基因工程及其應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(留存版)
【正文】 概念。跟隨教師的引導(dǎo)，思考基因工程所需基本工具的使用方法和特點。在基因操作的基本步驟中，不進(jìn)行堿基互補配對的是 （ C ） A人工合成目的基因 B目的基因與運載體結(jié)合 C將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 D、目的基因的檢測和表達(dá) 遺傳工程技術(shù)中常用的質(zhì)粒其本質(zhì)是什么分子？一般取自何類生物？ （ C ） A．蛋白質(zhì) 噬菌體 B．蛋白質(zhì) 動物細(xì)胞 C．DNA 細(xì)菌細(xì)胞 D．DNA 植物細(xì)胞 九、板書設(shè)計 基因工程一、基因工程的原理： （基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)）：按照人們的意愿把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。工具：運載體——質(zhì)粒、動植物病毒，它們能在受體細(xì)胞里利用受體細(xì)胞的各種核苷酸進(jìn)行自主復(fù)制和表達(dá)。其地位更是由《課程標(biāo)準(zhǔn)》上的了解層次上升為《考試說明》上的理解層次，其重要性顯而易見。四、教學(xué)重點和難點重點：（1）基因工程的概念；（2）基因工程工具的特點和功能；（3）基因工程的基本操作步驟。類比能使學(xué)生更形象地理解基因工程操作中的“剪、接、導(dǎo)、檢”等過程。運用flash動畫演示基
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