【正文】 ”的良好育人氛圍。還積極吸收廣大同學(xué)參與教學(xué)管理活動，定期召開教師座談會和學(xué)生座談會，在學(xué)生中建立教學(xué)信息員制度，及時了解教學(xué)的信息，促進(jìn)教學(xué)管理。校外實訓(xùn)基地的建設(shè)重點有兩方面：一是力爭新建5～6個穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地；二是充分發(fā)揮實訓(xùn)基地的功能，提高學(xué)生技能培養(yǎng)。把課程建設(shè)作為突破點，目前《建筑工程測量》正申報省級精品課程，在完善《建筑力學(xué)》、《建筑工程制圖與識圖》、《建筑工程概預(yù)算》、《建筑施工組織》、《建筑施工技術(shù)》和《建筑法規(guī)》等院級精品課程的同時，進(jìn)一步建設(shè)專業(yè)主干課，建設(shè)出具有鮮明特色的精品課程，以點帶面，從而提高建筑工程技術(shù)專業(yè)的整體教學(xué)水平和質(zhì)量。積極探索“工學(xué)交替”的教學(xué)模式，將課堂向工程施工現(xiàn)場延伸，實現(xiàn)理論教學(xué)與實踐教學(xué)更好地結(jié)合。經(jīng)過幾年的教學(xué)實踐，不斷地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，較好地適應(yīng)了行業(yè)對人才需求的變化。通過加強(qiáng)思想道德教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)和科研工作中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高教學(xué)水平、科研水平和實踐能力。兼職教師由來自普通高校、科研設(shè)計單位及大型施工企業(yè)的專家、教授及工程技術(shù)骨干組成，學(xué)術(shù)水平高，實踐經(jīng)驗豐富。進(jìn)一步修改、調(diào)整的打算及理由：從企業(yè)與畢業(yè)生反饋的信息看，當(dāng)今企業(yè)對所需人才的社會適應(yīng)能力、開拓創(chuàng)新能力要求尤為突出?，F(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案實施情況、效果與進(jìn)一步修改調(diào)整的打算及理由現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案實施情況、效果：本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案是在對專業(yè)充分調(diào)研基礎(chǔ)上設(shè)置的，廣泛征詢建筑行業(yè)、企業(yè)的建議，詳盡分析高職建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有的能力和知識結(jié)構(gòu)，初步制定了人才培養(yǎng)方案。（2）師資隊伍建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)一支高素質(zhì)的“雙師型”師資隊伍，實現(xiàn)從教學(xué)向技術(shù)應(yīng)用的轉(zhuǎn)變，構(gòu)筑職業(yè)技能培養(yǎng)的堅實基礎(chǔ)。據(jù)統(tǒng)計累計完成總產(chǎn)值12900億元，占全國建筑業(yè)總產(chǎn)值的十分之一，實現(xiàn)增加值4300億元，占山東省國內(nèi)生產(chǎn)總值的7％；累計獲建筑工程魯班獎32項，國優(yōu)工程28項，全國裝飾工程獎41項，分別占全國獲獎總數(shù)的8％、10％和9％。2）具有良好的人際交往能力。（4）面向社會服務(wù)　　建筑工程技術(shù)專業(yè)緊密結(jié)合建筑業(yè)市場，充分利用人才優(yōu)勢、設(shè)備優(yōu)勢和環(huán)境優(yōu)勢，積極進(jìn)行工學(xué)結(jié)合，開展對外技術(shù)服務(wù)。隨著信息技術(shù)應(yīng)用，本專業(yè)又推行考試方式改革，在筆試、實做、答辯基礎(chǔ)上，開發(fā)了網(wǎng)絡(luò)測試平臺，可實現(xiàn)理論知識的上機(jī)考試。目前專業(yè)優(yōu)勢與辦學(xué)特色專業(yè)優(yōu)勢：（1）社會對專業(yè)人才的需求旺盛，就業(yè)崗位充足。五、教學(xué)條件教材中使用近3年出版的教材比例95%使用原版教材授課的課程無課程中使用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的比例65%學(xué)校近5年累計向本專業(yè)投入的專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)537萬元近5年本專業(yè)生均教學(xué)經(jīng)費(fèi)數(shù)量2002年2003 年2004年2005年2006 年4072元4421元4563元4796元4987元生均實驗儀器設(shè)備價值5398元實驗開出率100 %本專業(yè)應(yīng)開實驗個數(shù)38實際開出實驗個數(shù)38相對穩(wěn)定的校外實踐教學(xué)基地情況單位有否協(xié)議承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)每次接受學(xué)生人數(shù)濟(jì)南一建總公司有認(rèn)識實習(xí) 建筑施工實訓(xùn) 畢業(yè)實習(xí) 專業(yè)實踐90濟(jì)南二建集團(tuán)工程有限公司有認(rèn)識實習(xí) 建筑施工實訓(xùn) 畢業(yè)實習(xí) 專業(yè)實踐90三慶置業(yè)集團(tuán)有認(rèn)識實習(xí) 施工管理實訓(xùn) 90濟(jì)南四建集團(tuán)有限責(zé)任公司有認(rèn)識實習(xí) 建筑施工實訓(xùn)畢業(yè)實習(xí)90山東測繪儀器公司有建筑工程測量實訓(xùn)45山東大萊龍鐵路公司有地基基礎(chǔ)實訓(xùn) 專業(yè)實踐45齊河縣興利水利工程公司有地基基礎(chǔ)實訓(xùn)45濟(jì)南三佳建筑工程有施工管理實訓(xùn) 認(rèn)識實習(xí)工程造價實訓(xùn) 專業(yè)實踐45濟(jì)南建工總承包集團(tuán)有認(rèn)識實習(xí) 建筑施工實訓(xùn)90濟(jì)南鐵路局勘測設(shè)計院有結(jié)構(gòu)實習(xí) 畢業(yè)設(shè)計30濟(jì)南市城市規(guī)劃設(shè)計院有結(jié)構(gòu)實習(xí) 畢業(yè)設(shè)計30山東省建筑設(shè)計院有結(jié)構(gòu)實習(xí) 畢業(yè)設(shè)計30濟(jì)南鐵路局工程集團(tuán)有建筑工程測量實訓(xùn)建筑施工實訓(xùn)90濟(jì)南鐵路局建筑工程公司有建筑施工實訓(xùn) 工程造價實訓(xùn)45*教學(xué)經(jīng)費(fèi)指專業(yè)業(yè)務(wù)費(fèi)、教學(xué)差旅費(fèi)、教學(xué)儀器維修費(fèi)、教學(xué)儀器設(shè)備購置費(fèi)、圖書資料購置費(fèi)、體育維護(hù)費(fèi)。二、表中空格不夠時，可另附頁，但頁碼要清楚。現(xiàn)有校內(nèi)實驗實訓(xùn)設(shè)施包括力學(xué)實驗室、建材、土工、測量試驗室、土建CAD實訓(xùn)室、工程管理實訓(xùn)室、工程造價實訓(xùn)室、建筑裝飾構(gòu)造實訓(xùn)室，可開展建筑力學(xué)試驗、土工試驗、建筑材料試驗與檢測、工程測量實訓(xùn)、CAD實訓(xùn)、工程預(yù)算實訓(xùn)、施工技術(shù)與管理等實訓(xùn)項目。（2）辦學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)設(shè)施完備，專業(yè)課程體系完整。為加強(qiáng)學(xué)生工程素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)院以基建項目為依托，創(chuàng)造了良好的校內(nèi)實踐環(huán)境。要求學(xué)生掌握本專業(yè)所必須的數(shù)學(xué)、外語、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、結(jié)構(gòu)設(shè)計、工程測量、建筑工程施工技術(shù)、工程管理等基礎(chǔ)理論，具有較強(qiáng)的計算機(jī)應(yīng)用能力、中小型房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計能力和建筑工程施工及管理能力。2）具有一般建筑工程施工的能力。山東省勞動就業(yè)辦公室發(fā)布的《2006年二季度全省公共人力資源市場職業(yè)供求狀況分析》顯示，土建類人才需求位列第五名。專業(yè)建設(shè)的思路：（1）人才培養(yǎng)的模式以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，以基礎(chǔ)知識的傳授和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、工程觀念和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為兩個教學(xué)重心，體現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實踐、高素質(zhì)、創(chuàng)造性”整體思路。如結(jié)合工程實際選擇特長生課題，根據(jù)學(xué)生的特長進(jìn)行專業(yè)延伸，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與實際工作能力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑。不斷優(yōu)化理論教學(xué)和實踐教學(xué)體系。加強(qiáng)教師技能培訓(xùn)，提高教師的實踐經(jīng)驗。有計劃、有針對性地聘用行業(yè)、企業(yè)、科研院所以及生產(chǎn)一線的高級技術(shù)人才或高級管理人才擔(dān)任兼職教師。目前主要的專業(yè)技能（資格）證書有：中級土建施工員、中級土建預(yù)算員、中級測量工、中級繪圖員、高級繪圖師等職業(yè)資格證書。前兩學(xué)年按建筑工程專業(yè)大類培養(yǎng)，以解決專業(yè)適應(yīng)性問題，重點學(xué)習(xí)建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)、建筑工程概預(yù)算、建筑施工組織等專業(yè)主干課程，使學(xué)生完成建筑工程技術(shù)專業(yè)知識體系的學(xué)習(xí)，并獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，構(gòu)筑較完整的專業(yè)基礎(chǔ)平臺。教材建設(shè)的主要思路和措施為：結(jié)合理論教學(xué)內(nèi)容更新和加強(qiáng)實踐教學(xué)的要求，選取或編寫一批既適應(yīng)社會科技發(fā)展，又符合高職教育基本規(guī)律的省部級以上獲獎的高職高專教材，選用近3年出版高職高專教材比例達(dá)95%以上。擁有圖書35600余種，建筑圖書22348冊。（4）建立了比較健全的規(guī)章制度和管理文件。搭建實訓(xùn)基地教學(xué)指導(dǎo)和現(xiàn)場管理平臺，制定實習(xí)細(xì)則、實習(xí)計劃、實習(xí)檢查和實習(xí)總結(jié)交流等具體管理辦法，切實提高實習(xí)實訓(xùn)的質(zhì)量。建設(shè)結(jié)構(gòu)與檢測試驗室建設(shè)，改善微機(jī)配置、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，穩(wěn)定校外實訓(xùn)基地建設(shè)， 力爭達(dá)到56個掛牌基地、1015個協(xié)議實習(xí)點。擴(kuò)建CAD實訓(xùn)室，完善工程造價、工程管理實訓(xùn)室，建設(shè)制圖與識圖、施工技術(shù)、工程項目模擬仿真實訓(xùn)室。教學(xué)管理的目標(biāo)、思路與措施:教學(xué)管理的目標(biāo)是建立健全教學(xué)管理制度, 實現(xiàn)依法治校和教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化，達(dá)到向管理要質(zhì)量和效益的目的。通過問卷的形式進(jìn)行檢查，實施以學(xué)生為主體的教學(xué)評估制度，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。（7）加強(qiáng)實驗實訓(xùn)室的管理，研究制定實驗室的開放使用制度，根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練需要，配備指導(dǎo)老師，使更多的學(xué)生參與實踐全過程，全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。（4）加強(qiáng)精品課程建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)共享的專業(yè)教學(xué)資源庫，帶動教學(xué)改革的全面開展。這樣，通過畢業(yè)設(shè)計不僅能使學(xué)生掌握專業(yè)技能，同時學(xué)到企業(yè)思想和企業(yè)文化，將有力地增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力。根據(jù)學(xué)生就業(yè)的主要崗位的要求，在教學(xué)計劃中設(shè)置專業(yè)方向，每個方向以一定的專業(yè)限選課程支撐；二是加強(qiáng)建筑行業(yè)新技術(shù)的學(xué)習(xí)，如建筑工程CAD、工程量清單計價、工程加固、高層結(jié)構(gòu)等課程；三是加大相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，如建筑設(shè)備、建筑裝飾等部分課程。（4）加強(qiáng)專業(yè)帶頭人和名師培養(yǎng)?，F(xiàn)任教師中有注冊造價師2人，注冊監(jiān)理工程師2人，注冊建造師2人，注冊安全工程師2人，二級注冊建筑師1人，13人達(dá)到“雙師型”教師標(biāo)準(zhǔn)。從已畢業(yè)的四屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況和企業(yè)調(diào)查反饋分析，課程體系與教學(xué)模式符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，專業(yè)定位準(zhǔn)確，適應(yīng)高等職業(yè)教育要求和我省土建行業(yè)發(fā)展需要。（4）健全教學(xué)管理制度，完善實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，加強(qiáng)教師評學(xué)、學(xué)生評教等工作，形成“領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)，教師傾心教學(xué)，管理服務(wù)教學(xué)”的良好育人氛圍，完善考核評價指標(biāo)。（1）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：根據(jù)崗位要求，細(xì)化專業(yè)定位，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提倡實行多樣化的創(chuàng)新教育實踐模式，強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)一線實踐能力，現(xiàn)場技術(shù)的運(yùn)用能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生主要從事施工、建筑安裝、材料試驗、以及工程造價、工程管理等技術(shù)工作。山東省作為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省，“十五”期間，山東省建筑業(yè)發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，產(chǎn)業(yè)規(guī)模進(jìn)一步壯大，綜合實力和競爭力大為增強(qiáng)。（2）能力結(jié)構(gòu)基本能力：1）具有一定的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。通過課內(nèi)外的實踐活動，激發(fā)學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的積極性和主動性，學(xué)生參加各類學(xué)科競賽和科技項目，使所學(xué)知識得到實踐檢驗，提高了自身的創(chuàng)新能力。理論教學(xué)中教師充分采用多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)等教學(xué)方法，構(gòu)建理論知識平臺；實踐教學(xué)通過虛擬實驗、真題實做等形式，培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了大量配套的教學(xué)資源，擴(kuò)展了學(xué)習(xí)空間，為學(xué)生營造了一個良好的自主學(xué)習(xí)氛圍。從企業(yè)反饋的信息看，畢業(yè)生受到用人單位的好評，就業(yè)率和就業(yè)滿意率均居省內(nèi)高校的前列。**項目性質(zhì)分教師科研項目、學(xué)校立項學(xué)生科研項目、學(xué)生自選項目、其他等類型填寫。三、每個專業(yè)只能在品牌專業(yè)和特色專業(yè)中選擇一種申報，在封面相應(yīng)類別方框中畫√。校外實踐教學(xué)基地有濟(jì)南一建、濟(jì)南二建、三慶置業(yè)集團(tuán)等，能夠保證學(xué)生各項實踐教學(xué)項目的正常進(jìn)行。學(xué)院自1991年開設(shè)鐵道工程專業(yè)的電大教育，在土木工程教學(xué)中積累了10多年的辦學(xué)經(jīng)驗，現(xiàn)已經(jīng)形成一支師資力量強(qiáng)、教學(xué)水平高、實踐經(jīng)驗豐富的“雙師型”師資隊伍，校內(nèi)實驗、實訓(xùn)條件完備，校外實訓(xùn)基地也趨于穩(wěn)定，根據(jù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會指導(dǎo)和畢業(yè)生跟蹤回訪情況，本專業(yè)不斷調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，課程體系日趨完善。在田苑合班教室、鐵院大廈建設(shè)中，建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生參與了現(xiàn)場旁站、見證取樣、檢測等施工監(jiān)理工作，鄒平新校區(qū)地形測繪以學(xué)生為主體完成；另外，在第二學(xué)年暑假安排學(xué)生到濟(jì)南二建、濟(jì)南一建、辰光監(jiān)理公司等企業(yè)參加為期一個月的頂崗實習(xí)。學(xué)生畢業(yè)后能運(yùn)用所學(xué)理論知識和技能，從事中小型建筑設(shè)計、建筑工程測量、建筑工程施工、施工安全技術(shù)應(yīng)用與監(jiān)督、施工質(zhì)量檢驗與評定、建筑工程造價、建筑材料試驗與管理、建筑工程資料管理等實際工作。3）具有一般建筑工程的工程預(yù)算與組織管理的能力。中國國家人才網(wǎng)招聘數(shù)量數(shù)據(jù)顯示，近年來，建筑工程人才的需求量一直排在前10位，2006年我國人事部發(fā)布的信息，建筑業(yè)在需求最大的10類黃金行業(yè)中處于第六位。注重個性發(fā)展，充分發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)志趣、潛力和特長，使其知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和提高。第二、強(qiáng)化工程實踐。把課程建設(shè)作為突破點，在完善《建筑工程測量》、《建筑力學(xué)》、《建筑工程制圖與識圖》、《建筑工程概預(yù)算》、《建筑施工技術(shù)》、《建筑施工組織》和《建筑法規(guī)》等院級精品課程的同時，加強(qiáng)主干專業(yè)課程建設(shè)。第三，拓寬師資引進(jìn)渠道，加大對高學(xué)歷、高技能人才的引進(jìn)力度，面向社會招聘優(yōu)秀碩士研究生以及有實踐經(jīng)驗的技術(shù)骨干，包括社會上的“能工巧匠”到學(xué)校任教，以海納百川的胸懷，廣攬?zhí)煜掠⒉?，改善師資結(jié)構(gòu)，提高師資隊伍的整體素質(zhì)。一是本著優(yōu)化結(jié)構(gòu)，擇優(yōu)選聘的原則，合理確定兼職教師的比例，在實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)中充分發(fā)揮兼職教師作用。實行本制度以來，本專業(yè)畢業(yè)生的雙證書通過率達(dá)95%以上，提高了就業(yè)競爭力。第三學(xué)年按專業(yè)方向組織教學(xué)，就某一方面的技能進(jìn)行更加深入地項目培訓(xùn)，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)，完成學(xué)生就業(yè)前的崗位培訓(xùn)。今后教材開發(fā)建設(shè)的重點放在兩方面：一、和企業(yè)合作編寫先進(jìn)、實用的實驗實訓(xùn)教材和指導(dǎo)書；二，研究教學(xué)內(nèi)容，整合課程教材。根據(jù)學(xué)院政策，對省級以上特色專業(yè)每年保證投入20萬元的圖書經(jīng)費(fèi)，購置有關(guān)教學(xué)的各種圖書、音像資料。學(xué)院規(guī)章制度和教學(xué)管理文件健全、編輯成冊，并且能根據(jù)不同時期教學(xué)的需要，不斷制定新的教學(xué)管理文件，充實教學(xué)管理內(nèi)容。（4）繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理隊伍建設(shè)，不斷提高教學(xué)管理人員的業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)為教學(xué)、為教師、為學(xué)生服務(wù)的意識，在教學(xué)管理隊伍中形成“務(wù)實、高效、服務(wù)、創(chuàng)新”的良好工作作風(fēng)。主干課程推行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)答疑、試題庫機(jī)考。積極探索教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法與手段的改革與建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主實踐和自主創(chuàng)新的積極性。（7）系每周舉行一次教學(xué)例會，教研室每周舉行一次教研活動，這對加強(qiáng)日常教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，起著進(jìn)一步的促進(jìn)作用。通過隨機(jī)聽課、教學(xué)環(huán)節(jié)督查、教學(xué)文件落實執(zhí)行、課堂教學(xué)質(zhì)量評估等各種方式，對教學(xué)過程實行全程監(jiān)控，形成定性評估與定量評估相結(jié)合的評教機(jī)制。（6）建設(shè)結(jié)構(gòu)與檢測實驗室，利用校內(nèi)設(shè)施，在教學(xué)的同時，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)和進(jìn)行生產(chǎn)性或科研性技術(shù)研究。在實際崗位上，根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)自擬課題，真題實做完成畢業(yè)設(shè)計，實現(xiàn)高職學(xué)生動態(tài)適應(yīng)性的人才培養(yǎng)模式。針對學(xué)生的就業(yè)崗位需求，進(jìn)一步增強(qiáng)制圖與識圖能力訓(xùn)練；加大現(xiàn)場教學(xué)的比重，結(jié)合實際工程進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的工程素質(zhì)和感性認(rèn)識；制定頂崗實訓(xùn)的實施方案，逐漸實現(xiàn)現(xiàn)場分散頂崗實訓(xùn)；繼續(xù)開展暑期專業(yè)實踐；加大畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計改革力度，將畢業(yè)設(shè)計作為學(xué)生綜合技能訓(xùn)練、崗前技能強(qiáng)化、與崗位實現(xiàn)“零距離”過渡和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，在選題上緊扣工程實際，鼓勵學(xué)生結(jié)合施工企業(yè)生產(chǎn)自擬畢業(yè)設(shè)計課題，聘請企業(yè)的工程技術(shù)人員擔(dān)任指