【正文】 181616264114%3 結(jié)論 目前我省農(nóng)村進(jìn)城陪讀的原因錯(cuò)綜復(fù)雜，有經(jīng)濟(jì)方面的原因、有社會(huì)方面的原因、有教育方面的原因、有個(gè)人和家庭教育方面的原因，有自然環(huán)境方面的原因，也有國(guó)家政策方面的原因。 農(nóng)村進(jìn)城陪讀人員社會(huì)關(guān)系調(diào)查結(jié)果分析 陪讀不僅要關(guān)心學(xué)生的生活，還應(yīng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、生理以及思想方面的發(fā)展，因此，陪讀人員自身的文化和知識(shí)水平是陪讀效果或陪讀成敗的關(guān)鍵。因此，不論是城市還是農(nóng)村，不論是家境好的還是家境差的，為了孩子的未來(lái)，他們可以犧牲自己的一切。請(qǐng)對(duì)作品的 意義、技術(shù)水平、適用范圍及推廣前景作出您的評(píng)價(jià)該研究從陪讀的原因、形式、消費(fèi)、生活環(huán)境等方面深入調(diào)查研究，在全面剖析陪讀的利害關(guān)系的基礎(chǔ)上提出了一些切實(shí)可行的對(duì)策與方案。其五、加強(qiáng)輿論宣傳，引導(dǎo)農(nóng)村教育向健康、有序的方向發(fā)展。7．作品申報(bào)書(shū)須按要求由各校競(jìng)賽組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一報(bào)送。研究生的作品不得超過(guò)作品總數(shù)的1/2，其中，博士研究生的作品不得超過(guò)3件。建議全社會(huì)及有關(guān)部門(mén)重視和關(guān)心日益龐大的陪讀隊(duì)伍:其一、加大農(nóng)村教育投入、改善農(nóng)村教學(xué)條件，提高農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量和水平；其二、重視陪讀人員的培訓(xùn)與管理，認(rèn)識(shí)陪讀的利弊，提高陪讀質(zhì)量；其三、改善陪讀人員的生活水平和生存條件；其四、加強(qiáng)教育體制改革、轉(zhuǎn)變教學(xué)育人環(huán)境。特推薦參加我校大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽活動(dòng)。2 調(diào)查結(jié)果分析 農(nóng)村進(jìn)城陪讀原因調(diào)查分析 孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望，天下沒(méi)有一個(gè)父母不望子成龍，望女成鳳的[2]。另外，通過(guò)訪(fǎng)談了解到，絕大多數(shù)的陪讀者希望能做一些臨時(shí)工或鐘點(diǎn)工，以便增加一點(diǎn)收入，在貼補(bǔ)家庭的基礎(chǔ)上，更重要的是便于能度過(guò)單調(diào)、枯燥、焦慮的陪讀生活。另外通過(guò)調(diào)查，學(xué)校附近的出租房遠(yuǎn)高于城鄉(xiāng)結(jié)合部的房?jī)r(jià)，為了孩子上學(xué)方便，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 57%陪讀者選擇居住學(xué)校附近，另有20%陪讀者為了減少開(kāi)支選擇比較偏僻的城鄉(xiāng)結(jié)合部。 完善相關(guān)法律法規(guī)，保障農(nóng)村教育教學(xué)秩序 “陪讀現(xiàn)象”的出現(xiàn)，極大影響了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的安定。由于計(jì)劃周到、方法科學(xué)、調(diào)查工作非常順利。 。轉(zhuǎn)眼到了08年秋學(xué)期，在上指導(dǎo)老師《體育測(cè)量與評(píng)價(jià)》課時(shí)，老師要求我們我們從身邊的事開(kāi)展研究，撰寫(xiě)課程論文，當(dāng)我把自己的心思向任課老師訴說(shuō)之后，指導(dǎo)老師對(duì)我的想法非常贊同，他指出：“通過(guò)開(kāi)展陪讀方面的調(diào)查研究，不僅對(duì)你們樹(shù)立正確的思想觀念、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高科研能力、開(kāi)拓創(chuàng)新能力，以及提高你們的綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力均有幫助，并愿意幫助我完成這一心愿”。 做好陪讀人員的教育和培訓(xùn)工作鑒于陪讀中存在的問(wèn)題，當(dāng)務(wù)之急應(yīng)做好陪讀者的教育和培訓(xùn)工作，促使其走上良性發(fā)展的軌道。另外，對(duì)家庭日常生活以及其它事物的影響調(diào)查顯示，%家長(zhǎng)認(rèn)為影響很大，%的家長(zhǎng)認(rèn)為影響較大，%，%。%，位居被調(diào)查對(duì)象的第四位。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷200份,回收有效問(wèn)卷178份,有效回收率為89%。該研究?jī)?nèi)容真實(shí)、可信，同意推薦參加競(jìng)賽活動(dòng)。獨(dú)特之處：通過(guò)大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，親臨一線(xiàn)調(diào)查陪讀的原因、形式、消費(fèi)以及生活環(huán)境，了解了陪讀者的心理特征及陪讀對(duì)個(gè)人、家庭的影響，對(duì)提高我們當(dāng)代大學(xué)生思想政治素養(yǎng)以及了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)等具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。3．表內(nèi)項(xiàng)目填寫(xiě)時(shí)一律用鋼筆或打印，字跡要端正、清楚，此申報(bào)書(shū)可復(fù)制。√ 是 □ 否 （部門(mén)蓋章） 2010年 11月 20 日指導(dǎo)教師意 見(jiàn)（12名）本作品是否為課外學(xué)術(shù)科技或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果□√ 是 □ 否指導(dǎo)教師簽名：王建民 謝芳 2010年 11月20 日B2．申報(bào)作品情況（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文）說(shuō)明：必須由申報(bào)者本人填寫(xiě)；本部分中的管理部門(mén)簽章視為對(duì)申報(bào)者所填內(nèi)容的確認(rèn)。另外5篇“陪讀”的論文，其一是西華師范大學(xué)王清榮,余雪松研究生撰寫(xiě)的《“陪讀”家庭教育的誤區(qū)》，主要論述陪讀的原因及陪讀的負(fù)面影響。關(guān)鍵詞： 農(nóng)村；陪讀；現(xiàn)象；透視；對(duì)策On Study of Reading Acpanying Dialysis and Countermeasure from Rural to City in Gansu ProvinceMA Tian, CHEN Zhihai, MA Lichao (Physical Education Department Grade 07,08, Hexi University,Zhangye 734000,Gansu China)Instructor: WANG Jianmin, XIE FangAbstract: By using the questionnaires, interviews, literature and mathematical statistics, the authors studied the reading acpanying reasons, forms, social relations, consumer, time and the impact for family and the rural economic development from rural to city in Gansu Province. The survey found that reading acpanying reasons were plex, forms were simple, living conditions was poor and acpanying persons cultural quality were low from rural to city, and the longterm from rural to city reading acpanying have been affected personal, families and the rural economic development. The authors proposed the social and relevant departments concerned the growing reading acpanying team, and made countermeasures to change the status quo.Key words: rural。隨著當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村不斷向城鎮(zhèn)化發(fā)展，以及農(nóng)村自然環(huán)境的惡化，加上我國(guó)人口生育已過(guò)高峰期，許多農(nóng)村學(xué)校學(xué)生人數(shù)劇減，為了整合教學(xué)資源，地方政府不得不把一些學(xué)校合并或取消，這就導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生上學(xué)不便和無(wú)學(xué)可上的局面，被迫到縣城借讀。表4 甘肅省農(nóng)村進(jìn)城陪讀人員消費(fèi)情況調(diào)查結(jié)果一覽表（單位：元）n=178調(diào)查指標(biāo)縣級(jí)城市地級(jí)城市省會(huì)城市房租（月）6015080200300600水電（月）101515202050飲食（月）240450320600350600合計(jì)（月）3106004007657501200合計(jì)（年）3000600040008000750012000 農(nóng)村進(jìn)城陪讀時(shí)段調(diào)查分析通過(guò)陪讀時(shí)段調(diào)查結(jié)果顯示（見(jiàn)表5），目前陪讀主要集中在以下四個(gè)時(shí)段。 通過(guò)陪讀對(duì)家庭的影響進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，陪讀家長(zhǎng)中的大部分放棄了農(nóng)田、外出打工等，不僅給家庭造成重大經(jīng)濟(jì)損失，同時(shí)由于許多夫妻長(zhǎng)期分居，使原本恩愛(ài)的婚姻無(wú)線(xiàn)裂痕甚至破裂。因此，各地教育主管部分應(yīng)加強(qiáng)和師范院校的合作，讓師范學(xué)生到貧困地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育薄弱的學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)，將這些薄弱學(xué)校變成為鐵打的營(yíng)盤(pán)，而師范實(shí)習(xí)生則成為流水的兵[5]，不僅可解決目前農(nóng)村基礎(chǔ)教育師資薄弱的問(wèn)題，而且有力促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才起到了積極作用。本文撰寫(xiě)以假期社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中所做的16項(xiàng)調(diào)查為依據(jù)（即陪讀的原因、陪讀對(duì)象、陪讀形式、陪讀人員的社會(huì)關(guān)系、陪讀時(shí)段、陪讀消費(fèi)情況、陪讀對(duì)個(gè)人、家庭以及社會(huì)的影響等），在查閱大量的文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，全面剖析陪讀現(xiàn)象，并針對(duì)陪讀中存在的問(wèn)題提出相