【正文】 公德意識缺失有關(guān)。要想真正倡導(dǎo)這種美德，更道德的方式方法，顯然不是“要求強求他人讓座”“指責(zé)教訓(xùn)他人不讓座”，而是“自己主動讓座”“檢討自己何以沒讓座”。 點絳唇?感興平生事②，此時凝睇，誰會憑闌意。征亦喜逢知己之主，竭其力用。特賜其家食實封九百戶。C．貞觀七年，魏征假托生病請求辭去侍中一職，而遭到了唐太宗的反對。（3）韓愈的《師說》開篇便提出全文的中心論點“__________________”，緊承論點，作者論述了教師的作用：“師者，_________________說明另外兩處問題。就像茶是泡出來的，豆腐是磨出來的，功夫是練出來的一樣，____③____。 山東大學(xué)：氣有浩然，學(xué)無止境2. D【分析】此題考查分析文章段落內(nèi)容和論述方法的能力。5.①悟性高，善創(chuàng)新。情節(jié)的作用一般可從對下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊、豐富人物形象、凸顯小說主題等方面考慮，建筑老板帶付春回家給自己的父母做私房菜這一情節(jié)在小說中的作用，可從情節(jié)的發(fā)展、人物形象的塑造、主題的表達(dá)等角度進(jìn)行分析。別人讓座，被讓者要真心實意去感謝；不讓座，也無須計較。①壯志難酬的惆悵：借天邊鴻雁展翅高飛，表現(xiàn)自己屢遭貶謫、不能大展宏圖的苦悶；②知音難覓的抑郁：“誰會憑欄意”的感嘆表達(dá)了詩人心志無人可訴的痛苦；③客居異鄉(xiāng)的孤獨：詩人賦異鄉(xiāng)江南雨云以“恨”“愁”，足見心中郁積著深沉的愁悶。 A．“一開始”不正確，根據(jù)原文“召征責(zé)之曰”可知，一開始并不是對魏征禮遇有加C．“假托生病”錯誤，根據(jù)原文“尋以疾乞辭所職”可知，是真的生病了；D．“放棄自己建造小殿”錯誤，文中只是說“輟其材為造”，意思是“就留下自己的材料來替魏征建造正廳”，并沒有說“放棄自己建造小殿”．15.①你諫諍的事情前后有兩百多件，都很稱合我的心意．如果不是你忠誠為國，哪里能夠像這樣？(所諫：諫諍的事情；稱：稱合；非：如果不是；若是：像這樣．)②你難道不知道黃金在礦石中，怎么值得重視呢？經(jīng)過良匠錘煉為寶器，就被人看做寶貝．(獨：難道；為…所：表被動；寶：名詞作動詞，看做寶貝．)參考譯文：本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。18. 【分析】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。玉器市場的玉器有真假，符合語境。當(dāng)今社會，不知從什么時候起，做假賬已經(jīng)成了一個公開的秘密。這種任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更相較于話題作文那樣放得過寬，命題作文、材料作文限制過多、文體單一等有很大優(yōu)勢，但其作文不確定的角度也為套作和宿構(gòu)提供了空間。堅持實事求是的思想路線，既需要有排除客觀阻力的膽略和氣魄，更需要有戰(zhàn)勝主觀上私心雜念的力量源泉。時代要求當(dāng)代大學(xué)生多作貢獻(xiàn)，確立崇高的人生價值目標(biāo)與時俱進(jìn)。抓住語言標(biāo)志，可以把握句與句之間的邏輯關(guān)系，有利于盡可能多地確定出必然相連接的句子，幫助我們快速判斷選擇。④文不加點：文章一氣呵成，無須修改。，“重?fù)?dān)”的內(nèi)容這句子沒有表述完整，可將“的”改為“了”。 解答此類題，首先要通讀詩歌，粗知大意，領(lǐng)悟情感，概括主旨，把握藝術(shù)特色；其次對選項中的句子進(jìn)行觀察，仔細(xì)辨析正誤。9.①加大公共交通的投入，增加老幼病殘孕專座。③主題上，突出小說主題，使父母總是牽掛著子女，子女也應(yīng)該在心里裝著父母的主題更加鮮明。BCD正確。故C錯誤。 請從中選擇兩三則校訓(xùn)，寫一篇文章向知心朋友談?wù)勀愕娜松?guī)劃和價值追求。也有人說，人生是一碗藥，需要文火“燉”。⑤云南景區(qū)有一些玉器商人為牟取暴利，大量仿制古玉器誘騙玉器愛好者，造成了目前玉器市場上魚目混珠的局面?！眱删鋪肀憩F(xiàn)自己寓居他鄉(xiāng)和疾病纏身的狀態(tài)。古代君主都祭社稷，后來就用“社稷”代表國家。遣中使賜以布被素褥，遂其所尚。雖有疾，未為衰老，豈得便爾耶？”征乃止?！碧跒橹?dāng)咳荩窦佣Y異，擢拜諫議大夫。D.“天際”兩句承上片寫景而來，視角由低而高，轉(zhuǎn)向空中。 在如何對待公交“讓座”這類道德行為時，我們常常沒有厘清，乃至有意無意間混淆了“道德高線”與“法律底線”之間的區(qū)別和界限，誤將“道德高線”認(rèn)作“法律底線”，很明顯，“讓座”只是一種“道德高線”，而非“法律底線”層面和意義上的行為。（摘編自《讓座不如增加專座》，2017年7月6日《北京晨報》）材料二：圖表一：你不讓座的理由圖表二：你通常會給哪些人讓座圖表三：如果發(fā)現(xiàn)真有人需要座位，對于不讓座的人，你怎么看？材料三：（6分）？請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。付春很快就風(fēng)卷殘云般，把桌子上的飯菜一掃而光。一些有名氣的飯店、酒店，都有自己穩(wěn)定的廚師團(tuán)隊，就算人家缺人手，他進(jìn)去也只能是個打雜的。付春從城里回家時，爹和媽正在院子里剝玉米棒子。 ，流露出遺憾并揭示了寫作目的。俠，其實很少存在于武俠小說所熱衷描繪的江湖門派中，因為那些根本就是“地下政治組織”，而不是“豪俠”的聚集地。不管是騎士，還是武士，都是某種權(quán)威——往往是封建領(lǐng)主——給予的一種身份。太史公的看法，其實太過理想主義。西方之俠，卻風(fēng)頭正勁，蝙蝠俠、蜘蛛俠、鋼鐵俠、閃電俠、神奇女俠……一眾奇?zhèn)b不僅在各自電影中大顯神通，更時不時地聯(lián)合作戰(zhàn)，《復(fù)仇者聯(lián)盟》《正義聯(lián)盟》等等，讓觀眾應(yīng)接不暇。、正義主宰世界的美好愿望，是中外表現(xiàn)俠義精神的文學(xué)藝術(shù)作品能互相交流的思想基礎(chǔ)。 ”付春拉起被角，捂在臉上，眼淚無聲地流下?！眿屨驹诖巴?，小心翼翼地喊付春，生怕聲音大了，把兒子嚇不見了似的，兒子已經(jīng)有很久沒回家了。然而，公交車和地鐵均是公共場所，車上的座位當(dāng)屬公共資源，每個人都享有平等的權(quán)利，在照顧老弱病殘孕等人群的基礎(chǔ)上，一般講究的是先來后到、順位而坐，這是需要大家共同遵守的基本規(guī)則。（摘編自《“讓座糾紛”混淆了道德高線法律底線》，2017年7月7日紅網(wǎng)）?，不正確的一項是______（3分）A．讓座的原因、對象各不相同，不讓座的原因卻在自身。【注】王禹偁：巨野（今屬山東）人。，請結(jié)合詞句簡要分析。又勞之曰：“卿所諫前后二百余事，皆稱朕意。 十二年，太宗以誕皇孫，詔宴公卿。太宗后嘗謂侍臣曰：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。D．太宗放棄了自己建造一座小殿的打算，把材料用來替魏征建造正堂?！?。 作為中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)應(yīng)該是最具有泥土氣息的，古人云：“雨打清明前，洼地好種田”“清明雨星星，一棵高梁打一升”，字里行間，就把天人關(guān)系和耕種基因充分地侵染在這一頗具清新氣息的時節(jié)里?！?分〕“熬”，是人生最深的滋味。解答此類題要在理解文章大意的基礎(chǔ)上，分析文章結(jié)構(gòu)層次、行文思路，并了解論述的相關(guān)方式。吃了媽做的菜后，當(dāng)即想到了城里流行的私房菜，決心專做私房菜，經(jīng)過不斷創(chuàng)新，很受歡迎。建筑老板非常重視親情，帶上廚師給父母做菜，可是父母也準(zhǔn)備了一桌好菜等兒子，突出了小說的主題；作者塑造了老板這個孝子的人物形象，以此來塑造付春這個主人公的形象；在情節(jié)上，引發(fā)讀者的想象。本題考查概括文章內(nèi)容的能力?？疾閷W(xué)生理解性默寫這種類型，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。包括成語、慣用語、諺語、歇后語、格言等。⑥溢美之詞：過分夸獎的話語。此題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力，具體為語境補寫題。收支不對稱了，做假賬；花了不該花的，做假賬；報了不該報銷的，做假賬；沒有完成任務(wù)指標(biāo)的，做假賬…總之，“賬”是為人服務(wù)的，會計是聽領(lǐng)導(dǎo)指揮的，為了“工作需要”，為了“大局”，什么樣的“賬”都可以做出來。能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。新材料作文給定材料不給定話題或題目，也不限文體。注重自身素質(zhì)的修養(yǎng)鍛煉。 我想作為大學(xué)生，人生價值觀變化與時俱進(jìn)表現(xiàn)在價值認(rèn)識、價值目標(biāo)、價值實現(xiàn)途徑和價值評定方式等方面，其根本原因是時代變化的影響。即使是不做會計的人也知道，做賬理應(yīng)真實，客觀，不能做假，更何況是國家會計學(xué)院的高材生？“不做假賬”或“如實記賬”之類的基本常識，就像“1+1=2”一樣不必在大學(xué)課堂上提起。解答過程中還要抓住關(guān)聯(lián)詞等關(guān)鍵性詞語分析判斷語句的銜接。用在此處符合人間仙境這一語境。故B錯誤。 百年多病獨登臺（2）莊生曉夢迷蝴蝶此題考查學(xué)生對詩歌有關(guān)內(nèi)容的理解能力。本題考查篩選信息的能力，要找到選項在原文的位置，確定篩選范圍，要仔細(xì)比對原文與選項內(nèi)容，辨明正誤。②人物形象上，用建筑老板反襯付春，建筑老板牽掛父母，希望父母過年不用操勞，而付春總是借故不回家陪父母過年，更突出了付春忽視親情的特點。故A錯誤。C聶政、荊軻不能稱之為俠，并非沒有擔(dān)當(dāng)精神，是因為他們把做事看作是一種工作。（6分）有人說，人生就像一碗粥，需要慢火“熬”。④參加了今年高考作文閱卷的陳老師深有感觸的說：現(xiàn)在學(xué)生的作文水平令人擔(dān)憂，語句不通、表意不明、層次不清、文不加點的低分作文也越來越多。社稷：社指谷神，稷指土地神。征宅內(nèi)先無正堂，太宗時欲營小殿，乃輟其材為造，五日而就。朕方自比于金