【正文】 內容和標準 依 據(jù)《義務教育英語課 程標準（ 2020 版）》語言技能分級標準中一級說唱標準 和 PEP 小學英語三、四年級上冊教材內容 ， 三、四年級設置不同的口語測試評價內容 和 評價 標準 ，具體如下： （一） 評價內容 分 為兩大項：朗讀和吟唱、口語交際。 四年級 （ 1）朗讀指定的單詞，朗讀時要用升、降兩種語調。 表 2 等第 口語交際評價標準 A 能聽懂所有指令和問題，話語恰當，反應迅速，并有所擴展，發(fā)音清晰，語調正確，所有話語均可理解，表情自然得體，能根據(jù)話題內容自然準確描述題意或回答提問。 ，教師要友善對待學生，以盡量排除學生因過分緊張而導致的口誤。 歌謠吟唱語音基本 準 確，有 節(jié)奏感；歌曲演唱熟練。 （ 3） 朗讀課本中的自選歌謠， 要有節(jié)奏感 。 （ 4） 選唱課本中的英文歌曲，演唱熟練。 C 語音不準確，漏單詞較多，語句時斷時續(xù)，節(jié)奏無規(guī)律，語調生硬，沒有單詞輕重音和升降調，語速不恰當，朗讀隨意，無句感。 七 、 評價辦法 教研室將 根據(jù)各單位學生的抽查 成績和組織情況