【正文】 .........................................................3........................................................................................................43. 保育員實(shí)習(xí)計(jì)劃.......................................................................................................................54. 幼兒個(gè)體案例觀察記錄...........................................................................................................6........................................................................................................8...........................................................................................................9.............................................................................................................10.................................................................................................................11.........................................................................................................................13........................................................................................................................141. 幼兒園的活動(dòng)常規(guī)與教師管理要求：各班以新《綱要》思想為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要確定教育活動(dòng)目標(biāo)，教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒實(shí)際水平，以循序漸進(jìn)為原則，有計(jì)劃地選擇和組織。三、在教師指導(dǎo)下，組織好幼兒一日生活，做好保中有教，全面了解幼兒的飲食、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔，精心護(hù)理幼兒生活。： 做好課前準(zhǔn)備，配合教師開展各項(xiàng)游戲，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師更好的開展教學(xué)工作。在這里，觀察者是智慧的重要的能源”韓老師到達(dá)教室不是急于開窗戶通風(fēng)，而是去打水睿智的看出在這個(gè)27攝氏度的天氣里。另外孩子在回去的過程中還是出現(xiàn)蹦跳