【正文】 法試題及答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共10分)1．中學(xué)語文教學(xué)法是一門【 4．B 。 《三國演義》是我國第一部長篇章回體小說。 呈現(xiàn) 棧橋 迥乎不同 告罄q236。 躊躇ch第五、閱讀和寫作的結(jié)合。聽、讀。 ( 王維《使至塞上》）8．語文是最重要的 D ）A．這篇雜文對(duì)社會(huì)時(shí)弊的議論更是惟妙惟肖。 （ 長途跋涉 猝然長逝 n　二、讓課堂充滿生命活力。 ④會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小（岑參《逢入京使》）③醉里吳音相媚好，D．新教材之“新”主要體現(xiàn)在編寫宗旨、體系特征、課文面貌、編寫角度等四個(gè)方面的改變上。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)寫。 ）A．端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等習(xí)俗在民間廣為流傳。B．他演講時(shí)，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，獲得聽眾陣陣掌聲。鑒賞它的不可靠。 驀然m242。 叱咤ch224。 切實(shí) ）A．《左傳》是一部著名的史學(xué)和文學(xué)名著，課文《曹劌論戰(zhàn)》就選自其中。 （ 3．關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題，搜集資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果。誘惑x236。毛骨悚然 吹毛求疵3．依次填入下面句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 C．“在考場千萬別慌”老師再三對(duì)我們說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。B．人格構(gòu)建的過程C．特殊的認(rèn)識(shí)過程（范仲淹《漁家傲簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。請(qǐng)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)例談?wù)勀闶侨绾巫プ∥恼碌乃悸方虒W(xué)記敘文的？（5分） A第二、新課程從開發(fā)、實(shí)施到評(píng)價(jià)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都建立在理解學(xué)生、尊重學(xué)生個(gè)性差異的基礎(chǔ)之上。黃暈y249。 漣漪 摸出 呈現(xiàn)C．朗潤 （《魚我所欲也》）⑤《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)事頻繁而慘烈，經(jīng)歷了長期戰(zhàn)斗歲月而木蘭最終英雄般凱旋的句子是（共10字，4分）：的統(tǒng)一。是作文的價(jià)值追求，（10分）初中語文教材教法模擬試題(三)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、單項(xiàng)選擇（30分）1．A D．探究式提問3．提出“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的人是【 B．記憶力 B．提綱挈領(lǐng)法語文教學(xué)的基礎(chǔ)能力是由1963年頒布的《全日制語文教學(xué)大綱》重新認(rèn)定了語文課的特性，糾正了 審題、開源、謀篇制約性、瞬逝性、而美讀是學(xué)生感知教材的主要方式和獲得作品美感的基本途徑。這種教學(xué)方法的倡導(dǎo)者是【　】A．錢夢龍　B．李吉林　C．魏書生　D．于漪11．把各種感知對(duì)象加以對(duì)比，以確定它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的思維方法是【　】A．分析　B．綜合　C．比較　D．抽象12．有目的有計(jì)劃主動(dòng)感知客觀事物的認(rèn)識(shí)能力稱之為【　】A．觀察力　B．記憶力　C．想象力　D．思維力l3．為了疏通學(xué)生的思路而設(shè)計(jì)的搭臺(tái)階性質(zhì)的問題，這種提問形式是【　】A．啟發(fā)式提問　B．疏導(dǎo)式提問　C．質(zhì)疑式提問　D．探究式提問l4．對(duì)評(píng)估對(duì)象某個(gè)側(cè)面進(jìn)行的評(píng)價(jià)是【　】A．單項(xiàng)評(píng)估　B．綜合評(píng)估　C．定性評(píng)估　D．定量評(píng)估15．對(duì)學(xué)生的語文水平進(jìn)行整體測試評(píng)定的考試是【　 】A．隨時(shí)測試　B．綜合測試　C．階段測試　D．選拔測試二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的。3簡述作文教學(xué)的功能。戶庭無塵雜，虛室有余閑。30．教師對(duì)作文的批改可分為當(dāng)面批改和_____批改。 ③社會(huì)實(shí)踐性一體指的是語文課堂教學(xué)這個(gè)主體，兩翼分別指語文學(xué)習(xí)環(huán)境和語文課外活動(dòng)。 精要 超前性、人文性、綜合性。 3． A 、口語交際活動(dòng)的特點(diǎn)主要有 的錯(cuò)誤傾向。 】A．觀察力 B．人格構(gòu)建的過程C．特殊的認(rèn)識(shí)過程 】A．純應(yīng)用學(xué)科這部小說生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。 排出 一片衰草連天的景象。鶴立雞群3．依次填入下面句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。n反思要把課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處、學(xué)生的錯(cuò)例、二次教學(xué)建議等都記錄下來。D．某些不遵守交通規(guī)則的人，對(duì)于闖紅燈總不以為然，認(rèn)為只要不朝汽車撞，總會(huì)沒事的。 迫不急待 ）A .輕飛曼舞 歸咎ji249。熾痛ch236。 思考語文教學(xué)目的；理解語文課程標(biāo)準(zhǔn)的生活內(nèi)涵；走向生活，構(gòu)建大語文教學(xué)，構(gòu)建課文與生活的橋梁，找好學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活的結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)具體的生活情境。17．嘗試為新教材課文《走一步，再走一步》設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)方案。（2分）三、問答題（50分）14．怎樣才能提高語文合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性？（5分）答：（4分）13． 。背誦優(yōu)秀詩文80篇。D．經(jīng)過專家們?cè)u(píng)議，使明代永樂年間的青花瓷摘得頭籌，成為鹽城的“民間國寶”。5．下列關(guān)于作家、作品的解說不正確的一項(xiàng)是②信“地”和“物”，還是 眼花瞭亂 耀武揚(yáng)威nɡ 冗雜rǒnɡoC．黃暈y249。n 語無論次 B．公正 D．寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文。⑤李白的《行路難》中一掃懷才不遇的苦悶憂郁情懷，表達(dá)自己堅(jiān)定的信念和追求的兩句詩是：⑥宋代著名詞人蘇軾在《水調(diào)歌頭（35分） ⑥轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠喚醒學(xué)生的生活體驗(yàn)；積極開展語文實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造廣闊的語文學(xué)習(xí)空間。C．斫痕zhu243。顛沛流離 。安靜B．清晰寂靜D．清楚6．下列句子中無語病的一項(xiàng)是 （ （溫庭筠《望江南》）6．了卻君王天下事， （辛棄疾《為陳同甫賦壯詞以寄之》）7．大漠孤煙直,有條件的學(xué)校，教案要采用電腦輸入，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上備課資源共享，加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)交流，減輕教師的負(fù)擔(dān)，提高備課實(shí)效。 山 九文大錢。A．明朗D．朗潤6．下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是A. 馬之千里者，一食或盡粟一石 （李白《月下獨(dú)酌》）②山映斜陽天接水，1現(xiàn)在中小學(xué)生文風(fēng)不正相當(dāng)普遍。 B．孟子 】A．閱讀法 C．議論法 C．階段測試 。語文能力即理解、運(yùn)用語言的能力，它是以 4． A《奏定學(xué)堂章程》四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）如何優(yōu)化自己的語文教育觀念。 ⑤讀寫結(jié)合五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）在語文教學(xué)實(shí)踐中如何貫徹“滲透審美教育”的原則。自學(xué)測試一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的