【正文】 實習具體內(nèi)容 35任務五實習報告 38一周實習總結(jié) 4237 / 40《機械基礎(chǔ)》課程實習說明《機械基礎(chǔ)》是機械類專業(yè)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課，是學習其它專業(yè)課的基礎(chǔ)。實習期間，按學校相關(guān)規(guī)定嚴格考勤。二、實習場所與器材本實習項目可以安排在鉗工實訓室、學生教室等場所進行。如用右手握持鉗子，鉗子的切口應朝向左側(cè)，這樣有利于剪切時觀察、確定剪切的部位，便于順利完成剪切操作。（4）各個桿件尺寸誤差不超過1CM。二、實習場所與器材本實習項目由指導教師帶領(lǐng)學生到各個實訓設(shè)備的放置場所逐一完成實習任務。實習過程中要求學生應注意實習安全，遵守實習紀律，未經(jīng)允許不得隨意觸碰實訓設(shè)備。拆卸完畢后，實習指導教師引導學生對各種機械零件進行觀察認知。 拆卸曲軸前端和后端密封凸緣及油封，從兩端到中間旋松曲軸主軸承蓋緊固螺釘，并注意主軸承蓋的裝配記號與朝向，不同缸的主軸承蓋及軸瓦不能互相調(diào)換。測量結(jié)束后，應在教師指導下完成發(fā)動機組裝。 （3）各零部件應按規(guī)定力矩和方法擰緊，并且按兩到三次擰緊。指導老師評分評分項目得分實習評分任務一（實習評分為各評分項目得分的平均分）任務二任務三任務四任務五實習總結(jié)簡短評語實習成績評定：□ 優(yōu) □ 良 □ 合格 □ 不合格指導老師：（簽名） 年 月 日教研組意見教研組長：（簽名） 年 月 日教務科意見 教務科負責人（簽章） 年 月 日本實習手冊僅限于指導萍鄉(xiāng)市汽車工程技工學校（萍鄉(xiāng)大富汽車工程學校）學生實習使用。各組同學分別完成各自機械零件尺寸的量測，將測量得到的數(shù)據(jù)如實記錄在實習報告上，并按要求對數(shù)據(jù)進行處理。測量數(shù)據(jù)應如實記錄在實習報告中，并完成數(shù)據(jù)的加工處理。 用橡膠錘或錘子木柄分別推出4缸的活塞連桿組件，用手在氣缸出口接住并取出活塞連桿組件，注意活塞安裝方向。實習過程中必須遵循教師的指導，按部就班地進行各零部件的認知和拆裝；必須愛護實訓設(shè)備，按操作規(guī)程使用各種工具；必須遵守實習紀律，注意安全。掌握液壓傳動的基本知識，有利于同學們更直觀地認識機械控制原理，了解機器運轉(zhuǎn)過程中的操控方法?！?分】三、鐵絲捆扎是一種實用的捆綁緊固手段，掌握好鐵絲捆扎的技能，非常有利于我們將來的工作和生活。各個四桿機構(gòu)形狀及尺寸要求如下圖所示：C（1）BDAAB=10CM BC=35CM CD=20CM DA=40CMCB（2）ADAB=60CM C:滑塊（自行設(shè)計）CD=15CM DA=40CMBC（3）ADAB=CD=20CM BC=DA:50CM要求：（1）機構(gòu)要盡量做出平面機構(gòu)的效果，即整個機構(gòu)盡量做到只有一個自由度。其外形如圖。本實習手冊由實習指導教師完成批改評分后，交教研組簽署意見，由教務科納入學生學習檔案存檔。愛護儀器設(shè)備、工量具及一切公共財物，并注意節(jié)約耗材。學生應提前了解實習手冊內(nèi)容，并復習本課程相關(guān)知識點，以便更好的完成實習任務。三、課時分配實習內(nèi)容與要求講解：；鋼絲鉗、尖嘴鉗的結(jié)構(gòu)與使用方法介紹：；鐵絲的剪切與捆扎：1課時；平面連桿機構(gòu)制作：3課時；學生作品檢查、返工、評分：1課時。使用注意事項：（1）不要將鉗子隨意放置，以防墜落傷人；（2）鉗子材質(zhì)硬而脆，切勿把鉗子當錘子使；（3）在剪切崩緊的金屬線時，必須要用一只手抓緊剪切刃口外側(cè)的金屬線，防止被剪斷的金屬線彈傷； （4）不可用鉗子剪切雙股帶電電線，破損的鉗子不得帶電作業(yè)。平面連桿制作題目（2）中，取AD為機架，此時機構(gòu)為 。學生實習總結(jié)與評分：。二者相比較有以下一些特點：【10分】（1）、 傳動的工作介質(zhì)易取得，且不會變質(zhì)，即使泄露也不會產(chǎn)生污染；（2）、 傳動成本高，對運行環(huán)境要求高；（3）、 傳動由于介質(zhì)具有較大的可壓縮性，因而運動的平穩(wěn)性較差；（4）、 傳動工作壓力高，可以輸出的力（或者力矩）更大；（5）、 傳動有較大的噪音。然后抬下氣缸蓋，取下氣缸墊，并注意氣缸墊的安裝朝向。請問飛輪在曲軸上的安裝位置是靠什么確定的？是用什么方式緊固在曲軸上的？【5分】一切作旋轉(zhuǎn)運動的零件都必須安裝在軸上，因此機器中有各種類型的軸。否則，應送計量室或有關(guān)部門調(diào)整。根據(jù)測量結(jié)果估計，這一對軸孔配合的基本尺寸是 。 根據(jù)配合情況及公差范圍，在下表中寫出你認為較為合理的數(shù)值。注意：測量內(nèi)孔尺寸時，量爪應在孔的直徑方向上測量?！?0分】實習項目評分指導教師簽名任務五、尺寸公差與配合的認知一、實習任務與目的在零件加工過程中，不可避免地會產(chǎn)生各種誤差。翻轉(zhuǎn)發(fā)動機，拆卸油底殼固定螺釘（注意螺釘也應從兩端向中間旋松）。機器的種類很多，用途各不相同，單組成機器的零件卻有限。鏈傳動、齒輪傳動結(jié)構(gòu)認知在實習指導教師的引導下觀察各種類型的鏈傳動、齒輪傳動的結(jié)構(gòu)組成及其運動形式，完成以下實習任務：（1）分辨主動輪、從動輪，觀察輪的結(jié)構(gòu)，判定輪的類型；（2）觀察鏈傳動、齒輪傳動的傳動過程，了解其傳動特點；（3