàn)，也是我校更好實(shí)現(xiàn)家校教育的重要責(zé)任和自我內(nèi)在發(fā)展驅(qū)動(dòng)力。2003《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》中指出，“在黨和國家工作全局中，必須始終堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，堅(jiān)持育人為本，德育為先，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性余人發(fā)展到今天的寄宿制學(xué)校常見的交流方式單一、教育滯后性突出。成長記錄：此模塊包括記錄類別（違紀(jì)、表彰、遲到、曠課、其他）、考核得分、考核日期、標(biāo)題說明、發(fā)短信或不發(fā)送、成長記錄、錄入者等。從中可見，我校家校通是“一卡多用”，家長可以通過校園網(wǎng)隨時(shí)查看學(xué)生的考試成績、在校表現(xiàn)、出入校門刷卡記錄、食堂消費(fèi)記錄、導(dǎo)師信息、班級(jí)科任教師信息等等，有助于家長詳細(xì)掌握學(xué)生在校情況。另外，班主任還在平時(shí)向家長和學(xué)生發(fā)出節(jié)日問候、關(guān)心和溫馨提示的信息，和諧了師生關(guān)系，也讓家長真正感受到了學(xué)校及教師的教育價(jià)值和服務(wù)品質(zhì)。晚上我把小羅今天的優(yōu)秀表現(xiàn)和同學(xué)們的反饋上傳到家校通“成長記錄”中，并且給家長發(fā)送此內(nèi)容的短信。、“班主任教師應(yīng)該把班主任工作作為主業(yè)，敬業(yè)愛崗，不斷提高工作水平，力求工作實(shí)效。參考文獻(xiàn)：［1］——關(guān)于“家校通“的應(yīng)用探討[J].中國電化教育，2007（2）.［2］[J].現(xiàn)代中小學(xué)教育,2009(4).［3］[J].中小學(xué)信息技術(shù)教育，2009（12）.［4］中華人民共和國中央人民政府 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－20202006同時(shí)，家長也會(huì)通過手機(jī)短信接收信息，便于保存，工作之余可以看看班級(jí)或?qū)W校各項(xiàng)通知、孩子每天的成長記錄等，便于家長及時(shí)了解孩子在校的各種表現(xiàn)，家長可通過信息與孩子交流，這樣就具有素材，讓孩子感受到父母的關(guān)注和關(guān)愛，也讓孩子知道如何完善自我，這樣也為家長與孩子之間搭建“溝通橋梁”，培養(yǎng)彼此之間的感情，融合健康和諧的家庭關(guān)系?！八且跃W(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，從環(huán)境（校內(nèi)、校外、設(shè)備、教室等）、資源（ 人力、設(shè)備、圖書、講義、課件等）到活動(dòng)（可方便班主任查詢家長聯(lián)系方式，便于聯(lián)系和溝通，特別是突發(fā)事件，若平時(shí)沒有記錄家長聯(lián)系方式，會(huì)引發(fā)一系列事件發(fā)生。這樣，通過門戶為不同身份的用戶提供了合適的專屬訪問權(quán)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)整個(gè)校園數(shù)字化管理的規(guī)范化、系統(tǒng)化、一體化。寄宿制學(xué)校具有以下特殊性：寄宿制學(xué)校班主任工作時(shí)間與家長工作時(shí)間沖突大。表示）。家校協(xié)作是雙向活動(dòng)，是家長和學(xué)校相互了解、相互配合、相互支持的過程。家校通：搭建網(wǎng)絡(luò)家校溝通的橋梁摘要：21世紀(jì)是信息化時(shí)代，信息技術(shù)的快速發(fā)展為家校共育的健康發(fā)展提供了強(qiáng)有力的網(wǎng)絡(luò)保障?！凹倚f(xié)作是教育過程中必須而且重要的環(huán)節(jié)，如何提高家校合作的效益直接影響教育質(zhì)量。1個(gè)教學(xué)班，師生人數(shù)都在持續(xù)增長。班主任打開頁面后，首先呈現(xiàn)的是具體模塊和在線信息（學(xué)生個(gè)人照片、班級(jí)、父母姓名及電話、家校通用戶名和密碼），家長除了沒有“查詢學(xué)生”權(quán)限外，家長還可看到“本班科任教師信息（教師所教科目、照片和職務(wù)）”及“留言薄”，便于家長（包括爺爺奶奶）能認(rèn)識(shí)本班各科教師及給相應(yīng)的老師留言。家長電話：入學(xué)之初，錄入家長手機(jī)信息，若有更改，班主任可通過