【正文】 。在教學過程當中對一些影響安全行車的壞習慣予以及時改進，同時保證教學車輛車況良好，安全輔助設備 齊 全有效。服務就是廣告，服務就是招生，作為一名教練員，你的服務意識有多少，就會得到多少回報，你的服務率決定你的回報率。因此學員對駕校服務質量的 優(yōu)劣的判斷很大程度上取決于教練的服務態(tài)度，駕培市 場越來越規(guī)范， 對教練員的服務 要求 也越來越高。 二、 理論結合實際，提高培訓質量。教授學員養(yǎng)成在行車前，行車中，收車后進行安全檢視的良好習慣，不帶病車上路，從而杜絕一切安全隱患，保證了教學安全。作為駕校教練員，我們要把學員當成自已的親人，那么只有找出學員的需求點感動點，才能更有針對性改進培訓和招生工作。在駕校，教練員是學員與駕校之間的橋梁，是駕校的化身，駕校教練員出售的是兩個產品“技術和態(tài)度”。經常和同行進行教學交流，結合在平時教學工作當中遇到的難題，進行補缺補差，總結經驗不斷完善自己，提高自身的教學能力。 三、 廉價教學，因材施教：不吃學員一餐飯，不抽學員一根煙。每期學員培訓結業(yè)后，我都會以電話聯(lián)系、登門回訪等形式對其跟蹤服務，及時了解他們在駕駛過程中遇到的一些困難并幫助解決，提醒學員 不開英雄車、不開疲勞車、不開賭氣車的良好的駕駛習慣，保證了自己和他人家庭的幸?！拔拿鹘煌ā⑵桨步煌ā钡纳鐣?