【正文】 瀏覽器，那么現(xiàn)在如何啟動它呢？請大家一起先來嘗試一下，同桌間的同學(xué)可以互相幫忙。 學(xué)會網(wǎng)址的輸入方法。 二、設(shè)計理念： 小學(xué)生的認(rèn)知特點主要以形 象思維為主，對新奇事物很感興趣，處于對事物理解的感性認(rèn)識階段。 生 2：我覺得能夠活在和平年代太幸福了，我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的生活。（班級頓時再次響起掌聲） 師：下面請同學(xué)間互相幫助，一起啟動瀏覽器 生：在互相幫助中操作，我相機(jī)觀察生的操作情況并作個別指導(dǎo)。該生在 wenming 中多添加了一個空格，因而無法進(jìn)入網(wǎng)站。 生 3：老師，我還為他們擺上了供品呢！（教室里響起了笑聲） ?? 師：同學(xué)們可以把你在網(wǎng)上掃墓的感受寫在 word 文檔中，并保存到“網(wǎng)上鄰居 /teacher/感受”文件夾上供大家一起分享。這些革命烈士們雖然犧牲了，但是他們死得光榮，死得偉大。 （有的生祭拜成功后，又點擊其他紀(jì)念碑并進(jìn) 入到相應(yīng)的頁面，有的生點擊留言進(jìn)入留言頁面。 師：做得很好。我心里暗自高興，因為：從生的操作情況可以看出生平時還是學(xué)得蠻扎實的） 師：說說你是怎么啟動瀏覽器的。 多媒體輔助教學(xué)。 1 福建省小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊《瀏覽網(wǎng)頁》教學(xué)設(shè)計 一、學(xué)情分析： 《瀏覽網(wǎng)頁》是福建省小學(xué)信息技術(shù)教材五年級下冊第 5 課的內(nèi)容。 六、教學(xué)過程： （一）激趣導(dǎo)入（戰(zhàn)爭年代、和平年代兩個影片） 2 師：我們一起來觀看“戰(zhàn)爭年代”影片 （師播放影片，生觀看。 生 1：我是雙擊桌面 IE 圖標(biāo)啟動瀏覽器的。同學(xué)們的操作力很強(qiáng)。大家都積極的在參與文明的網(wǎng)上掃墓呢。六十年前毛主席宣布“中華人民共和國今天正式成立，中國人民從此站起來了！”這和他們的英勇犧牲是分不開的。 生 2：我還留了言，在網(wǎng)上掃墓我喜歡。 師把控制屏幕切換到有錯誤的生機(jī)上。） 生 2（嘴角一揚(yáng)，有點得意）：上講臺演示，單擊任務(wù)欄上的 IE 瀏覽器圖標(biāo)啟動。） 影片繼續(xù)播放“和平年代” （