【正文】 6), 　　姓名 CHAR(8) (a), 　　性別 CHAR(2), 　　城市 VARCHAR(20), 　　PRIMARY KEY 　　(b)　　)。收銀員為患者生成掛號(hào)單（如表 31 所示）。如表 41 中，《數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》課程因其使用的教材不同而分別編號(hào)。試題五（15分）　　閱讀下列說(shuō)明，回答問(wèn)題 1 至問(wèn)題 3，將解答填入答題紙的對(duì)應(yīng)欄內(nèi)。分解后各關(guān)系模式分別命名為：教材 1，教材 2，……。各學(xué)院的教學(xué)管理人員為本學(xué)院的各個(gè)專業(yè)方向制定教學(xué)計(jì)劃。　?。?）GRANT 　　(o)　　ON emp TO U1。【問(wèn)題3】（7 分）　　　數(shù)據(jù)流程圖 12 中缺失了三條數(shù)據(jù)流，請(qǐng)指出這三條數(shù)據(jù)流的起點(diǎn)、終點(diǎn)和數(shù)據(jù)流名稱?！　?．登記租賃者信息。除此之外，還需登記該房屋的地址、房型（如平房、帶陽(yáng)臺(tái)的樓房、獨(dú)立式住宅等）、最多能夠容納的房客數(shù)、租金及房屋狀態(tài)（待租賃、已出租）?！　?shù)據(jù)流圖 11 和 12 分別給出了該系統(tǒng)的頂層數(shù)據(jù)流圖和 0 層數(shù)據(jù)流圖?！締?wèn)題4】（4 分）　　假設(shè)項(xiàng)目編號(hào)為“P001”的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李強(qiáng)（其用戶名為 U1）有對(duì)參與該項(xiàng)目的職工進(jìn)行查詢的權(quán)限。【說(shuō)明】　　某學(xué)校為實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化、網(wǎng)絡(luò)化的教材管理，擬開(kāi)發(fā)一套教材管理系統(tǒng)?！　　　　　　　　　　　　　　　　　D 41 教材管理關(guān)系模式　　關(guān)系模式的主要屬性、含義及約束如表 42 所示?，F(xiàn)有兩位顧客同時(shí)到達(dá)一號(hào)和二號(hào)售票窗口購(gòu)買機(jī)票，一號(hào)窗口的查詢和購(gòu)買操作用R1和 W1表示，二號(hào)窗口的查詢和購(gòu)買操作用 R2和 W2表示。一個(gè)專業(yè)方向可有多個(gè)班級(jí)，班級(jí)包含入學(xué)年份和人數(shù)?！　　　　　　　　　　　　　　　”?32 藥品庫(kù)存　　　　　　　　　　　　　　　　表 33 XX 醫(yī)院門診處方單　　　　處方單號(hào):20070201007229　　　　　　　　　　　　　　　時(shí)間：2007年2月1日10:31　　　【概念模型設(shè)計(jì)】　　根據(jù)需求階段收集的信息，設(shè)計(jì)的實(shí)體聯(lián)系圖和關(guān)系模式（不完整）如下：　　　【邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)】　　根據(jù)概念模型設(shè)計(jì)的結(jié)果，設(shè)計(jì)關(guān)系模式如下：　　　　掛號(hào)單（就診號(hào)，病患姓名，醫(yī)師編號(hào)，時(shí)間，　　?。?）　?。　　?