【正文】 圖。勞動人民憑著簡單的一把剪刀或一把刻刀一張紙，就能創(chuàng)造出許許多多生動活潑極富有藝術情趣的藝術形象。課時安排， 共2課時。有著悠久的歷史，在民間流傳很廣，有著廣泛的群眾基礎。 確定四點， 重 點:造型及具體剪刻方法。顯示:課件顯示過春節(jié)的一組鏡頭。①類型。③把畫稿放在大紅紙上，用大頭針固定，先用刻刀刻最細小的部分，然后從中間向四邊刻，最后用剪刀剪外邊。全課小結五、品評美的創(chuàng)想優(yōu)秀作品展評挑選幾副好作品展覽，師生一起評價作品。運用對折、剪刻等手法試剪2－3件剪紙作業(yè)。藝術創(chuàng)作四、實現美的創(chuàng)造作業(yè)要求:自主構思，題材不限，方法不限。1)介紹用具:剪刀、刻刀、膠水、紅紙等。(播放古樂《蔭中鳥、姑蘇行》。 第1課時師生互動過程:教學流程互動過程設計總路組織教學一、聆聽美的枕聲檢查學具，穩(wěn)定學生情緒。 (2)培養(yǎng)學生造型能力以及社會實踐能力。(二)過程與方法:通過創(chuàng)設情坑、設疑激趣來誘導學生學習動機，使學生在自主探索、嘗試體驗中掌握知識，形成技能。播放歌曲《新年好》。)①剪紙藝術有幾種類型?②剪紙藝術有什么特點?③談談看完后你的感愛?2）自學:學生帶著上述問題，在音樂背景下，自學課本。2)教師示范(見圖4－圖7)①思考要表現什么內容。出示范畫:出示幾幅剪紙作品(圖略)供學生參考。學生作業(yè)8 / 8。學生實踐：學生作業(yè)，教師輔導使自己的生活經驗和藝術經驗相互聯系，嘗試用藝術的方式表現生活。非對稱圖形注意圖案間的連結。4)總結:在教師參與下，共同得出結論。導入新課二、回想美的畫面牽引:優(yōu)美的歌聲，強烈的節(jié)奏，我們眼前又浮現了過春節(jié)的情形。 (2)使學生感悟到美源自生活，又高于生活，提高審美意識和健康的審美情趣，形成健康向上的生活態(tài)度。它是人們在勞動之余，憑借自己的