【正文】 ：老師發(fā)現(xiàn)很多孩子已經(jīng)完成了，請這位同學(xué)把紅頭的旅行路線圖展示給大家看看。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細(xì)嚼的，它會把你和草一起吞到牛肚子里去……”看出它們是一對好朋友。誰來讀讀紅頭說的話。4. 展示：你看他把這兩字左邊更窄，占得位置大了些。青頭咬著牙不讓自己失去知覺，從第一個胃走到第二個胃，又從第二個胃來到牛嘴里——生3：紅頭聽了青頭的話，爬到牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭來蹭去?！睅煟赫媸且恢挥兄R又鎮(zhèn)定的青頭。它們真是一對——（非常要好的朋友）（四）最后青頭爬到牛鼻子上，讓牛打了一個（ 噴嚏 ），于是紅頭（隨著草出來了 ），紅頭得救了。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。青頭為什么愿意幫助紅頭呢？（因為它們是一對……）（板書：要好的朋友）（出示）請默讀課文8到18自然段，想想：你從哪些句子看出青頭和紅頭是一對非常要好的朋友，用“______”劃出來。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時：第二課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)新課上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了課文《在牛肚子里旅行》，認(rèn)識了兩只小蟋蟀，一只叫——青頭，另一只叫——紅頭（板書：青頭 紅頭）他們是一對（非常要好的朋友）。請你到臺上（投影儀展示）請你說說吧！預(yù)設(shè)：1自由讀：孩子們，請你們自己讀讀。預(yù)設(shè)1：讀得好。好，孩子們，你們再在本子上再各寫1個，這次你們會寫得更好?！鞍⑻纾　迸４蠛鹨宦?，青頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。”師：紅頭聽了會是什么反應(yīng)呢？生：紅頭估計會很慌張，會說：“怎么辦呢？怎么辦呢？你要死了！”師：不錯，真是一個膽小害怕的紅頭！青頭會怎么說？生：青頭說：“紅頭，不用膽心，我會躲過它的牙齒，牛仔這時候從來不會仔細(xì)嚼的，它會把我和草一起吞到肚子里去……”紅頭大哭：“那你馬上就會死掉了。當(dāng)紅頭絕望時，青頭鼓勵了它。（二）還有哪些地方可以讓我們感受到它們是一對好朋友？生：那我馬上就會死掉了!紅頭大哭起來。就是因為青頭懂得了這些牛的知識，所以救出了好朋友紅頭。