【正文】 優(yōu)點，應該給予孩子們各種各樣的機會，學習能力不強不能當學習委員也許就能當好垃圾箱清理員，每個孩子都應該有機會展示一下他身上具有的某種領導力的潛能。注意平時與家長溝通交流的方式。發(fā)揮集體的力量，由每個小朋友自愿從家里帶一兩本課外書和同學一起分享，積少成多，變成一個班級圖書角。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。我認為，良好的班級文化就如一個強大的磁場，以巨大的磁力吸引著學生，又像一條條強大的情感流，流入每個孩子的心田，促使學生自覺或不自覺地受到班級文化影響，進而再自覺或不自覺地去豐富班級文化。而要想這個大家庭團結進取，富有活力，豐富的家庭活動是必不可少的！ 學校在期初就會進行一學期德育工作安排，每個月的主題活動，都會做一個計劃，有了這個計劃，我們班主任就會根據自己班級的實際情況，進行合理的安排。（2） 以《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》要求為準繩，結合學校具體的規(guī)章制度，規(guī)范學生日常行為，對學生進行扎實的常規(guī)訓練。班集體是學生健康成長的沃土。帶著這份責任，也感受一份神圣，我走進了這個累并幸福著的行列。 ———（俄）烏申斯基 對于孩子而言，在學校，老師就是他的鏡子，就是他學習的活生生的書本。所以，站在孩子的角度，換位思考，才能真正做到真誠地關愛孩子。（二）班級文化建設 亞斯貝斯認為：教育的本