【正文】 ：老師發(fā)現(xiàn)很多孩子已經(jīng)完成了，請(qǐng)這位同學(xué)把紅頭的旅行路線圖展示給大家看看。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到牛肚子里去……”看出它們是一對(duì)好朋友。誰來讀讀紅頭說的話。4. 展示：你看他把這兩字左邊更窄，占得位置大了些。青頭咬著牙不讓自己失去知覺，從第一個(gè)胃走到第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃來到牛嘴里——生3：紅頭聽了青頭的話，爬到牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭來蹭去?！睅煟赫媸且恢挥兄R(shí)又鎮(zhèn)定的青頭。它們真是一對(duì)——（非常要好的朋友）（四）最后青頭爬到牛鼻子上，讓牛打了一個(gè)（ 噴嚏 ），于是紅頭（隨著草出來了 ），紅頭得救了。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。青頭為什么愿意幫助紅頭呢？（因?yàn)樗鼈兪且粚?duì)……）（板書：要好的朋友）（出示）請(qǐng)默讀課文8到18自然段，想想：你從哪些句子看出青頭和紅頭是一對(duì)非常要好的朋友，用“______”劃出來。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)新課上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了課文《在牛肚子里旅行》，認(rèn)識(shí)了兩只小蟋蟀，一只叫——青頭，另一只叫——紅頭（板書：青頭 紅頭）他們是一對(duì)（非常要好的朋友）。請(qǐng)你到臺(tái)上（投影儀展示）請(qǐng)你說說吧！預(yù)設(shè)：1自由讀：孩子們，請(qǐng)你們自己讀讀。預(yù)設(shè)1：讀得好。好，孩子們，你們?cè)僭诒咀由显俑鲗?個(gè)，這次你們會(huì)寫得更好?！鞍⑻纾　迸４蠛鹨宦?，青頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。”師：紅頭聽了會(huì)是什么反應(yīng)呢？生：紅頭估計(jì)會(huì)很慌張，會(huì)說：“怎么辦呢？怎么辦呢？你要死了！”師：不錯(cuò)，真是一個(gè)膽小害怕的紅頭！青頭會(huì)怎么說？生：青頭說：“紅頭，不用膽心，我會(huì)躲過它的牙齒，牛仔這時(shí)候從來不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把我和草一起吞到肚子里去……”紅頭大哭：“那你馬上就會(huì)死掉了。當(dāng)紅頭絕望時(shí)，青頭鼓勵(lì)了它。（二）還有哪些地方可以讓我們感受到它們是一對(duì)好朋友？生：那我馬上就會(huì)死掉了!紅頭大哭起來。就是因?yàn)榍囝^懂得了這些牛的知識(shí)，所以救出了好朋友紅頭。