【正文】 6), 　　姓名 CHAR(8) (a), 　　性別 CHAR(2), 　　城市 VARCHAR(20), 　　PRIMARY KEY 　　(b)　　)。收銀員為患者生成掛號單（如表 31 所示）。如表 41 中，《數(shù)據(jù)庫技術(shù)》課程因其使用的教材不同而分別編號。試題五（15分）　　閱讀下列說明，回答問題 1 至問題 3，將解答填入答題紙的對應(yīng)欄內(nèi)。分解后各關(guān)系模式分別命名為：教材 1，教材 2，……。各學(xué)院的教學(xué)管理人員為本學(xué)院的各個(gè)專業(yè)方向制定教學(xué)計(jì)劃。　?。?）GRANT 　　(o)　　ON emp TO U1?！締栴}3】（7 分）　　　數(shù)據(jù)流程圖 12 中缺失了三條數(shù)據(jù)流，請指出這三條數(shù)據(jù)流的起點(diǎn)、終點(diǎn)和數(shù)據(jù)流名稱?！　?．登記租賃者信息。除此之外，還需登記該房屋的地址、房型（如平房、帶陽臺的樓房、獨(dú)立式住宅等）、最多能夠容納的房客數(shù)、租金及房屋狀態(tài)（待租賃、已出租）。　　數(shù)據(jù)流圖 11 和 12 分別給出了該系統(tǒng)的頂層數(shù)據(jù)流圖和 0 層數(shù)據(jù)流圖。【問題4】（4 分）　　假設(shè)項(xiàng)目編號為“P001”的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李強(qiáng)（其用戶名為 U1）有對參與該項(xiàng)目的職工進(jìn)行查詢的權(quán)限?！菊f明】　　某學(xué)校為實(shí)現(xiàn)無紙化、網(wǎng)絡(luò)化的教材管理，擬開發(fā)一套教材管理系統(tǒng)?！　　　　　　　　　　　　　　　　　D 41 教材管理關(guān)系模式　　關(guān)系模式的主要屬性、含義及約束如表 42 所示?，F(xiàn)有兩位顧客同時(shí)到達(dá)一號和二號售票窗口購買機(jī)票，一號窗口的查詢和購買操作用R1和 W1表示，二號窗口的查詢和購買操作用 R2和 W2表示。一個(gè)專業(yè)方向可有多個(gè)班級，班級包含入學(xué)年份和人數(shù)?！　　　　　　　　　　　　　　　”?32 藥品庫存　　　　　　　　　　　　　　　　表 33 XX 醫(yī)院門診處方單　　　　處方單號:20070201007229　　　　　　　　　　　　　　　時(shí)間：2007年2月1日10:31　　　【概念模型設(shè)計(jì)】　　根據(jù)需求階段收集的信息，設(shè)計(jì)的實(shí)體聯(lián)系圖和關(guān)系模式（不完整）如下：　　　【邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)】　　根據(jù)概念模型設(shè)計(jì)的結(jié)果，設(shè)計(jì)關(guān)系模式如下：　　　　掛號單（就診號，病患姓名，醫(yī)師編號，時(shí)間，　　?。?）　?。　　?