【正文】 的運動情況，必須先選擇一個標準作為參照物，參照物不同，物體的運動情況也會有所改變．解答：解：乘客坐在火車中，看到窗外的另一火車向東行駛，如果乘客是以自己乘坐的車廂為參照物，則可能有以下幾種可能：一是乘客坐的火車相對地面靜止，窗外的火車相對地面向東行駛；二是乘客坐的火車相對地面向西行駛，窗外的火車相對地面靜止；三是乘客坐的火車相對地面向西行駛，窗外的火車相對地面向東行駛；四是乘客坐的火車相對地同向東行駛，窗外的火車相對地面也向東行駛，但窗外的火車行駛速度快．由此可見選項B、C、D說法都是正確的，A說法錯誤．故選A．點評：由該題可以看出，對于同一個物體，由于所選的參照物不同，物體的運動情況也是可能改變的．分析：研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做參照物．研究對象的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的位置是否變化．由此來突破此題．解答：解：從物理學的角度看，我們說乘船的人是靜止的，即人相對于船的相對位置沒有改變，故是選擇船（輕舟）為參照物的．故選B．點評：此題主要考查學生對參照物的選擇、運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結論可以不同，但都是正確的結論．分析：刻度尺讀數(shù)時要先看清分度值，刻度尺的分度值為相鄰的刻度線表示的長度，起始端沒從0開始，“0”刻度，讀出末端刻度值，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．解答：解：圖示刻度尺的分度值為1mm，=．故答案為：～．點評：刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時刻度要緊貼被測物體，讀數(shù)時視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位．分析：此題是利用累積法測物體的長度，當一個物體得長度太小無法測量時，可以測量n個相同物體的長度后除以n得一個物體的長度．要注意兩點：（1）計算時要看清楚測量值，不要把數(shù)值代錯；（2）課本的頁碼數(shù)不是課本的張數(shù)，一張紙是兩頁．解答：解：（1），；（2）課本的張數(shù)是：178/2張；課本厚度的正確算式是：(178/2)=；故答案為：弄錯課本的厚度和紙的張數(shù)，(178/2)=．點評：此題主要考查計算時數(shù)據(jù)代入的準確性，只要認真分析就不會錯．分析：讀取停表的示數(shù)，首先要知道大表盤和小表盤的分度值，然后看指針在什么位置，從而得出示數(shù)．解答：解：停表中的小表盤是以分鐘為單位的，；大表盤是以秒為單位的，；小表盤的指針在3分鐘到4分鐘之間，．故答案為：3；．點評：此題考查的是停表的讀法，停表在實驗室中用到的比較多，需要掌握其用法．分析：刻度尺是最常用的測量長度的基本工具，在使用前首先弄清楚刻度尺的量程、分度值、觀察零刻度 線是否磨損，使用中要按正確的使用方法操作避免產(chǎn)生錯誤，為了數(shù)據(jù)的準確性需要估讀到分度值的下一位，由于測量儀器的精確度所限，會產(chǎn)生誤差，為了減小誤 差，可以采用多次測量取平均值的方法．解答：解：刻度尺的正確使用：（1）刻度尺要放正有刻度的一邊要緊靠被測物．（2）讀數(shù)時視線要和尺面垂直．（3）要估讀到分度值的下一位，并記下數(shù)值和單位．（4）多次測量取平均值作為最后的測量結果．故答案為：（1）正；緊靠；（2）垂直；（3）分度值；數(shù)值和單位；（4）平均值．點評：正確使用刻度尺測量長度是基本的操作技能，必須熟記正確的使用方法．1分析：①“坐地日行八萬里”是毛澤東《七律?送瘟神》中的詩句，本意是