【正文】 （2）、聚集（集合、聚攏） 拯救（挽救） 挺身而出、翻山越嶺、披荊斬棘、千辛萬苦。 他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺?！　〈髽湎?、池塘邊?！　∫唬ǖ?小節(jié)）、二（第3小節(jié)）、三（第四小節(jié)）　　 ?！　⊥醮蟛脑捴校N(yùn)含著“減少就是為了增加”的道理，冬天里減少了桃樹的枝條，到了春天的時(shí)候，營養(yǎng)就會(huì)更加集中地提供給桃子，可以讓桃子長得更大更圓?！　∥?、閱讀短文，完成練習(xí)。 比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。 惡龍很兇猛，他倆很辛苦。 三、填空。因?yàn)橐睚埓竽X中處理平衡信息的神經(jīng)組織相當(dāng)發(fā)達(dá)，而且翼龍的小腦葉片特別發(fā)達(dá)，更有利于保持平衡，所以說翼龍是飛行能手！三年級(jí)語文下2《槐鄉(xiāng)五月》一、寫字組詞。 三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。 魚桿被湯姆拖出水面?！? 不僅能變成肥料，增強(qiáng)土壤的肥力，還能為一些小動(dòng)物提供食物和隱蔽場(chǎng)所。 槐鄉(xiāng)的小小子們喜歡槐花，不時(shí)享享口福。 用竊竊私語造句，課后習(xí)題，我們已經(jīng)練習(xí)。 五、小練筆 大尖哥和水社姐，他們?cè)谀睦镉龅搅耸裁礃拥睦щy，用什么方法戰(zhàn)勝的，要突出整個(gè)過程的危險(xiǎn)和艱難，最終他們用不屈的意志終于戰(zhàn)勝了困難。 把耳朵掩住，響聲就聽不見了。一（15小節(jié)）、二（67小節(jié)）三年級(jí)語文下2《剪枝的學(xué)問》　一、寫漢字。 “ ？ ！ ”　　洪亮（宏亮、響亮） 順當(dāng)（順利）　　時(shí)間是清晨，地點(diǎn)是小街上，主要人物是一位老大爺和兩位小伙子?！　。?）造句，用“仿佛、好像、像、宛如”。　　因?yàn)槭⒗蠋熉犃藢W(xué)生們的回答，知道了學(xué)生們了解了這個(gè)故事，并且懂得了這個(gè)故事告訴我們的道理，同時(shí)學(xué)生自己學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)了表達(dá)，達(dá)到了盛老師教育的目的，所以盛老師想學(xué)生投去了贊許的目光。 長得快，往上拔，枯死。 很漂亮。 翩翩起舞 一頭老水牛，一群駿馬，一棟樓房。 題目：翼龍 恐龍、飛翔、現(xiàn)代爬行動(dòng)物和鳥類、鳥類、特別發(fā)達(dá)、它們的翅膀?qū)挻蟆? 鹿，在森林中過多的繁