【正文】 5631情況分析讀題時沒有關(guān)注每個字詞，有的同學(xué)看個大概就做題了。所以這些同學(xué)應(yīng)首先端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，至少愿意把更多的時間花在學(xué)習(xí)上，這樣才有“脫貧致富”。會利用方程解決有關(guān)分數(shù)除法的實際問題。復(fù)習(xí)時候一些常用的、基本的數(shù)量關(guān)系的復(fù)習(xí)還得加強。由于各種原因使得部分學(xué)生養(yǎng)成了一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是導(dǎo)致失分的一個重要原因。如：如何把繁雜的文字敘述變成簡單的關(guān)系句，變成一道簡單的數(shù)學(xué)問題。學(xué)生在使用計算法則的時候，只是知道要將除法轉(zhuǎn)換成乘法計算，但是卻當(dāng)遇見抽象一點的文字的理解的時候卻無法轉(zhuǎn)得過彎來。建議同學(xué)們用魔方、自制小立方體多拼拼，然后觀察，積累經(jīng)驗。 不足方面:(1)很多學(xué)生沒有仔細讀題，特別是沒有讀清楚題中的條件就開始做題，以至于很多簡單的題都做錯； (2)部分學(xué)生最近上課明顯很浮躁，幾道前一天下午剛復(fù)習(xí)過的應(yīng)用題，這些學(xué)生一知半解，甚至有的根本沒掌握；（3）部分學(xué)生做題還是比較偷懶，做題不打草稿。比如橫截面是什么？不妨拿個蘿卜用菜刀切成兩段，被刀切開的平平的那個面，就是橫截面。 繼續(xù)注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言的規(guī)范性。繼續(xù)強調(diào)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識靈活解決生活中的實際問題。所以看見那一大串的敘述，就已經(jīng)糊涂了。3．注重運用所學(xué)知識解決實際問題能力的培養(yǎng)。針對措施 (1)繼續(xù)加強計算練習(xí)。對分數(shù)乘法和分數(shù)除法意義的理解容易混淆。 學(xué)生能簡單的分數(shù)乘法的實際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。知識點的鞏固不夠到位。這樣的現(xiàn)象是否也說明同學(xué)們觀察能力，即對信息的敏感性較弱呢？建議同學(xué)們讀書時（語文和數(shù)學(xué)都一樣），盡量多