【正文】 的村莊。 A句獨(dú)句成段 ,承上啟下 ,轉(zhuǎn)入對(duì)扁擔(dān)一生的追述。 ③第三人稱 ,站在第三者的立場(chǎng) ,用敘述他人事情的口吻 ,把人物的經(jīng)歷、事件的經(jīng)過(guò)告訴讀 者。文章的主旨常通過(guò)修辭句、抒情句、含意深遠(yuǎn)的句子來(lái)點(diǎn) 明、深化。寫了相關(guān)的環(huán)境 ,農(nóng)村由昔日的生機(jī)勃 勃變成如今的衰敗冷落 。你說(shuō)她可笑不可笑 ,冬天扇扇子 ,夏天戴個(gè)絨線帽 ,同學(xué)們都 說(shuō)她是瘋婆子 !”我氣得把女兒的書包扔在地上 ,惡狠狠地說(shuō) :“別人可以看不起你奶奶 ,可以 嘲笑她 ,歧視她 ,但是你不可以 !因?yàn)槟闶撬钣H的人 ,你的身上流著她的血 !你要想同學(xué)們尊重 你奶奶 ,首先要做到自己尊重你奶奶 !不管奶奶變成什么樣子 ,她永遠(yuǎn)是你要去敬重的人 !”女 兒第一次看到我情緒如此激動(dòng) ,不停地說(shuō) :“媽媽 ,我錯(cuò)了。從文章中篩選出女 兒在不同年齡對(duì)奶奶的不同態(tài)度。作為母親 ,當(dāng)女兒因?yàn)槟挲g小不懂事或是在外面受了氣而對(duì)奶奶表示不滿時(shí) , “我”耐心引導(dǎo)教育 ,教子有方 ,體現(xiàn)出中華民族“愛幼”的優(yōu)良傳統(tǒng)?；ǘ渚Y滿高樹枝頭 ,開上去 ,開上去 ,一直開到高空 ,讓我立刻想到新疆天池上看到的白皚 皚的萬(wàn)古雪峰。 ? 在我們?nèi)粘Ｉ钪?,我們都有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn) :越是看慣了的東西 ,便越是習(xí)焉不察 ,美丑都難 看出?；?:印度朋友看見槐花 非常驚訝 ,引起我對(duì)槐花的注意?！懊腿弧? “又大又圓”則寫出了他驚詫的表情?！皼]有什么能同它比美” ,真的 ,當(dāng)時(shí)我就那么想。等 樂過(guò)之后 ,才看見媽媽正在給爸爸擦松節(jié)油。五、 ①紅書包很美。 把“媽媽”改成“爸爸” ,使情節(jié)合理順暢。 (22分 ) 一只羊其實(shí)怎樣 楊瑞霞 生命在經(jīng)歷了那么漫長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程之后 ,總會(huì)為我們保留一些什么。而我家的這只羊 ,在我 的思維定式尚未形成時(shí)走近了我 ,我沒有那些現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn) ,所以我覺得它所有的作為都渾然天 成 ,非常自然。 另外還有它的聰明。 (4分 ) ,“不曾親自與羊一起生活過(guò)的人”對(duì)羊有哪些認(rèn)識(shí) ?請(qǐng)分點(diǎn)概括。 解析 解答本題 ,要扣住題干要求 ,在原文中找出相關(guān)句段 ,然后參照賦分 ,把原文中的相關(guān)句 子拆分歸納成四點(diǎn)“對(duì)羊的認(rèn)識(shí)”。還可從標(biāo)題的表達(dá)效果上分析 , 如吸引讀者閱讀興趣等。本文很明顯是“借羊喻人”。秋明說(shuō)。 ? 看到這里 ,坐在電視機(jī)前的我又想哭又想笑 ,我為秋明經(jīng)歷的這些磨難而難過(guò) ,也為他沒有 實(shí)現(xiàn)理想而感到遺憾 !好在 ,在鍥而不舍地奮斗下 ,秋明終于在事業(yè)上取得了成功。要注意 的是這件事按時(shí)間順序應(yīng)在參加業(yè)余組魔術(shù)選拔賽之前。 對(duì)故事情節(jié)發(fā)展的作用 :為下文敘述秋明因家庭變故化學(xué)夢(mèng)破滅后的表現(xiàn)做鋪墊 ,使 故事的發(fā)展一波三折。 ②沙漠不比雪山寒冷 ,在春天里 ,溫度上升一分 ,積雪就會(huì)融開一尺 ,荒野上慢慢地便露出綠的 生機(jī)。最后 ,它揚(yáng)起掛滿污濁汗水的頭 ,用盡全身的力氣大吼 一聲 ,兩塊濕乎乎的血塊重重地落在了地上。 ” ⑩這時(shí) ,太陽(yáng)就要西沉了 ,空氣中透著些許涼氣 ,有一道夕光射到了它的腰身上 ,一層純白的、 微微透明的光暈映照著它俊美的體型。 (3)本題考查分析重要語(yǔ)句的作用的能力。 解析 本題考查分析段落作用的能力。 四、 (2022福建 ,10—14)閱讀下面的文字 ,完成 1—5題。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歷史淘濾 ,輕浮 的、劣質(zhì)的分子被沖出河口 ,混雜于海水中 。 ②段在文中有什么作用 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。土 ,被攥成緊緊的一團(tuán) ,我隨手把它揉碎 ,輕松地撒開去 ,土星 兒均勻地鋪在地面上 ,幻覺中 ,我的眼前仿佛展開了一幅新洲遠(yuǎn)景圖 …… (略有刪改 ) 不正確 的一項(xiàng)是 (3分 )? ( ) “我”對(duì)黃河口的土的情感為行文線索 ,思路清晰?！澳愕氖指胁灰粯影??”我們的老向?qū)А⑺氖甑闹吸S專 家王總工程師看出來(lái)了 ,接著他以充滿詩(shī)意的幽默口吻向我解釋 ,“這土確實(shí)有點(diǎn)特殊 :黃河口 雖說(shuō)在山東 ,這里的泥沙卻不全姓魯 ,它們有的姓甘 ,有的姓秦 ,有的姓晉 ,有的姓豫 ,大都是外來(lái) 戶。葉賽爾一家 對(duì)駱駝的關(guān)心與呵護(hù)令人感動(dòng) 。聯(lián)系本文 主題可知 ,這一系列的動(dòng)作、神態(tài)描寫 ,寫出了人與動(dòng)物之間關(guān)系親密的動(dòng)人情景 ,表達(dá)了作者 對(duì)人與動(dòng)物之間和諧相處的贊美之情。,作為動(dòng)詞時(shí)讀 bǒ。這峰長(zhǎng)眉駝太高大了 ,已經(jīng)習(xí)慣了享受這個(gè)地方被撫摸的慰悅感。哈薩克族有一句諺語(yǔ)“獵人的兒 子會(huì)造子彈” ,說(shuō)的是種族遺傳的事。后半部分可以看到秋明雖然沒有成為化學(xué)家 ,卻憑借自己的努力成就事業(yè)后資助孤 殘兒童 ,作者認(rèn)為這是秋明做過(guò)的最美的化學(xué)實(shí)驗(yàn) ,這一切正是一場(chǎng)美麗的化學(xué)反應(yīng)。笑是一種最常見的心情表達(dá)方式。根據(jù)題意 ,先找到文中表示時(shí)間的詞 ,然后在對(duì)應(yīng) 的時(shí)間點(diǎn)上概括主人公的人生經(jīng)歷。前些年 ,我開辦了一家機(jī)械加工廠 ,經(jīng)過(guò)自己的努力 ,如今 ,日子好過(guò)了 , 廠子也越來(lái)越紅火 ,我就想盡自己的能力資助一些孩子讀書 ,幫他們圓夢(mèng)。 ? 我不由得感嘆 ,這是我見過(guò)的最美的化學(xué)實(shí)驗(yàn) !你這家伙以后不當(dāng)化學(xué)家就虧了 ! ? 秋明的眼睛更亮了 ,說(shuō) ,對(duì)呀 ,我的理想就是當(dāng)化學(xué)家 ,以后在實(shí)驗(yàn)室里做各種各樣有趣的實(shí) 驗(yàn)?？梢詮奈恼碌闹髦既胧?,由這只羊的命運(yùn)表達(dá)了 “我”對(duì)生命的理解和尊重 ,警示人們打破成見 ,放下傲慢的態(tài)度 。③本文以“一只羊其實(shí)怎樣”為題 ,以疑問的語(yǔ)氣 ,設(shè)置懸 念 ,吸引讀者 ,激發(fā)讀者閱讀興趣。 ①羊是弱勢(shì)群體 ,需要被保護(hù)而不是作為保護(hù)者 。而對(duì)于我來(lái)說(shuō) ,與它相處的經(jīng)歷 ,則 是一種緣分。是呀 ,一只羊怎么可以有這么強(qiáng)的自尊心呢 ? 一只羊怎么可以這么張揚(yáng)自己的個(gè)性呢 ? 其實(shí)這只羊讓人覺得它不像一只羊 ,不僅僅在于它有個(gè)性 ,還在于它有很強(qiáng)的責(zé)任心?？傊?,那只羊是在那樣一個(gè)錯(cuò)誤的環(huán)境下長(zhǎng) 大 ,結(jié)果便是它也跟著犯了一個(gè)更大的錯(cuò)誤 :它從來(lái)就沒把自己當(dāng)成是一只羊。 解析 文末說(shuō)“它成了我生活的啟示錄” ,因而啟示可從上文尋找。 我羨慕別人的紅書包 我急切想買到紅書包 我珍藏用舊的紅書包 解析 分析題干 ,所給的信息均為“我和紅書包”之間的事情 ,因而所填內(nèi)容也應(yīng)該圍繞“我 和紅書包”展開。 “我”會(huì)產(chǎn)生一定要有紅書包的念頭 ?(3分 ) ,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3分 )? ( ) 湊近著 退遠(yuǎn)點(diǎn) 捂只眼 退遠(yuǎn)點(diǎn) 退遠(yuǎn)點(diǎn) 捂只眼 捂只眼 湊近著 ,在下面橫線上填寫合適的語(yǔ)句。 第二天的整個(gè)白天 ,我都非常快活 ,而且還很緊張很激動(dòng)。 一連幾天 ,只要一放學(xué) ,我就上大街 ,專跑文具店。 解析 “難道我們就不能有意識(shí)地去改變這種習(xí)慣嗎”這一句中強(qiáng)調(diào)“這種習(xí)慣”需要改 變 ,結(jié)合前文提到的“一個(gè)經(jīng)驗(yàn)” ,不難發(fā)現(xiàn)“這種習(xí)慣”是指“越是看慣了的東西 ,便越是習(xí) 焉不察 ,美丑都難看出”。 A.[A]處 B.[B]處 C.[C]處 D.[D]處 ? 段畫線句中“這種習(xí)慣”指文中的哪一句話 ?(3分 ) ,賞析第③段畫線句子的表達(dá)效果。” ? “這有什么神奇呢 ?我們這里到處都有。難度較大。 ②女兒的話是有言外之意的 ,玩游戲的目的在于和奶奶一起享受快樂 ,而不在于能否釣到蝴蝶。 (6分 ) ① 那個(gè)冬天 ,很冷 …… ② 女兒說(shuō) ,她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子 ,而是在釣蝴蝶的快樂 ! “我”既是兒媳 ,又是母親 ,分別具有怎樣的形象特點(diǎn) ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。從你出生的那 天起 ,她注定是你一輩子的奶奶 ,這個(gè)是誰(shuí)也無(wú)法替代的。 物象的內(nèi)涵指的是物象的深層意義 ,指象征義、指代義、雙關(guān)義、主題義等。如果是總領(lǐng)句 ,理解時(shí)就從它的下文去搜索相關(guān)內(nèi) 容 。 以第一人稱敘述的長(zhǎng)處 ,首先是有真實(shí)感 ,親切自然 ,有利于直接描寫人物的心理狀態(tài) 。 ④ —⑥ 段 ,概括補(bǔ)充扁擔(dān)經(jīng)歷的主要變化過(guò)程?；蛟S ,這背后更多是村莊現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。 ③ 。這類題目換個(gè)思路來(lái)解決 ,效果會(huì)更好。② 歪兒由孤獨(dú)、痛苦到發(fā)自內(nèi)心地感到 快樂、滿足。 (2)運(yùn)用反復(fù) (或排比 )的手法 ,寫出了歪兒對(duì)游戲的熱愛和對(duì)友誼的渴望之情。大家相互配合 ,心領(lǐng)神會(huì) ,作假成 真。尤其我踢罐兒那一腳 ,“叭”的 一聲過(guò)后 ,只能在遠(yuǎn)處朦朧的暮色里去聽它丁零當(dāng)啷的聲音了 ,要找到它可費(fèi)點(diǎn)勁呢 !這時(shí) ,最 讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子 ,他一忽兒斜向左 ,一忽兒斜向右 ,像脫了軌的車 ,逗 得大家捂著肚子笑。因?yàn)槲矣致牭酵醿耗羌饧?xì)的召喚 聲 :“來(lái)玩踢罐電報(bào)呀 ——” ② “踢罐電報(bào)”是那時(shí)男孩子們最喜歡的游戲。 [甲 ]我們都感覺自己做了什么不好的事 ,默默站了一會(huì)兒才散。 (4分 ) (1)那個(gè)暑假 ,天剛擦黑 ,晚飯吃了一半 ,我的心就 飛 出去了。第二 步 ,結(jié)合內(nèi)容分析詞語(yǔ)具體的表達(dá)效果 。 方法技巧 篩選信息有三個(gè)原則 :① 帶著問題 ,通讀全文 ,把握大意。(4)以主要情節(jié)為標(biāo)題?？蛇@根扁擔(dān)實(shí)在太有骨氣了 ,即便 火烤、重壓 ,仍然筆直 ,沒有半點(diǎn)屈服。 ⑨ 這也是農(nóng)人的一生。 筆直的扁擔(dān) (或“不屈的扁擔(dān)” ) 落寞的扁擔(dān) (或“無(wú)奈的扁擔(dān)”“孤單的扁擔(dān)” ) 解析 題干明確了答題區(qū)間為④ —⑥ 段 ,對(duì)應(yīng)已知信息 ,進(jìn)行文本閱讀。它不受時(shí)空的限制 ,能多方面自由敘述 ,寫作較自由、靈活。這樣的句子常常言在此而意在彼 ,委婉含蓄 ,耐人尋味。文中有揭示內(nèi)涵的提示句段 ,如首段與末尾段?！? 女兒九歲那年 ,有一天我送她去學(xué)校。女兒五歲那年 ,她對(duì)“我”說(shuō) :“…… 我可不可以換掉我奶 奶呀 ?”“我的奶奶一點(diǎn)都不好 !從來(lái)沒有疼愛過(guò)我 !”女兒九歲那年 ,在三個(gè)男孩欺負(fù)奶奶時(shí) , 她“飛一般地跑過(guò)去 ,用小小的身體護(hù)著奶奶”。 (示例 )① 成長(zhǎng)需要時(shí)間。 ②這種槐樹在北方是非常習(xí)見的樹種。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上是容易解釋的 :一定要同客觀存在的東西保持一定的距離 ,才能客 觀地去觀察。我看到木棉花大為慨嘆 ,印度朋友迷惑不解。 (4分 )同客觀存在的東西保持一定的距離 ,客觀地觀察 。 我又奔又跑地趕到車站 ,等了三輛公共汽車 ,才等到媽媽從車上下來(lái)。原來(lái) ,為了快點(diǎn)趕到店里 ,爸爸騎車時(shí)同一輛黃魚 車撞在一起 ,膝蓋上腫起老大一塊。②有了紅書包 ,我就很快樂?！鞍职滞浦孕熊嚒边@一情節(jié)承接上 文爸爸答應(yīng)女兒去買紅書包的情節(jié) ,兌現(xiàn)了給女兒的承諾 ,也與下文媽媽給爸爸擦松節(jié)油的情 節(jié)相吻合。對(duì)于我來(lái)說(shuō) ,我的生命就 無(wú)意中為我存留了一些印跡 ,一些人或者事情。 首先 ,它決不逆來(lái)順受。它的聰明不但讓幼時(shí)的我覺得非常神秘 ,即使到今天 ,我還感覺到幾分詭 異。 (4分 ) ,從描寫的角度分析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。答題時(shí) ,要注意提取文中關(guān)鍵詞 ,如“柔弱”“善良” “逆來(lái)順受”等。 知識(shí)拓展 記敘文標(biāo)題的作用 :① 概括文章的主要內(nèi)容 。 二、 (2022陜西 ,12—16)閱讀下面的文字 ,完成 1—5題。 ? 可是世事難料 ,秋明讀高中的時(shí)候 ,他的父母因車禍喪失了勞動(dòng)能力 ,全家失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源 , 生活捉襟見肘。如今 ,他把 這成功化成了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛 ,給予了更多需要幫助的人。 ①“我”是小說(shuō)的線索人物 ,通過(guò)“我”的見聞將秋明的人生階段串聯(lián)起來(lái) 。對(duì)人物形象塑造的作用 :這些細(xì)節(jié)描寫突出了秋明對(duì)于化學(xué)的熱愛以 及善于鉆研、做事認(rèn)真的特點(diǎn)。春天也是接羔的季節(jié) ,讓牧人們每天又驚又怕。兩個(gè)新生命誕生了。它猛一甩頭 ,就在這道夕光中彎下了修長(zhǎng)的脖頸 ,用一 雙在濃密的睫毛下頗為含情的、琥珀似的大眼睛望著我 ,然后緩緩扭轉(zhuǎn)脖頸 ,把柔軟的嘴唇觸 到了葉賽爾的肩頭 ,使自己變成了一座雕像。第④段畫線句子中“這樣的事”照應(yīng)前文餓狼襲 擊產(chǎn)春羔的母駝這件事 ,同時(shí)又引起下文對(duì)“毛色灰白”的老母駝的相關(guān)情節(jié)的敘述。首先明確本段主要是阿吉坎和“我”之間有關(guān)“母 駝將產(chǎn)下白色幼駝”的對(duì)話 ,然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面分析。 (22分 ) 好沉的一抔土 石 英 ①在這里 ,舊的皇歷是更不靈了。能夠落下來(lái)的便執(zhí)著地癡戀于河口 ,不肯隨波逐 流。 (4分 ) ,按照要求賞析。 ? 至此 ,我可以愉快地松開手了。 ⑥我是個(gè)莊戶底兒 ,頗有些“愛土成性” ,走著走著 ,禁不住又珍惜地捧起一抔土來(lái) ,覺得好沉 重 ,真的 ——比一般的土要有分量。 (示例 )母駝?dòng)米约旱纳碥|保護(hù)了幼子的生命 ,這種母愛的天性令人感動(dòng) 。第⑩段描寫了幼駝一雙美麗有神的眼睛 , “望”“扭轉(zhuǎn)”“觸到”等極富溫情 ,描繪出幼駝與葉賽爾之間親密溫馨的互動(dòng)。 解析 (1)注意“簸”為多音字 ,用來(lái)表示“簸箕”時(shí)讀 b242。葉賽爾走到一峰面向 夕陽(yáng)站立 ,看上去有些傲慢的長(zhǎng)眉駝跟前 ,喉嚨間發(fā)出一聲低低的呼喚聲 ,用手撫摸著它的腿 , 似乎要讓它聽從他的話。阿吉坎老人認(rèn)為它產(chǎn)下的會(huì)是兩峰毛色如雪的白色幼駝 ,但大家不相信他 的話 ,因?yàn)樗钠ど褚粓F(tuán)亂七八糟的、沾著灰塵的抹布。 本文標(biāo)題“最美的化學(xué)反應(yīng)”在文章的前半部分 ,表現(xiàn)出來(lái)的是秋明給“我們”演示有趣的 化學(xué)實(shí)驗(yàn) 。 解析 本題考查對(duì)小說(shuō)語(yǔ)言鑒賞的能力。 (4分 ) 二、 ①家庭發(fā)生變故 ,輟學(xué)打工供弟弟繼續(xù)讀書 ②開辦機(jī)械加工廠 ,資助許多孤殘兒童 讀書 解析 本題考查概括提取關(guān)鍵信息的能力。 ? “你的個(gè)人資料上 ,有項(xiàng)內(nèi)容十分吸引我 ,那就是你曾經(jīng)獲得過(guò)省里的