【摘要】CapabilityAnalysis過(guò)程能力分析1MPTConfidential測(cè)量階段流程圖流程圖(Processmapping)CE矩陣初步分析可能因子FMEA進(jìn)一步分析可能因子測(cè)量系統(tǒng)定義,MSAY的穩(wěn)定性判定,過(guò)程能力分析二次FMEA可能因子總結(jié)分析階段定義階段魚骨圖(
2025-03-03 20:07
【摘要】1[教學(xué)目標(biāo)與要求]通過(guò)本章的學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)掌握有關(guān)盈利能力指標(biāo)的計(jì)算與分析,并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些指標(biāo)評(píng)價(jià)企業(yè)盈利能力。[重點(diǎn)與難點(diǎn)]重點(diǎn):掌握有關(guān)盈利能力指標(biāo)的計(jì)算與分析難點(diǎn):運(yùn)用盈利能力指標(biāo)評(píng)價(jià)企業(yè)盈利能力第九章企業(yè)盈利能力分析2?盈利能力也稱獲利能力,是指企業(yè)為資金提供者創(chuàng)造收益的能力。
2025-01-17 12:35
【摘要】提高學(xué)生計(jì)算能力的思考和預(yù)案當(dāng)前,小學(xué)生的計(jì)算能力普遍偏差,制約了數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平的發(fā)展,提高學(xué)生的計(jì)算能力已是數(shù)學(xué)老師迫在眉睫的事情,個(gè)人是從這些方面進(jìn)行思考和實(shí)踐的:一、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的興趣?!芭d趣是最好的老師”。教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)一定的教案情境,使干巴巴的計(jì)算教案變得生動(dòng)有趣,讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)、樂(lè)于做,帶著強(qiáng)烈的求知欲去主動(dòng)探索新的知識(shí)。此外,有效的評(píng)價(jià)也是激趣的途徑之一。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)
2025-04-16 23:41