【正文】 ①是馬也（ ）②食馬者（ ）③策之不以其道（ ）④一食或盡粟一石（ ）1下面句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同一組是（ ） A、 雖有千里之能 安求其能千里也B、其真無(wú)馬邪 策之不以其道 C、鳴之而不能通其意 環(huán)而攻之而不勝D、祗辱于奴隸人之手 學(xué)而時(shí)習(xí)之1本文托物寓意，文中“千里馬”喻指人才，“伯樂(lè)”喻指 ，而將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“ ”。16寫(xiě)千里馬有異于常馬的特征的句子是：_____________________________?！?3* 馬 說(shuō)答案一、 ｃ225。吃 ④，作論證的反面論據(jù)。11能夠表現(xiàn)統(tǒng)治者平庸淺薄，愚妄無(wú)知的語(yǔ)句是：執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”12領(lǐng)起全文作用的句子是：世有伯樂(lè)，然后有千里馬。 15．本文中“伯樂(lè)”“千里馬”各比喻了什么樣的人? 伯樂(lè)即善于識(shí)別人才的統(tǒng)治者。千里馬被埋沒(méi)的直接原因是： ，作者借此表達(dá)了 的心情。駢死( ① 一食或盡粟一石（ ）（ ）② 食馬者不知其能千里而食也（ ）（ ）（ ）（ ） ③ 食不飽，力不足。 22千里馬被埋沒(méi)的直接原因是： 。 38．第—段文字說(shuō)明了什么? ______________________ 39．是不是世上先有伯樂(lè)，然后才有千里馬呢? 　___________ 40．第二段說(shuō)明了什么? _________________________________ 41．文中哪些句子可以體現(xiàn)千里馬不能日行千里的原因? ______________________ 42．作者以千里馬喻人才，從文中千里馬的遭遇來(lái)看，人才展現(xiàn)才華最需要的是什么？ _____________________________________________________________________________ 43．如果你是伯樂(lè)，你會(huì)怎樣多發(fā)現(xiàn)人才，并人盡其才？ 4如果你是“千里馬”，沒(méi)有伯樂(lè)，你怎么辦？ ☆23* 馬 說(shuō)（參考答案） 4對(duì)對(duì)聯(lián)。ｎ ｓ236。i:同“才”②石：d224。 17運(yùn)用設(shè)問(wèn)句表達(dá)作者心中感慨的句子是：其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。送東陽(yáng)馬生序　習(xí)題精選 閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面的練習(xí)。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。 9．作者幼時(shí)借書(shū)抄書(shū)來(lái)讀，其原因是“ 嗜學(xué) ”與“　　家貧　　　”之間的矛盾來(lái)決定的。和“其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)哉。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)哉。余則緼袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。 或四個(gè)方面：家境貧寒，無(wú)書(shū)可讀；無(wú)師求教難； 遠(yuǎn)道求學(xué)，備受艱苦；艱苦的求學(xué)生活。俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。 15．本文中“伯樂(lè)”“千里馬”各比喻了什么樣的人? 伯樂(lè)即善于識(shí)別人才的統(tǒng)治者。 11能夠表現(xiàn)統(tǒng)治者平庸淺薄，愚妄無(wú)知的語(yǔ)句是：執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！” 12領(lǐng)起全文作用的句子是：世有伯樂(lè)，然后有千里馬。吃 ④，作論證的反面論據(jù)。 一、 ｃ225。 35美往往存在于平凡的事物當(dāng)中，有時(shí)我們?yōu)榱丝桃獾淖非笸昝?，往往忽略了身邊的美，使其遭受不?yīng)有的遭遇，使我們?yōu)橹z憾痛心，這種遭遇與〈〈馬說(shuō)〉〉中千里馬的遭遇相似，相應(yīng)的句子是：_____________________________ 36點(diǎn)明伯樂(lè)對(duì)千里馬的命運(yùn)起決定作用的句子是：________。老馬睜開(kāi)眼，看到相馬人，眼睛一亮，長(zhǎng)嘶一聲而逝。① 才美不外見(jiàn) _____通__________ 含義：________________② 食之不能盡其材____通___含義：__________ _____通____ 含義：_____ ③ 其真無(wú)馬邪 _____通_____ 含義：______________ 。 通含義： )⒊本文中韓愈說(shuō)明庸者不知馬的具體表現(xiàn)的句子是：4．第一句“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”在全文中的作用是 。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。 9．文中哪些句子可以體現(xiàn)千里馬不能日行千里的原因? “食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得” 10．第三段主要內(nèi)容是什么? 不是天下無(wú)千里馬，而是不識(shí)馬。4千里馬被埋沒(méi)的直接原因是： 食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得5食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意6對(duì)“食馬者”的無(wú)知發(fā)出強(qiáng)烈的譴責(zé)的語(yǔ)句是：與常馬等不可得，安求其能千里也？ 7表現(xiàn)“食馬者”以“知馬者”身份嘆息的語(yǔ)句是：執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！” 8全文的主旨句是：其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。④難道果真沒(méi)有千里馬嗎？8.①ｓｈ237。先有伯樂(lè),而后有千里馬,千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。9有一位名人曾說(shuō)過(guò)：“世上不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。D、既克，公問(wèn)其故。_______________安求其能千里也？__________________ ③鳴之而不能通其意。 11. 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴 12. 獨(dú)立于世俗之外的隱士 安貧樂(lè)道 13. 因?yàn)槲辶壬x書(shū)只求領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句的理解上下功夫；這與他“不慕榮利”的追求有關(guān)，讀書(shū)是為求知的滿足，精神的享受。閑靜少言，不慕榮利。 頗:______________ ⑩環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。 ⑵ 簡(jiǎn)陋的居室冷冷清清，遮不住風(fēng)和陽(yáng)光。 陶淵明 東晉 桃花源記 不為五斗米折腰 ⑴ 態(tài)度率直，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。 　　，望峰息心。 　　 概括贊嘆富春江景的：___________________________。 泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。 ，千丈見(jiàn)底。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。( ) 鳶飛戾天者，望峰息心。 概括贊嘆富春江景___________________________：____________________________。 寫(xiě)江流氣勢(shì)磅礴的：_______________________。( )③.果如鶴唳云端。1指出下列各句中有通假字的一項(xiàng)是( )，天山共色。蟬則千囀不窮，猿則百叫無(wú)絕。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。 表達(dá)效果：句式整齊，音韻和諧；對(duì)比立意，相映成趣。 　?。篲___________________________。 　　，在晝猶昏。常著文章自?shī)?，頗示己志。既醉而退，曾不吝情去留。 ⑵ 簡(jiǎn)陋的居室冷冷清清，遮不住風(fēng)和陽(yáng)光。 不求甚解 不汲汲于富貴。蕭然:_____________________4. 說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ） 。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。 ，潔身自好。________________④其真無(wú)馬邪？“食”字注音并釋義。從文章中可以看出，千里馬被埋沒(méi)的根本原因是 。”由此我們可想到《馬說(shuō)》的一句話： 。要發(fā)現(xiàn)人才,愛(ài)護(hù)人才,否則,人才就會(huì)被埋沒(méi),有人才也等于沒(méi)有人才。吃②ｓ236。9有一位名人曾說(shuō)過(guò)：“世上不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 11．第三段中通過(guò)哪些語(yǔ)言來(lái)體現(xiàn)食馬者的淺薄愚妄? “策之不以其道……天下無(wú)馬” 12．第三段中哪句話點(diǎn)明了全文的中心? “其真不知馬也”這個(gè)結(jié)句，點(diǎn)明了中心。下列加[ ]字的含義不同，請(qǐng)加以分辨。5．因?yàn)闆](méi)有伯樂(lè)，千里馬往往遭受到“ ”的命運(yùn)。祗())()③千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。通)(① 食馬者不知其能千里而食也。請(qǐng)你展開(kāi)想像，寫(xiě)出老馬臨死前想對(duì)相馬人說(shuō)的話。 37．本文采用“_______”的寫(xiě)法。ｏ ｌ236。、引用、設(shè)問(wèn) 將“食馬者”的愚妄寫(xiě)得淋漓盡致，點(diǎn)明全文主旨：其真不知馬也。 13表明愚妄無(wú)知，平庸淺薄的統(tǒng)治者對(duì)千里馬的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意 14表明作者對(duì)千里馬被埋沒(méi)的感嘆的句子是：其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。 千里馬即人才。故余雖愚，卒獲有所聞。 或讀書(shū)難，要借書(shū)，抄書(shū)； 拜師難，冒嚴(yán)寒頂風(fēng)雪，到外地尋師； 求教難，常遭“叱咄”；生活難，“日再食，”穿“緼袍敝衣”?！? 13．作者成人后求師的艱難，包括哪三種情況？（高度概括回答即可） 叩問(wèn)之難；旅途之艱；生活之苦。 《宋學(xué)士文集》作者宋濂，朱元璋稱(chēng)他為“開(kāi)國(guó)文臣之首”；劉基稱(chēng)他為“當(dāng)今文章第一”。 15．“故余雖愚，卒獲有所聞”作者真的愚笨嗎？他為什么這樣說(shuō)？此處和文中哪句話照應(yīng)？ 不愚笨，是作者自謙的說(shuō)法；旨在說(shuō)明，即使愚笨，努力學(xué)習(xí)也是會(huì)有收獲的。 8．文章開(kāi)頭的“ 嗜學(xué) ”一詞，在文中有什么作用？ 統(tǒng)領(lǐng)全文，為全文定下基調(diào)。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。,策不以道,食不盡材,鳴不通意的境況,才是真正考驗(yàn)千里馬的素質(zhì)。 16寫(xiě)千里馬有異于常馬的特征的句子是：一食或盡粟一石。參考答案： ①材c225。 ｘｉ224。 “伯樂(lè)”指___________ ； “食馬者” ____________ 。 千里馬的悲慘遭遇是： 2千里馬被埋沒(méi)的根本原因是： 。④其真無(wú)馬邪？ “食”字注音并釋義。 ①祗辱于奴隸人之手( 訓(xùn)練3⒈給加點(diǎn)字注音。 食 馬 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也文章借有關(guān)伯樂(lè)和千里馬的傳說(shuō)，將封建統(tǒng)治者比作“ ”，將人才比做“ ”，而伯樂(lè)喻指 ，集中抨擊的社會(huì)現(xiàn)象是 。 14．本文通過(guò)描寫(xiě)千里馬的遭遇，表達(dá)韓愈怎樣的思想? 表達(dá)作者懷才不遇，有志難酬的憤懣心情。10表明千里馬和伯樂(lè)關(guān)系的語(yǔ)句是：世有伯樂(lè)，然后有千里馬。喂 ③ｓｈ237。所以說(shuō)課文中流露的是作者懷才不遇之情和對(duì)統(tǒng)治者埋沒(méi)摧殘人才的憤懣和控訴。13表明愚妄無(wú)知，平庸淺薄的統(tǒng)治者對(duì)千里馬的不公正的待遇的句子是： 14表明作者對(duì)千里馬被埋沒(méi)的感嘆的句子是：15能表明千里馬外在特征的句子是：_____________________________。 用“∕”標(biāo)出下面句子朗讀的語(yǔ)意停頓，每句標(biāo)一處。（ ）（ ）④食之不能盡其材。駢死（ ）槽櫪（ ）（ ）粟（ ）外見(jiàn)（ ） 食馬（ ）祗（ ）。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。、不慕榮利、恬淡寧?kù)o的高潔品質(zhì)。” 記敘 傳贊一體，互為補(bǔ)充，使人物個(gè)性更為鮮明《五柳先生傳》練習(xí) 一、自主練習(xí)⒈ 給加橫線的字注音。 “性嗜酒，家貧不能常得”“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短揭穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤．不汲汲于富貴。 　　參考答案: 　　，晴空和青山共同呈現(xiàn)同樣青色。 　　：__________________________。8有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 ，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。，窺谷忘反。描繪異水時(shí)，抓住了 的特點(diǎn)，在描繪奇山時(shí)，緊扣 的特征。（四）、翻譯句子。 急湍甚箭，猛浪若奔 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 蟬則千轉(zhuǎn)不窮 鳶飛戾天者，望峰息心 經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反 橫柯上蔽 互相軒邈猛浪若奔 任意東西 蟬則千轉(zhuǎn)不窮（三）：________________________。( )①. 欲窮其林。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。急湍甚箭，猛浪若奔。從流漂蕩，任意東西。 愛(ài)慕美好自然，避世退隱。 　　：_