治班策略發(fā)言稿(定)-全文預(yù)覽
【正文】 錯(cuò)誤的孩子頒發(fā)的，獎(jiǎng)勵(lì)那些能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤或是改正錯(cuò)誤的學(xué)生，一方面是對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的肯定，另一方面也能提醒孩子不再犯類似的錯(cuò)誤。就在這春光明媚的春天，我們班級(jí)家委會(huì)組織了親子活動(dòng)，策劃了班級(jí)戶外活動(dòng)的安排，組織，管理等等。為了更好的與家長(zhǎng)溝通，我們制定了一學(xué)期的三次家長(zhǎng)會(huì)：期初/期中/期末，及時(shí)有效的與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校在家的情況。 我們要告訴學(xué)生：一個(gè)班集體，其實(shí)就是一個(gè)大家庭。以關(guān)愛(ài)學(xué)生的態(tài)度教育學(xué)生，這樣的教育才會(huì)有效，學(xué)生才會(huì)有自信，才會(huì)有奮斗的目標(biāo)和行動(dòng)。 與學(xué)生換位思考我們的教育，真的感到有點(diǎn)可怕。相較于他們的同學(xué)，這一群學(xué)生干部被賦予了更多的責(zé)任，也獲得了更多的機(jī)會(huì)。千百次苦口婆心的說(shuō)教，也許不如一個(gè)真實(shí)的舉動(dòng)更具教育的效果。三、治班策略 （一）班級(jí)管理之我見（1） 以身作則，做學(xué)生的良師。同時(shí)他們年齡小,好動(dòng)、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)!因此，我采取從“心”入手，用“行”規(guī)范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，成為一名合格的、優(yōu)秀的小學(xué)生?！?我愿捧出真誠(chéng)的心，緊握孩子稚嫩的手，一起沐浴陽(yáng)光、吮吸甘霖，一起涂抹童年的本色，享受陽(yáng)光快樂(lè)的每一天。與學(xué)生交流做到言之有理、言之有情、言之有方、言之有趣，引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)向上、個(gè)性發(fā)展。我跟大家交流的題目是《浸潤(rùn)心靈，快樂(lè)成長(zhǎng)》。. .. . .. 今天，能夠坐在這里跟大家一起交流，我感到很榮幸。 一、教育理念“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中”，
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